«Годы странствий Вильгельма Мейстера» Гёте в кратком содержании / Школьная литература

Роман является продолжением «Годов учения Вильгельма Мейстера». Герой, ставший в конце
предыдущей книги членом Общества башни (или Отрекающихся, как они себя именуют), получает от своих
товарищей задание отправиться в странствия. При этом ему ставится условие не задерживаться под
одним кровом более трех дней и удаляться всякий раз от прежнего пристанища не менее чем на милю
чтобы избежать «соблазна оседлости». В странствиях Вильгельм должен лучше постичь мир, найти свое
окончательное жизненное призвание и по мере возможности способствовать установлению
благородных, нравственных отношений между людьми. Его сопровождает сын Феликс. С Наталией герой
временно разлучен, но он «принадлежит ей навечно» и поверяет свои переживания в регулярных
письмах.

Роман начинается с того, что на пути Вильгельму встречается совершенно необычная семья муж,
жена и дети. Мужчина вел на поводу осла, а в седле «ехала тихая миловидная женщина, окутанная
голубым плащом, под ним она прижимала к груди новорожденного младенца и глядела на него с
несказанной нежностью». Эта легко угадываемая картина святого семейства сразу обозначает
универсальный, глубоко обобщенный характер материала, составляющего суть романа. Если в «Годах
учения» сюжет развивался вокруг судьбы Мейстера, персонажи были живыми и полнокровными, а
действие происходило в современной Гете Германии с её конкретными приметами, то на сей раз все
повествование значительно более условно. Роман лишен единого сюжета и представляет собой ряд
новелл, почти не связанных между собой.

Такая свободная форма которая представляется поначалу небрежной и почти сырой дала
писателю возможность вложить в роман свои самые дорогие, глубокие и сложные размышления о том, что
волновало его на протяжении всей жизни. Вольная композиция, перемежающая прозу, стихи, страницы
прямых афоризмов, открытый финал книга кончается ремаркой «Продолжение следует» это не
столько недоработанность, сколько предвестье нового типа романа XX в.

Мировосприятие главного героя лишено теперь того трагизма и гамлетовского эгоцентризма,
которое отличало юного Вильгельма. Узнавший личное счастье, обретший сына и
друзей-единомышленников, Мейстер в «Годах странствий» предстает как человек, умудренный опытом
и принимающий действительность во всей её бесконечной полноте и разнообразии. Теперь он не борец
со всем миром, а борец за этот мир, за его разумное и человеческое устройство. Он различает
элементы глубокой разумности в самих основах бытия, и это важнейшая идея книги, придающая ей
глубокий оптимизм. Вот, например, какие размышления навевает Вильгельму встреча с астрономом,
который из своей обсерватории показывал герою звездное небо. «Что я такое по сравнению со
Вселенной? говорил себе Вильгельм. Как я могу противопоставлять себя ей или ставить себя в её
средоточие?.. Может ли человек противопоставлять себя бесконечному, иначе как собрав в
глубочайших глубинах своего существа все духовные силы, обычно рассеянные по всем
направлениям» Далее он развивает эту мысль, замечая, что главное чудо в самом человеке, его
способности переживать впечатления жизни и переплавлять их в деяния, полезные людям.

Персонажи романа, рассказанные в нем истории, прослеженные судьбы это образное выражение
того, как, в понимании Гете, следует вести бережное строительство более совершенного жизненного
уклада. Через все повествование проходит образ ясновидицы Макарии женщины, благотворно
действующей на окружающих, передающей им свою духовную силу и альтруизм. Так же, как друзья
Мейстера по Обществу башни, она отреклась от себялюбия и корысти. Целью и смыслом жизни любимых
героев Гете становится служение человечеству, помощь людям и утверждение нравственных начал.

Некоторые рассказы вызывают в памяти «новых людей» Чернышевского персонажи свободны от
эгоизма, способны подняться над сиюминутными страстями и преодолеть рамки, казалось бы,
безвыходных ситуаций. Таковы герои новеллы «Пятидесятилетний мужчина». Суть её в том, что Гилария,
которая с детства была предназначена в невесты двоюродному брату Флавио, поняла, что в
действительности она любит совсем не жениха, а его отца, своего дядю, майора-вдовца. Возможно, на
девушку подействовало то, что её мать всегда с восторгом относилась к брату. И вот дядя при
очередной встрече тоже почувствовал к Гиларии пылкую любовь. Когда отец отправился в смущении
объясниться с сыном, то оказалось, что сын в свою очередь влюблен в некую молодую вдову и совсем не
стремится к женитьбе на Гиларии. Однако, познакомившись с майором, эта молодая вдова начинает, как
и Гилария, испытывать к нему весьма нежные чувства. Майор также впечатлен встречей с этой
очаровательной женщиной. После ссоры с ней смятенный Флавио приходит в дом Гиларии, где сильно
заболевает. Девушка начинает ухаживать за ним. И именно теперь в ней просыпается истинная любовь,
которая встречает взаимность Важно, что при этих непредсказуемых хитросплетениях чувств
персонажи не дают власти злобе или ревности, сохраняют благородство и глубокую деликатность по
отношению друг к другу, словно бросая вызов стандартным подходам к сложностям жизни.

Другая новелла «Новая Мелузина» рассказывает о фантастической или сказочной истории.
Однажды рассказчику этой новеллы встретилась прекрасная незнакомка в богатой карете. Она
попросила его об одной услуге чтобы он возил с собой её ларец. За это дама ссудила юношу деньгами
и отдала свой экипаж. Через некоторое время рассказчик истратил все деньги и загрустил.
Незнакомка вновь внезапно явилась перед ним и снова дала ему кошелек с золотом, предупредив о том,
чтобы он был бережлив. Наконец юноша уговорил прекрасную даму не покидать его. Она фактически
стала его женой. И однажды он узнал её тайну оказывается, красавица была принцессой эльфов, она
принадлежала к племени крошечных человечков, жизнь её проходила в ларце, и лишь иногда она
принимала обычный человеческий вид. Дама нуждалась в рыцаре, верном и любящем, чтобы спасти свой
вымирающий народ. Рассказчик сначала в пылу чувств согласился тоже стать крошечным эльфом. Однако
вскоре он не выдержал испытания и бежал из волшебного леса Сам он вспоминает в романе об этом с
чувством глубокого раскаяния, и ясно, что прошедшее изменило всю его жизнь и отношение к миру.

Вообще образ волшебного ларца, закрытого на какое-то время от посторонних глаз, и ключа,
способного открывать этот ларец, присутствует на протяжении всего романа. Это выразительный
символ мудрости, жизни, человеческой души и природы, которые открываются лишь при умелом
обращении и соответственной подготовке.

Один из афоризмов ясновидящей Макарии, подборкой которых заканчивается роман, таков: «Что такое
трагедии, как не переложенные в стихи страсти тех, кто из внешних обстоятельств делает бог весть
что?»

Особое место в книге занимает тема воспитания. Феликса определяют на учебу в особую школу,
точнее, в Педагогическую провинцию. Это сочиненная Гете социальная утопия. Педагогическая
провинция представляет идеальный пример благотворного воздействия на юную личность. Принципом
здешних учителей является стремление содействовать воспитанию общественного человека, с прочным
чувством собственного достоинства и уважением к окружающему миру. «Мудрые наставники незаметно
наталкивают мальчиков на то, что отвечает их натуре, и сокращают кружные пути, на которых человеку
так легко заблудиться и отклониться от своего призвания».

Таким образом, в романе постоянно взаимодействуют и перекликаются две темы, составляя
гармоничное единство, тема нравственного самосовершенствования отдельного человека и идея
воспитания коллективного сознания, развития общественных навыков и чувства общечеловеческого
единства.

«Нет ничего драгоценней, чем один день» это также важный афоризм из «Архива Макарии».
Персонажи романа стремятся как можно полнее реализовать свое предназначение, деятельно и вместе
с тем бережно, мудро вторгаться в жизнь. Пример такого решительного действия намерение
нескольких товарищей Вильгельма эмигрировать в Америку во главе группы ткачей, которым новые
промышленные отношения несут угрозу разорения. Сначала Вильгельм тоже собирается покинуть
страну. Однако затем он остается на родине, чтобы создать здесь для рабочих что-то вроде
образцовой трудовой колонии. Перед нами опять утопия, знаменующая упорные искания Гете в сфере
общественного мироустройства.

И конечно, как закономерность мы воспринимаем тот факт, что главный герой романа после долгих
поисков призвания остановился на профессии хирурга чтобы творить «чудо без чудес», опираясь на
опыт и знание природы человека.

Позже он рассказывает, что большую роль в его овладении мастерством сыграл один скульптор.
Вильгельму трудно было препарировать человеческие ткани и органы, изучая анатомию, но «чувство
это вступало в противоречие с требованьем, которое ставит себе всякий стремящийся к знанию
человек». Подружившись со скульптором, он услышал от него глубокие суждения о том, что «большему
можно научиться, строя, нежели расчленяя, соединяя, нежели разъединяя, оживляя умершее, нежели
дальше его умерщвляя». Эти принципы стали важнейшими для Вильгельма, символизируя его отношение к
природе, в том числе природе человека.

В последних главах описан волнующий эпизод Феликс упал с кручи в реку вместе с конем.
Подоспевшие гребцы на лодке вытащили юношу и перенесли его на берег, однако Феликс не подавал
признаков жизни. «Вильгельм немедленно схватил ланцет, чтобы отворить жилу на руке, кровь
брызнула обильным током <>. Жизнь вернулась к юноше, и едва успел участливый хирург закончить
перевязку, как тот бодро встал на ноги, бросил на Вильгельма пронзительный взгляд и воскликнул:
Если жить, так с тобою!»