История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 1. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы
Ответы на задания по рабочей тетради к учебнику по Истории России. XX — начало XXI века. Часть 1.
§1 Государство и российское общество в конце XIX— начале XX вв.Задание 1
Задание 2
1. Вопрос: а), г)
2. Вопрос:
Традиционное общество: а), б), д), е).
Индустриальное общество: в), г), ж), з).
Задание 3
1. Вопрос: Землевладение перестало быть исключительно дворянским. В 1905 г. более трети крупных поместий принадлежало недворянам. Лишь немногие дворяне-помещики сумели перевести свои хозяйства на капиталистические рельсы, преобразовать их в образцовые имения с применением сельскохозяйственных машин и наемного труда. Огромная масса помещиков так и не сумела приспособиться к новым условиям. Их расходы превышали доходы. Земли закладывались и перезакладывались, продавались.
Задание 4
Ответ: а)
Задание 5
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: а), г), е)
Задание 6
1. Вопрос: г); д)
2. Вопрос: А) -> Г) В) -> Б)
3. Вопрос: б)
§2 Экономическое развитие страны.Задание 1
Ответ: а), б), г)
Задание 2
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: г)
Задание 3
Ответ: Россия в начале XX века по уровню экономического развития была среднеразвитой аграрно-индустриальной страной с многоукладной экономикой.
Задание 4
Ответ: г), д)
Задание 5
1. Вопрос: Бурный подъем промышленности отразился на развитии сельского хозяйства, но значительных успехов не наблюдалось.
2. Вопрос: Основными производителями хлеба в России были Крестьяне.
3. Вопрос: Помещичьи хозяйства давали наибольший процент товарного хлеба
4. Вопрос: Причиной низкого процента товарности, являлось то, что бедняцкие хозяйства товарной продукции не производили, так как урожайность у них была низкой.
Задание 6
1. Вопрос: а), в), д)
2. Вопрос: в)
§3 Общественно-политическое развитие России в 1894—1904 гг.Задание 1
Фамилия, имя, отчество: Романов Николай Александрович
Дата рождения: 1868 г
Образование: Домашнее
Характер: Слабовольный, упорный, упрямый.
Чем прославился в русской истории: Начал преобразовывать Россию в конституционную монархию. Первый стал править при наличии выборного от населения представительного органа.
Задание 2
Ответ: 1 — в), 2 — г), 3 — а), 4 — б)
Задание 3
Задание 4
Ответ: Программа национализации земли: конфискация всех помещичьих, государственных, удельных, церковных, монастырских земель и передача ее в собственность государства принадлежит: Меньшевикам.
Программа муниципализации земли: передача конфискованной помещичьей земли в собственность местных органов власти при сохранении мелкой крестьянской собственности на землю принадлежит: Большевикам.
Задание 5
1. Вопрос: а), б)
2. Вопрос: в)
Задание 6
1. Вопрос: в), г)
2. Вопрос: в)
§4 Внешняя политика. Русско-японская война 1904—1905 гг.Задание 1
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: б)
Задание 2
1. Вопрос: Причиной стало столкновение российских и японских интересов на Дальнем Востоке. России нуждалась в усилении господства в Восточной Азии, Япония была заинтересована в расширении экономического пространства. Характер войны -захватническая с обеих сторон.
2. Вопрос: Россия преследовала интересы по усилению господства в Восточной Азии и выполнению «большой азиатской программы». Стране необходимо было выйти к морю и иметь незамерзающую гавань для торговли.
3. Вопрос: Германский император желал преобладания белой расы против засилия жёлтой. Поэтому симпатии Вильгельма II были на стороне России, и он убеждал принять действия против Японии.
Задание 3
Задание 4
Ответ: г), д)
Задание 5
В разработке
§5 Первая российская революция. Реформы политической системы.Задание 1
Задание 2
1. Вопрос: 1. Установить диктатора и подавить революцию. 2. Пойти на уступки, которые предлагал С. Ю. Витте.
2. Вопрос: Программа, предложенная С.Ю. Витте, была наиболее разумным вариантов выхода из революции. К тому же, этого пожелал великий князь, дядя Николая II, пригрозив убиться в случае не принятия программы Витте.
Задание 3
Ответ: а), б)
Задание 4
Ответ: 1 — в), 2 — а), 3 — б), 4 — д), 5 — г).
Задание 5
Задание 6
1. Вопрос: Из-за большого числа рабочих, которые могли повлиять на выбор кандидатур власти, цена на их голоса была значительно меньше, чем цены голосов сторонников власти.
2. Вопрос: Женщины, молодежь до 25 лет, военнослужащие, рабочие мелких предприятий, некоторые национальные меньшинства.
Задание 7
Задание 8
1. Вопрос: а), б), в), д)
2. Вопрос: в)
Задание 9
§6 Экономические реформыЗадание 1
1. Вопрос: 1 фото — Сергей Юльевич Витте; 2 фото — Петр Александрович Столыпин
2. Вопрос: Витте проводил крупные экономические реформы, укреплявшие государственные финансы и ускорившие развитие России. Столыпин старался помочь обществу, создавая новые законопроекты, облегчая жизнь народа.
Задание 2
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: б)
Задание 3
Задание 4
1. Вопрос: г), д)
2. Вопрос: а)
§7 Политическая жизнь в 1907-1914 гг.Задание 1
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: б)
Задание 2
1. Вопрос: Значительно сократилось количество депутатов от Кавказа и Польши. Население десяти областей Средней Азии и Сибири было лишено представительства в Думе как не достигшее достаточного развития гражданственности.
2. Вопрос: Социал-демократы и Трудовики потеряли свое большинство, а на смену им пришли другие фракции, наиболее крупными из которых стали партии Монархистов и Октябристов. Некоторые партии вовсе лишились места в Думе.
Задание 3
Задание 4
В октябре 1910 г. состоялись похороны Председателя I Государственной думы кадета Муромцева, послужившие поводом к началу студенческих волнений. Спустя месяц в связи с похоронами Л.Н.Толстого по инициативе студентов и левых партий прошли массовые демонстрации под лозунгом «Долой смертную казнь», в которых впервые после 1907 г. приняли участие оппозиционно настроенные рабочие. Министр просвещения Л.А.Кассо предпринял ряд репрессивных мер против студенчества: В высших учебных заведениях были запрещены какие бы то ни было собрания.
В знак протеста ряд преподавателей Московского университета подали в отставку. Среди них были крупнейшие ученые: А.А.Мануйлов, В.И.Вернадский, Н.Д.Зелинский, П.Н.Лебедев, К.А.Тимирязев.
§8 Духовная жизнь страны. Серебряный век русской культуры.Задание 1
Ответ: 1 — г), 2 — ж), 3 — а), 4 — б), 5 — е), 6 — д), 7 — в).
Задание 2
1. Вопрос: б), в)
2. Вопрос: а)
Задание 3
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: б)
Задание 4
Ответ: 1 — г), 2 — е), 3 — а), 4 — б), 5 — в), 6 — д).
Задание 5
Величайшим событием в истории русской культуры стал парижский сезон Дягилева 1910 г., на котором был впервые представлен публике балет Станиславского «Жар-птица». Успех «Жар-птицы» был связан прежде всего с прекрасной музыкой балета. Но, безусловно, триумфу спектакля способствовали оригинальная хореография Фокина и художественное оформление Бакста и Головина.
Задание 6
1. Вопрос: Мирискусники провозгласили лозунг «Искусство для искусства». В то же время объединение не представляло собой какого либо художественного течения.
2. Вопрос: «Мира искусства» стал выражением демонстративного западничества. Интерес к истории, прошлому.
3. Вопрос: «Выставка русских и финляндских художников», салон «Современное искусство», выставка «Мировое искусство» в Париже.
Задание 7
§9 Россия в Первой мировой войне.Задание 1
Задание 2
Ответ: а), б), г), е)
Задание 3
1. Вопрос: Настойчивые просьбы союзников России побудили Николая II принять данное решение, так как в этот момент была опасность захвата Парижа германскими войсками.
2. Вопрос: Австро-Венгрия была на грани катастрофы. Германия прекратила наступление на Францию.
3. Вопрос: Русской армии нужен был настоящий вождь и главнокомандующие, действовавшие по его указу. Союзники не оказали никакой поддержки и не спешили помогать русской армии.
Задание 4
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: б)
3. Вопрос: в)
Задание 5
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: в)
Задание 6
1. Вопрос: Григорий Ефимович Распутин
2. Вопрос: Григорий Распутин в историческом смысле фигура противоречивая, поскольку до сих пор историки не сошлись во мнении, какая роль принадлежит Распутину: был ли он на самом деле человек со сверхвозможностями и сверхвлиянием или это был простой проповедник и лекарь, помогающий облегчить болезнь царевича Алексея.
Сложно сделать достаточно объективные выводы при наличии противоречивых материалов и публикаций, но можно отметить тот факт, что к убийству Григория Распутина была причастна Британская разведка, а значит, целью убийства Распутина было свержение монархии. И уже этот факт доказывает роль этого человека в истории России.
§10 Свержение монархии.Задание 1
Задание 2
1. Вопрос: б), в), д)
2. Вопрос: в), е)
Задание 3
Задание 4
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: б), д), е)
Задание 5
1. Вопрос: а), в)
2. Вопрос: а)
§11 Россия весной — летом 1917 г.Задание 1
Задание 2
Задание 3
1. Вопрос: Керенский Александр Федорович
2. Вопрос: а)
Задание 4
1. Вопрос: Окончательно покончить с большевиками и взять под контроль ситуацию в столице; довести народ до Учредительного собрания; выбрать новый уклад государственной жизни.
2. Вопрос: Керенский предал генерала Корнилова, в результате чего Корнилов потерпел поражение.
Задание 5
а) > б)
в) > г)
§12 Октябрьская революция.Задание 1
1. Вопрос: Социально-политическая ситуация в стране ухудшилась: цены на продукты питания и товары первой необходимости возросли.
2. Вопрос: На нужды войны ушло более 80% государственных расходов. Из-за недостатка топлива и сырья закрывались предприятия, что привело к сокращению выпуска промышленной продукции.
Задание 2
Задание 3
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: б)
3. Вопрос: а)
Задание 4
1. Вопрос: Я согласна с его мнением, так как большевики составили свою программу с учетом требований народа.
2. Вопрос: Действия большевиков были спланированы, и были поддержаны народом. Большевики обещали прекратить войну.
Задание 5
Ответ: б), г), е)
Задание 6
Ответ: Владимир Ильич Ульянов (Ленин)
§13 Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.Задание 1
Задание 2
Ответ: 2 → 6 5 → 4 1 → 3
Задание 3
Задание 4
Задание 5
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: а)
Задание 6
24 июня 1918 г. Центральный Комитет партии левых эсеров принял решение, в котором говорилось, что он «считает возможным и целесообразным организовать ряд террористических актов в отношении виднейших представителей германского империализма».
Решение ЦК было претворено в жизнь 6 июля 1918 г. В этот день был убит германский посол (граф Мирбах). По иронии судьбы его убийцей стал Яков Блюмкин, который занимался по линии ВЧК вопросами безопасности германского посольства. Замысел левых эсеров состоял в том, чтобы покушением на графа Мирбаха разорвать Брестский мир, а затем в самый короткий срок положить конец так называемой передышке.
Задание 7
Задание 8
1. Вопрос: б), в)
2. Вопрос: б)
3. Вопрос: в)
§14 Начало гражданской войны.Задание 1
Задание 2
Задание 3
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: а)
Задание 4
Зеленая штриховка — под властью Большевиков до февраля 1918 г.
Оранжевая штриховка — план продвижения антибольшевистских сил
Задание 5
1. Вопрос: У РККА не было своих достойных офицеров, Троцкому были нужны надежные российские офицеры, которые могли бы нести ответственность за страну.
2. Вопрос: Солдаты могли доносить на офицеров командования. При каждом штабе был приставлен человек из спецслужб.
3. Вопрос: Царские офицеры Красной Армии боялись новой власти.
4. Вопрос: Брусилов, Чапаев, Жуков, Ефремов, Егоров, Буденный.
§15 На фронтах гражданской войны.Задание 1
Оранжевая штриховка — основные места скопления чехословацких эшелонов
Зеленая штриховка — районы, в которых была свергнута советская власть при помощи чехословацкого корпуса
Задание 2
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: а)
Задание 3
1. Вопрос: Адмирал Колчак был одним из лидеров и сторонников Белого движения. Он не был приверженцем реставрации царских порядков, был против монархии.
2. Вопрос: Не дать захватить большевикам власть и бороться до их полного уничтожения. Установить законность и правопорядок.
Задание 4
1. Вопрос: Ленин не выступал с решительным протестом против приговора Николая II к расстрелу.
2. Вопрос: Приговор был приведен в исполнение в городе Екатеринбург в июле 1918 года.
3. Вопрос: Брат царя Михаил был убит раньше.
4. Вопрос: По этому поводу не было никаких восстаний в России.
Задание 5
1. Вопрос: Белые сожалели о содеянном, а красные считали это естественным путем развития революции.
2. Вопрос: Красный террор отличался от белого поставленной целью. Белые не могли точно сформулировать, что хотели, а красные точно знали свою цель.
Задание 6
Задание 7
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: а)
Задание 8
Тухачевский вел свои войска на Варшаву под лозунгом «Вперед на Берлин»,«Вперед на Варшаву». И очень многие в партии верили, что стоит нашим красногвардейцам появиться в Польше и Германии, как пролетарии этих стран поднимутся и совершат революцию, присоединившись к нам. Получалось иначе. Появление Красной Армии в Польше сплотило поляков самой разной классовой принадлежности, и они, дали отпор. В результате нам пришлось отдать Польше области Белоруссии и Украины. Война с Польшей наглядно продемонстрировала, что желание народа быть независимыми может сплотить их и дать отпор врагу.
§16 Экономическая политика красных и белых.Задание 1
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: а)
Задание 2
Задание 3
1. Вопрос: В деникинской декларации в отличии от мероприятий, которые уже провели большевики, предприятия не национализировались.
2. Вопрос: Отвечали. Рабочим обеспечивалась защита, был сокращён рабочий день. Условия были демократичными.
Задание 4
Ответ: б), в)
Задание 5
Ответ: а)
§17 Экономический и политический кризис начала 20-х гг.Задание 1
1. Вопрос: Крестьян не устраивала продразверстка, которая не учитывала засуху. При меньшевиках собственность возвращалась прежним владельцам. Народ воспринимал их как поборников старой власти, возвращения царя и помещиков.
2. Вопрос: Красные смогли выдвинуть понятные народу лозунги и смогли убедить его в том, что большевики сражаются за построение в России самого справедливого в мире общества. Создали центральное правительство, местные органы власти и централизованное военное управление.
Задание 2
Задание 3
Задание 4
1. Вопрос: Отсутствие единства и общей цели, за которую можно было бы бороться.
2. Вопрос: От Белого движения отвернулись крестьяне из-за их аграрной политики. Большевики были действительное более сильным движением.
3. Вопрос: Моральное разложение армии. Белое движение начали почти святые, а закончили бандиты.
Задание 5
Ответ: г), ж), а), б), е)
Задание 6
РККА — Рабоче- Крестьянская Красная Армия
РВС — Революционный Военный Совет
Комбед — Комитет бедноты
Наркомвоенмор — Народный комиссариат по военным и морским делам
Задание 7
1. Вопрос: Лев Давидович Троцкий
2. Вопрос: Пост Наркома по военным делам, Председатель Высшего Военного Совета, Народный комиссар по морским делам, Председатель революционного военного совета РСФСР
3. Вопрос: В качестве «военного лидера» большевизма Лев Троцкий проявляет несомненные пропагандистские способности, личную смелость и явную жестокость. Своими выступлениями мог поднимать упавший боевой дух войск.
§18 Переход к НЭПуЗадание 1
Задание 2
Ответ: в)
Задание 3
Задание 4
1. Вопрос: Большевики не давали крестьянам развиваться. Рост уровня жизни тормозили высокие цены, нехватка товаров. У крестьян были деньги, но купить было нечего
2. Вопрос: Целью Ленина было сделать главной политической властью — власть пролетариата, и сосредоточить в руках государства командные высоты в экономике.
Задание 5
Задание 6
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: а)
Задание 7
§19 Образование Союза Советских Социалистических Республик.Задание 1
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: в), г)
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Ответ: Национальная политика обеспечивала присоединенные республики полной независимостью, но всвязи с тем, что народы этих республик долгое время находились в угнетении их реакции была буйная и непредсказуемая. Особенности этой политики заключались в национальном равноправии, управлении интересами народа, используя национальные интересы, привлечение на государственные должности представителей местных народностей.
Задание 6
Синяя линия - 1) территории, вошедшие в состав СССР по договору от 27 декабря 1922 г.;
2) изменения в национально-территориальном устройстве СССР, произошедшие:
Оранжевая линия - а) в 1925 г.; Зеленая линия - б) в 1929 г.
Задание 7
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: а), в)
§20 Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.Задание 1
10 апреля 1922 г. советская делегация сделала на Генуэзской конференции в Генуе следующее заявление:
«Оставаясь на точке зрения принципов коммунизма, российская делегация признает, что в нынешнюю историческую эпоху, делающую возможным параллельное существование старого и нарождающегося нового социального строя, экономическое сотрудничество между государствами, представляющими эти две системы собственности, является повелительно необходимым для всеобщего экономического восстановления».
Так впервые Советская страна провозгласила принцип поднятия в глазах других стран образа СССР, который стал ведущим принципом советской внешней политики.
Задание 2
Синяя заливка - а) в 1920 г.;
Красная заливка - б) в 1924 г.
Задание 3
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: в), г), д)
Задание 4
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: б)
Задание 5
1. Вопрос: Конфликт между СССР и Великобританией по поводу финансовой и материальной помощи английским горнякам; Английское правительство разорвало дипломатические и торговые отношения с СССР; В Варшаве был убит советский полпред П. Л. Войков.
2. Вопрос: Множественные соглашения и активность внешней политики СССР со странами Востока.
Задание 6
1. Вопрос: Нет, не сбылись. Планы Коминтерна потерпели поражение. Коминтерн отказался от политики активного разжигания мировой революции.
2. Вопрос: Во всех европейских странах Коминтерн стал создавать коммунистические партии и прокоммунистические общественные организации. Коминтерн ориентировался на формирование положительного образа СССР.
§21 Политическое развитие в 20-е гг.Задание 1
Ответ: В 20-е гг. происходит ужесточение политического режима, складывается однопартийная система. Съезд принял резолюцию «О единстве партии».
Задание 2
1. Вопрос: Иллюстрация к резолюции X съезда РКП(б) «О единстве партии», запрещавшей создание в РКП(б) фракций или групп, имеющих отличную от партийного руководства точку зрения.
2. Вопрос: Начался распад меньшевистской партии. Меньшевики подверглись разоблачению.
Задание 3
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: а)
Задание 4
Задание 5
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: б)
3. Вопрос: а)
Задание 6
Задание 7
Ответ: в), г)
§22 Духовная жизнь в СССР в 20-е гг.Задание 1
Задание 2
1. Вопрос: Помимо родителей, юное поколение должно воспитывать государство и общество.
2. Вопрос: Они считали, что ребенок не будет социализирован, и родители смогут заложить в голову ребенка не те мысли, которые требовались государству.
Задание 3
Естественно, что писатели, вполне сложившиеся, связанные с прежней социальной средой и не желавшие мириться с новым положением, первые отошли и, по большей части, эмигрировали за границу. Здесь прежде всего следует назвать И. А. Бунина, последнего певца дворянской усадьбы, А. И. Куприна несравненного живописца исчезнувшего быта… Отошли сразу или постепенно эмигрировали и корифеи следующего, романтического периода, старшие символисты, потревоженные в своих созерцаниях и рифмотворчестве грубой действительностью: З. Н. Гиппиус, Д. С. Мережковский, И. Северянин, М. И. Цветаева. Особое положение относительно большевиков занял М. Горький , оказавший им до революции немало услуг материального характера, он как-то «притих». Зато вдвойне шумел В. В. Маяковский со своей ратью футуристов… Как же ему было не слиться с революцией. Ведь до революции он был самым левым из левых, самым рьяным разрушителем литературных традиций.
Задание 4
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: в)
Задание 5
Ответ: 1 — д); 2 — в); 3 — а); 4 — б); 5 — г).
§23 Социалистическая индустриализация.Задание 1
Задание 2
1. Вопрос: Да, существовала, так как весь мир готовился к войне. Многие страны обогнали СССР в развитии, поэтому пришлось проводить индустриализацию страны.
2. Вопрос: Все страны начинали индустриализацию с легкой промышленности, что позволяло накопить средства для развития
Задание 3
Задание 4
1. Вопрос: Это движение, при котором рабочие выполняли свою работу сверх установленных планов.
2. Вопрос: Некоторые достижения отдельных рабочих интересны как показатели тех возможностей, которые доступны только социализму, но они необходимы в масштабе всего хозяйства, а не в отдельных случаях.
3. Вопрос: Не всем работникам нравились стахановцы. В результате начались хулиганства и пьянства. Для контроля правительство ввело трудовые книжки и паспортную систему. Удалось повысить среднюю производительность в стране.
Задание 5
Ответ: б), в), д)
§24 Коллективизация сельского хозяйства.Задание 1
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: в)
Задание 2
1. Вариант:
Мы были обычной крестьянской семьей. Члены нашего хозяйства занимались торговлей. Жена доила коров, я носил надои на рынок, а дети нам в этом помогали.
Мы были не бедны, но и не богаты, на жизнь нам хватало. Все шло хорошо до одного дня. Вечером, весеннего дня, к нам пришли большевики и выгнали всю семью на улицу… в том в чем были.
Что было дальше мне тяжело вспоминать. Нас посадили на поезд, где было еще много таких как мы. Очень долго нас куда-то везли, мы находились в ужасных условиях.
Через довольно длительное время поезд остановился и нас выбросили в чистое поле. Тогда мы и познакомились с остальными несчастными. Через 3 месяца из нашей комуны образовалось небольшое поселение, а дальше нам с семьей выпал шанс и мы уехали в ближайшую деревню.
2. Вариант:
Сегодня был обыкновенный день. Я пришел с работы, мы с семьей поужинали, управились по хозяйству, уложили спать детей и собирались лечь сами. Как вдруг в дверь громко постучали. Мы очень испугались. У нас в деревне никто из соседей так не стучит. Решили с женой не открывать. Но стук стал настойчивее и требовательнее.
Пришлось открыть. Нам было сказано: «Одевайтесь и быстро на выход». Без объяснения причины.
Мы захватили кое-какие вещи, одели детей и сами оделись. Взяли кое-что из еды, то что осталось после ужина. И вышли… А дальше… Дальше вагон… Плач. Вонь. Душно, невозможно дышать… Сибирь… Страшно вспоминать…
Задание 3
1. Вопрос: б)
2. Вопрос: б)
Задание 4
Ответ: а), г)
Задание 5
Ответ: Возросло количество рабочих и служащих. Возросло колхозное крестьянство, которое сформировалось из обычных крестьян и ремесленников. Полностью исчезла городская и сельская буржуазия из-за отношения властей. Возросла численность населения.
§25 Политическая система СССР в 30-е гг.Задание 1
1. Вопрос: ВКП(б) утратила остатки былого демократизма. Фактически произошел захват власти узким кругом людей.
2. Вопрос: Партийный аппарат вырос в самодовлеющую силу, стоящую над партией и господствующую над ней.
3. Вопрос: Силой устранить узкий круг людей, захвативших власть. Неповиновение новым законам, режиму, культу личности Сталина.
4. Вопрос: В бюрократии, в желании узкого круга людей захватить власть.
Задание 2
Ответ: Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ); октябрятской и пионерской организации.
Задание 3
1. Вопрос: Культ личности Сталина и обожествление его персоны.
2. Вопрос: Бюрократии нужен неприкосновенный суперарбитр, первый консул. Сталин есть персонификация бюрократии.
3. Вопрос: Да, согласна. Причины: низкий уровень культуры масс, допускавший существование народной веры в величие и непогрешимость вождя; влияние личных качеств Сталина.
Задание 4
1. Вопрос: в)
2. Вопрос: а)
Задание 5
1. Вопрос: а)
2. Вопрос: б)
Задание 6
Ответ: а), б), д)