Методичні рокемендації, щодо проведення масового заходу Подорож Європою
Вступ
Одним із завдань позашкільної освіти на сучасному етапі є залучення підростаючого покоління до туристсько-краєзнавчої діяльності. Центр туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді Інгулецького району, як профільний заклад освіти з туристсько-краєзнавчого напрямку прагне виконати це завдання. Одним із дієвих шляхів виконання поставленого завдання є проведення масових заходів з туризму та краєзнавства. Щорічно Центр туризму планує і проводить величезну кількість таких заходів. Серед них слід відзначити районний конкурс "Традиції і звичаї народів Європейського Союзу" започаткований в 2009 році за ініціативи педагогічного колективу центру туризму. Об'єктивною причиною започаткування конкурсу з вивчення європейських країн стала необхідність в переорієнтації навчально-виховного процесу з традиційних методів навчання на особистісно зорієнтовані технології, де центральною особою в навчально-виховному процесі є учень, а вчитель допомагає і спрямовує його зусилля. Ця методична розробка містить сценарій, нормативні документи (наказ, положення, умови тощо), приклади виступу учнів.
Мета даної розробки - презентувати захід як засіб активізації учнівської молоді до участі у краєзнавчій діяльності направлений на розвиток європейської освіти.
Підготовка дітей та участь їх у святі мотивує навчальну роботу в краєзнавчих гуртках, стимулює учнів на підвищення рівня туристсько - краєзнавчої роботи в школах, поглиблення знань учнів з різних напрямів краєзнавства, залучення вихованців до пошуково-дослідницької діяльності. Саме тут старшокласники зможуть перевірити, чи володіють вони питаннями інтеграції та місця України у Європейському Союзі.
Головна мета свята-конкурсу - сприяння формуванню принципів толерантності, рівності прав та плюралізму думок у дітей через набуття досвіду життєдіяльності в умовах полікультурного середовища. Це свято - конкурс сприяє розвитку дитячого громадського руху, надає дітям можливість висловлювати свої думки, привертає увагу вчителів до ідей проведення Днів Європи; допомагає налагодженню, розвитку та зміцненню дружніх відносин між дітьми; сприяє розвитку мислення, особистих творчих, інтелектуальних, комунікативних, технічних та спортивних здібностей; виявленню спільності інтересів у дітей різних шкіл району; формує у дітей культуру спілкування, стимулює до більш глибокого вивчення національних традицій, звичаїв, культури різних країн, сприяє збереженню загальнолюдських цінностей - любові до рідної землі, повазі до батьків, піклуванню про підростаюче покоління; забезпечує позитивне спілкування між дітьми шляхом знайомства з національними традиціями та звичаями різних країн, обміну творчими досягненнями в фольклорному, вокальному, хореографічному, музичному мистецтві; демонструє яскравий приклад результативної творчої співпраці дітей та вчителів.
ВИКОНКОМ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
Н А К А З
15.12.2009 Кривий Ріг № 359
Про проведення районного туру обласного конкурсу
"Традиції і звичаї народів Європейського союзу"
На виконання Указів Президента України від 10.08.99 "Про основні напрямки розвитку туризму в Україні до 2010 року" та наказу від 21 лютого 2007 року за №136 "Про заходи щодо розвитку туризму в Україні", заходів Міжгалузевої програми "Пізнай свою країну" на 2008 - 2012 роки, обласної Комплексної програми розвитку молодіжного туризму та краєзнавства "Люби і знай свій рідний край", та з метою створення умов для розвитку творчої індивідуальності кожного учня, залучення до корисних та цікавих справ, вивчення історичного минулого та сьогодення країн Європи,
НАКАЗУЮ:
1. З 25.04 2010 по 25.11.2010 року організувати та провести районний тур обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу".
2. Затвердити умови про проведення районного туру обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу" (додаток№1).
3. Директорам загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів:
3.1 Організувати участь в районному турі обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу".
3.2 Матеріали оформлювати згідно умов проведення.
3.3 До 30.04.2010 року в центр туризму надати листівку - запрошення.
3.4 30.05.2010 року на конкурс надати в центр туризму буклет "Туристичні дива країни".
3.5 30.10.2010 року до центру туризму надати порт фоліо.
3.6 3 05.11.2010 по 15.11.2010 року на базі центру туризму кожному закладу оформити фотовиставку "Історія та сучасність країни в усіх сферах її життєдіяльності".
3.7 25.11.2010 року на базі центру туризму підготувати і оформити виставку дизайнерської євро моди.
3.8 25.11.2010 року представити роботи на конкурс ідей проведення днів Європи в Україні.
3.9 26.11.2009 взяти участь у святі, щодо підведення підсумків районного туру обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу".
4. Організаційно - координаційну роботу районного туру обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу" покласти на центр туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді (дир. Глядченко Г. В).
5. Центру туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді:
4.1 До 02.05.2010 року надати на міський тур 3 кращих листівки - запрошення.
4.2 05.05.2010 року на міський конкурс надати 6 кращих буклетів "Туристичні дива країни".
4.3 05.11.2010 року на міський тур конкурсу надати три кращих портфоліо.
4.4 До 06.12.2010 року випустити брошуру "Ідеї проведення днів Європи в Україні"
4.5 26.11.2010 провести свято, щодо підведення підсумків районного туру обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу".
4.6 30.11.2009 року підвести підсумки районного туру обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу" та узагальнений матеріал надати до районного відділу освіти.
5. Контроль за виконанням наказу покласти на методиста районного відділу освіти Мазуренко Л. Д.
Начальник відділу освіти О. Кравченко
Мазуренко Л. Д 21-11-19
Додаток 1
УМОВИ
Проведення районного туру обласного конкурсу
"Традиції і звичаї народів Європейського союзу"
Конкурс проводиться поетапно. Кожному навчальному закладу надається одна країнав, яка входить в Євросоюз:
- КЗШ № 59 - Швеція; КЗШ № 67 - Португалія; КЗШ № 73 - Іспанія; ЗШ № 82 - Ірландія; КЗШ № 92 - Фінляндія; КЗШ № 99 - Чехія; КЗШ № 100 - Австрія; КЗШ № 101 - Польща; КЗШ № 102 - Великобританія; КЗШ № 114 - Франція; КЗШ № 115 - Греція; КГ № 127 - Германія; КСШІ № 5 - Італія; КЗСШІ № 9 - Болгарія.
Етап:
До 30.04.2010 року надати листівку - запрошення до гостини: оформлюється на форматі А - 4 (альбомна), заламінована + електронний варіант.
Етап:
30.05.2010 року розробити і надати на конкурс буклет "Туристичні дива країни" + електронний варіант.
Етап:
30.10.2010 надати портфоліо в синьому євро переплетінні, пружина жовтого кольору шрифт Times New Romans - 14, відступи 20мм, інтервал 1,5, додати електронний варіант Розділи портфоліо:
- Титульний лист /без рисунків та фото/; 2 ст. - прапор країни; 3 ст. - герб країни 4ст. - країна на карті світу; 5ст. - країна на карті Європи; З 6 ст. до - необмежено: потрібно представити країну в усіх сферах її діяльності та розвитку, описати одне найбільш відоме свято в наданій вам країні, вірші, пісні і т. д.
Етап:
25.11.2010 надати роботи на конкурс ідей проведення днів Європи в Україні (оформлення: брошура, кількість сторінок необмежена, шрифт Times New Romans - 10, відступи 10мм, інтервал 1) + електронний варіант.
Етап:
15.11.2010 підготувати та оформити фотовиставку "Історія та сучасність країни в усіх сферах її життєдіяльності".
Етап:
25.11.2010 року підготувати та оформити виставку дизайнерської євро моди (творчість, креативність та фантазія учнів)
Етап:
26.11.2010 року взяти участь у підсумковому турі. Кожен заклад повинен захистити свою країну, представивши:
- Самопризентація країни у театралізованій, костюмованій формі, використовуючи пісні, танці, ігри, звичаї та обряди; Пісенний конкурс Євробачення - передбачає виконання авторської пісні про надану країну на популярну мелодію;
Участь всіх закладів обов'язкова. Переможці будуть визначатися на кожному етапі окремо та в загальному заліку. Переможці будуть нагороджені грамотами відділу освіти та візьмуть участь у обласній виставці.
ВИКОНКОМ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
Н А К А З
________________ Кривий Ріг № _____
Про підсумки проведення районного туру обласного конкурсу
"Традиції і звичаї народів Європейського союзу"
На виконання Указів Президента України від 10.08.99 "Про основні напрямки розвитку туризму в Україні до 2010 року" та наказу від 21 лютого 2007 року за № 136 "Про заходи щодо розвитку туризму в Україні", заходів Міжгалузевої програми "Пізнай свою країну" на 2008-2012 роки, обласної Комплексної програми розвитку молодіжного туризму та краєзнавства "Люби і знай свій рідний край", та з метою створення умов для розвитку творчої індивідуальності кожного учня, залучення до корисних та цікавих справ, вивчення історичного минулого та сьогодення країн Європи, з 25.04.2010 по 25.05.2010 року проходив районний тур обласного конкурсу "Традиції і звичаї народів Європейського союзу", в якому взяло участь 12 загальноосвітніх шкіл Інгулецького району та центр туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді, 415 учнів. Кожному закладу надавалася країна, яка входить в Європейський союз. Районний тур обласного конкурсу складався з 7 етапів, 6 з яких були заочними, а заключним етапом було районне свято "Традиції і звичаї народів Європейського союзу".
І етап - "Листівка-запрошення до гостини" проходив 25.04.2010 року, в якому взяло участь 11 загальноосвітніх закладів та центр туризму, 60 учнів. За умовами конкурсу, листівка повинна була оформлюватися на форматі А-4, у ламінованому вигляді та представляти надану країну. Найяскравішими були листівки-запрошення у виконанні КЗШ № 59, 73, 92, 101, 102 та центру туризму, менш вдале виконання показали КЗШ № 67, 82, 100.
ІІ етап - буклет "Туристичні дива країни" проходив 30.04.2010 року, в якому взяло участь 8 загальноосвітніх навчальних закладів та центр туризму, 55 учнів. У буклетах описувались найвизначніші та найкрасивіші місця, які представляють та характеризують дану країну. Найцікавіші та найоригінальніші буклети на розгляд журі подали КЗШ № 114, 92, 59 та центр туризму.
ІІІ етап - "Портфоліо" про надану країну, проходив 5.05.2010 року, в якому взяло участь 10 загальноосвітніх навчальних закладів та центр туризму, 75 учнів. Аналіз робіт показав наступне:
- КЗШ № 59 подала на розгляд журі портфоліо "Швеція".В роботі вказується символіка даної країни, історія її розвитку, фізико-географічне положення, економіка, зовнішньоекономічні відносини, державний устрій, національні свята та інше. Робота гарно оформлена;
- КЗШ № 67 представила портфоліо "Португалія". В роботі описується символіка країни, історія, економіка, транспорт, освіта, література, свята та найгарніші міста Португалії. Робота яскраво оформлена та виконана згідно вимог положення;
- КЗШ № 73 виконала портфоліо "Іспанія", в якому зазначається символіка країни, загальні відомості, політичний устрій та економіка;
- КЗШ № 92 подала на розгляд журі портфоліо "Фінляндія". В даній роботі характеризується символіка країни, її історія, економіка, географія, звичаї та традиції, мистецтво та національні свята. Робота виконана згідно вимог до положення;
- КЗШ № 99 представила портфоліо "Чехія". В роботі вказується символіка Чехії, її політична структура, історія, економіка, демографія та туристичні родзинки цієї країни. Робота не виконана згідно вимог до положення;
- КЗШ № 100 виконала портфоліо "Австрія", в якому зазначена символіка країни, звичаї, свята та пам'ятні місця;
- КЗШ № 102 подала на розгляд журі портфоліо "Великобританія" в якому представила країну в усіх сферах її життєдіяльності. Робота гарно оформлена та виконана згідно вимог до положення;
- КЗШ № 114 представила портфоліо "Франція". В даній роботі країна описується в усіх сферах та галузях її життєдіяльності. Робота представлена фотографіями, яскраво оформлена та виконана згідно вимог до положення;
- КЗШ № 115 виконала портфоліо "Греція". В роботі надається коротка характеристика окремих галузей діяльності країни : історії, економіки, клімату, спорту, туризму та грецької кухні;
- КГ № 127 подала на розгляд журі портфоліо "Німеччина", в якому надана стисла характеристика всіх галузей діяльності країни;
- ЦТКЕУМ представив увазі журі портфоліо "Італія". В роботі чітко описується кожна галузь діяльності країни, вказується її символіка, звичаї та обряди. Країна представлена в усіх сферах її життєдіяльності. Робота гарно оформлена та виконана згідно вимог до положення.
ІV етап - конкурс ідей проведення днів Європи в Україні проходив 10.05.2010 року і передбачає оформлення брошури. В даному етапі участь прийняли КЗШ № 73 та КЗШ № 102. КЗШ № 102 поділилася цікавими ідеями щодо проведення днів Європи в Україні та виконала роботу згідно вимог до положення.
V етап - фотовиставка "Історія та сучасність країни в усіх сферах її життєдіяльності" проходила 15.05.2010 року, в якому взяло участь КЗШ № 59, 102, 114 та КГ № 127. Найкраще та найяскравіше представили дану країну КЗШ № 114, 102 та КГ № 127.
VІ етап - виставка дизайнерської євро моди, проходив 20.05.2010 року, в якому взяли участь КЗШ № 59, КЗШ № 102, КЗШ № 115. Учні розкрили та показали свою творчість, креативність, фантазію.
VІІ етап - районне свято "Традиції і звичаї народів Європейського союзу", який проходив 25.05.2010 року об 11.00 на базі центру туризму. В святі прийняли участь КЗШ № 59, 73, 101, 102, 114, 115 та КГ № 127, 65 учнів. Не прийняли участь КЗШ № 67, 82, 92, 99, 100. Сьомий етап складався з двох конкурсів : "Самопризентація країни" у театралізованій, костюмованій формі, використовуючи танці, ігри, звичаї та обряди; та "Євробачення" - передбачав виконання авторської пісні про надану країну на популярну мелодію. Виступи учасників оцінювало компетентне журі :
Загоруйко Тетяна Людвіговна - завідуюча музею ІнГЗК; Прокопчук Олександр Іванович - видатний краєзнавець Інгулецького району; Трафименко Олена Вікторівна - працівник музею ІнГЗК; Іщук Жанна Миколаївна - методист центру туризму.
Найкращий виступ у двох конкурсах показала КЗШ № 101(керівники Мамоненко О. М., Діхтяренко О. С.), яка вразила всіх присутніх яскравими національними костюмами Польщі, феєричністю та змістовністю свого виступу. Вдало свої виступи показали КЗШ № 73 (керівники Бондаренко А. С., Доценко В. І.), 102 (керівник Муходінова І. Ф.), 115 (керівник Вєхтєва І. І.); оригінальними були виступи КЗШ № 114 ( керівники Лук'яненко О. В, Сулімовська В. В.) та КГ № 127 (керівник Ветріщенко Л. А.). Менш вдалим був виступ КЗШ № 59 (керівник Нутріхіна О. В.).
Виходячи з вищезазначеного,
НАКАЗУЮ:
1. Визначити переможцями та нагородити грамотами відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради:
- у конкурсі "Листівка-запрошення до гостини":
І місце - КЗШ № 59 (директор Дворікова О.);
І місце - ЦТКЕУМ (директор Глядченко Г. В.);
ІІ місце - КЗШ № 92 (директор Бобровицька Н. В.);
ІІ місце - КЗШ № 73 (директор Молчанова Н. В.);
ІІІ місце - КЗШ № 101 (директор Поливко М. С.);
ІІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.);
- у конкурсі буклетів "Туристичні дива країни":
І місце - Рустамова Гюльнара, уч. 9 - А класу КЗШ № 114 (кер. Гужеля Т. О.);
І місце - ЦТКЕУМ (директор Глядченко Г. В.);
ІІ місце - Шаронова Юлія, Діміхіна Наталя, уч. 7 класу КЗШ № 92 (кер. Шевченко Г. О.);
ІІІ місце - КЗШ № 59 (директор Дворікова О.);
- у конкурсі "Портфоліо":
І місце - Дика Тетяна, Курило Валентина, Туз Тетяна, уч. 9 - А класу КЗШ № 102, кер. Муходінова І. Ф.;
І місце - Рустамова Гюльнара, уч. 9 - А класу КЗШ № 114, кер. Гужеля Т. О.;
ІІ місце - Шаронова Юлія, Задирака Єлизавета, Діміхіна Наталя, уч. 7 класу КЗШ № 92, кер. Шевченко Г. О.;
ІІ місце - КЗШ № 67 (директор Максименко Л. В.);
ІІІ місце - учні 10 класу КЗШ № 59, кер. Нутріхіна О. В.;
- у конкурсі "Ідей проведення днів Європи в Україні" визначити переможцем:
Пуць Альону, ученицю 11 - Б класу КЗШ № 102, кер. Муходінова І. Ф.;
- у конкурсі "Історія та сучасність країни в усіх сферах її життєдіяльності":
І місце - КЗШ № 114 (директор Хорькова Л. В.);
ІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.);
ІІІ місце - КГ № 127 (директор Серба О. Б.)
- у конкурсі "Дизайнерської євро моди" визначити переможцями:
КЗШ № 59 (директор Дворікова О.);
КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.);
КЗШ № 115 (директор Семенуха Ю. Ф.);
- у конкурсі "Самопризентація країни":
І місце - КЗШ № 101 (директор Поливко М. С.);
ІІ місце - КЗШ № 115 (директор Семенуха Ю. Ф.);
ІІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.);
- у конкурсі "Євробачення":
І місце - КЗШ № 101 (директор Поливко М. С.);
ІІ місце - КЗШ № 73 (директор Молчанова Г. П.);
ІІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.).
2. Винести подяку відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради за участь у підготовці районного свята "Традиції і звичаї народів Європейського союзу":
- КЗШ № 99 (директор Серченя С. С.) за участь у конкурсі "Листівка-запрошення до гостини"; КЗШ № 114 (директор Хорькова Л. В.) за участь у конкурсі "Листівка-запрошення до гостини"; Марченко Альоні, учениці 9 - А класу КЗШ № 102 (керівник Муходінова І. Ф.) за участь у конкурсі "Листівка-запрошення до гостини"; Ветріщенко Андрію, учню 8 - А класу КГ № 127 (керівник Ветріщенко Л. А.) за участь у конкурсі "Листівка-запрошення до гостини"; КЗШ № 114 за оригінальність виступу у районному святі "Традиції і звичаї народів Європейського союзу"; КГ № 127 за оригінальність виступу у районному святі "Традиції і звичаї народів Європейського союзу".
3. Директорам загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів:
Довести до відома відповідальним за туристсько-краєзнавчу роботу в закладі про результати проведення районного свята "Традиції і звичаї народів Європейського союзу", вжити заходів по усуненню недоліків та неприйняття участі в районному святі. Взяти до уваги позитивний досвід роботи щодо організації пошуково - дослідницької діяльності КЗШ № 73, 101, 102, 114, 115. Забезпечити участь закладу у міському турі обласної виставки "Традиції і звичаї народів Європейського союзу"
4. Центру туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді забезпечити участь у міському турі обласної виставки "Традиції і звичаї народів Європейського союзу"
5. Контроль за виконання даного наказу покласти на методиста районного відділу освіти Мазуренко Л. Д.
Начальник відділу освіти О. Кравченко
Сценарій свята
"пізнаймо європу!"
|
Звучить привітальна пісня у виконані вихованки центру туризму Логвіненко Єлизавети |
|
|
Ведучий |
Здрастуй, юність! Здрастуй, майбуття! Світ знання відкритий перед тобою. Це чудовий і прекрасний світ, З долею пов'язаний твоєю. |
|
Ведуча |
Який сьогодні тут зібрався цвіт - Це вся районна гордість і натхнення. Наповнюється сонцем увесь світ - Їм прославлять майбутнє й сьогодення. |
|
Ведучий |
Спекти не легко гарний коровай Й тернистим шляхом крокувати нам. На ниві знань свій кращий урожай Сьогодні, школярі, збирати вам. Хтось виявив таланти до наук, А дехто - справжня творча особистість, Хто в спорті докладає ніг та рук, Для вас сьогодні наша урочистість! |
|
Ведуча |
Добрий день, шановні гості!!! |
|
Ведучий |
Ось і промайнув ще один навчальний рік, і ми вітаємо вас на нашому святі. Так вже сталося, що сьогоднішнє свято - це підсумок вашої праці, яка вже приносить плоди пізнання, розуму, терпіння і наполегливості. |
|
Ведуча |
Отже, дозвольте надати слово директору центру туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді Ганні Василівні Глядченко |
|
Виступ директор ЦТКЕУМ Глядченко Ганни Василівни |
|
|
Ведучий |
А тепер ми з вами поговоримо про Євросоюз |
|
Ведуча |
Вибач, а що таке Європейський союз? |
|
Ведучий |
Як? Ти хіба не знаєш? Це об'єднання 27 демократичних європейських країн, які об'єдналися заради миру і процвітання. 20 травня святкується День Європи. Це свято було запроваджене 9 травня 1950 року Робертом Шуманом, міністром закордонних справ Франції і саме цей день став днем народження Європейського союзу. |
|
Ведуча |
А що за країни до нього входять? |
|
Ведучий |
А зараз дізнаєшся! Сьогодні ми вирушаємо у подорож до Швеції, Португалії, Іспанії, Фінляндії, Чехії, Австрії, Великобританії, Франції, Греції, Німеччини та Болгарії. Мандруючи Європою ми поринемо з вами у красу та багатство країн Європейського союзу, пізнаємо їх культурні та національні надбання. Але перш ніж розпочати нашу віртуальну подорож, дозвольте представити шановне журі нашого свята Кравченко Ольга Сергіївна, начальник відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради. Мазуренко Лариса Дмитрівна, методист районного методичного кабінету. Загоруйко Тетяна Людвігівна, науковий співпрацівник музею ІнГЗК. Трофименко Олена Вікторівна, краєзнавець і викладач Інгулецького технікуму. |
|
Ведуча |
Перша країна до якої ми вирушимо - Швеція. Її столиця - Стокгольм - одне із найпрекрасніших міст Європи. Легенда розповідає, що на місці швецької столиці в давні часи молодий рибак поранив русалку. Її кров перемішалася із морською водою. А кров русалки була наділена дивною властивістю - вона могла передавати русалчину красу. Саме тому таке красиве море біля Стокгольму і такі привабливі береги, омиті його хвилями. Через це, напевне, такий прекрасний Стокгольм. |
|
( виступ КЗШ № 59 ) |
|
|
Ведучий |
Наступна країна - Португалія. Це держава, яка має багату історію. Ще в період раннього Середньовіччя її землі були завойовані маврами, які залишили після себе вишукані палаци та міста. Мандрівники Португалії очолили експедиції в Африку, Азію та відкрили Новий Світ. |
|
( виступ КЗШ № 67 ) |
|
|
Ведуча |
Найзагадковіша і найвідвідуваніша країна в Європі - Іспанія. Стародавні греки вважали, що тут ростуть золоті яблука Геракла, для арабів вона була Воротами у Рай. Це країна найкрасивіших міст, кращих музеїв світу, старовинних пам'яток, прокладених ще римлянами доріг і незвичайного різноманіття пейзажів. |
|
( виступ КЗШ № 73) |
|
|
Ведучий |
Ірландія - зачаровує своїм пейзажем і народом. Ірландські пагорби - рай для любителів піших прогулянок не тільки із - за багатства туристичних маршрутів, а й за можливість спостерігати прекрасні ріки і озера, прибережні води і постійно змінюючу картину неба, яка так характерна для ірландського пейзажу. |
|
( виступ КЗШ № 82 ) |
|
|
Ведуча |
Фінляндія славиться своїми річками й озерами, незайманою природою, яку в країні дбайливо охороняють. Захопливе сафарі на оленячих, собачих, кінських упряжках, прогулянки верхи на ісландських поні, усі види катання на лижах, ковзанах, санях - нададуть гостроти спогадам про перебування у цій казковій країні. А влітку чарівне узбережжя Балтійського моря й тисяч озер - це унікальна можливість скупатися всього за сотню кілометрів від Полярного кола, а цікаві пішохідні й велосипедні прогулянки, полювання й рафтинг не залишать байдужими ні дорослих, ні дітей. |
|
( виступ КЗШ № 92 ) |
|
|
Ведучий |
Чехія входить у десятку найбільш відвідуваних країн світу. Чеські курорти - Карлові Вари, Маріанські Лазні, Подебради відомі лікувальними водами, газами і грязями, сприятливим кліматом і сучасним обладнанням. Це край, де дивним чином переплелись минуле і сучасне. Кожне місто, містечко і село має свою древню історію і притаманні лише йому риси сучасності. У Чехії Ви знайдете всі архітектурні стилі, які тільки коли-небудь існували, представлені в історичних містах, фортецях і замках, пам'ятники церковного мистецтва, народну архітектуру, цікаві колекції в музеях. У країні збереглось більш як 2500 старовинних замків та міст. |
|
( виступ КЗШ № 99 ) |
|
|
Ведуча |
Австрія - це одна з тих не багатьох країн Європи, яка, за відомими словами Хемінгуея, "завжди з тобою". Одне лише слово "Відень" викликає у свідомості людини цілу низку образів, асоціацій та звуків. Першим звуком цієї симфонії є плескіт хвиль Дунаю. Відень - перша столиця вздовж його течії - вона по праву носить звання Перлини Дунаю. |
|
( виступ КЗШ № 100 ) |
|
|
Ведучий |
Наша подорож продовжується Північним морем до загадкової туманної Великобританії. Ця країна відома високим рівнем виробництва і культури, монархами і багатою на події історією. |
|
( виступ КЗШ № 102 ) |
|
|
Ведуча |
Франція - країна краси та моди, яка засліплює своєю вишуканістю, змушує повертатися до неї знову і знову. Париж - це не лише найвідоміша столиця світу, а й одне з найстаріших міст на Землі. Воно славиться не лише своїми прекрасними бульварами, площами, проспектами, а ще й садами і парками. "Париж - це все, що ти забажаєш!". Слова Фредеріка Шопена, сказані 150 років тому, справедливі і сьогодні. |
|
( виступ КЗШ № 114 ) |
|
|
Ведучий |
Греція - колиска цивілізації, а самі греки говорять, що кожен камінь тут має свою історію та легенду. Великі міста на материку, такі як Афіни і Салонікі або маленькі гірські містечка всі вони зберігають пам'ять про великі античні цивілізації, епохи становлення християнства, знаменитих битвах і багатовікових традиціях. Безперечно, Греція - це рай для знавців історії та мистецтва. |
|
( виступ КЗШ № 115 ) |
|
|
Ведуча |
Німеччина - європейська країна економічної стабільності, чистоти і охайності, високо розвинутої культури і техніки, яка нас вражає своєю якістю і точністю. |
|
( виступ КЗШ № 127 ) |
|
|
Ведучий |
Італія - це сонячна країна з драматичною історією, історичні події в якій змінювались так часто, як у жодній країні Європи. Однією з причин такого калейдоскопу історичних подій є вигідність географічного положення країни. |
|
( виступ КЗШ № 9 ) |
|
|
Ведуча |
Дякуємо усім учасникам за змістовні, яскраві та вражаючі виступи! |
|
Ведучий |
А поки наше журі буде підводити підсумки свята ми вашій увазі пропонуємо виступ вихованки центру туризму Логвіненко Єлизавети. |
|
Звучить привітальна пісня у виконані вихованки центру туризму Логвіненко Єлизавети |
|
|
Ведуча |
А зараз слово для привітання та нагородження надається Начальнику відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради Ользі Сергіївні Кравченко |
|
Виступ Ольги Сергіївни Кравченко, Начальник відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради |
|
|
Ось і настала для вас радісна і водночас хвилююча мить закінчився конкурс. Ще не раз ви пригадаєте усміхнені обличчя сьогоднішніх учасників свята. Сподіваюсь, що ви назавжди збережете у своєму серці щасливі спогади, пов'язані з цим днем. Будьте ж вдячними вашим вчителям за їх творчу натхненну працю, за любов, поради, за той найдорожчий скарб, який ви маєте сьогодні - ваші перемоги. Подякуйте вашим друзям за підтримку та допомогу. Низько вклоніться своїм батькам за їхню витримку, терплячість, мудрість, за віддане вам допомогу у підготовці матеріалів. Перед вами відкриваються тисячі доріг, але кожен із вас обере свій особистий життєвий шлях. Постарайтесь як найповніше реалізувати свої здібності та таланти, правильно обрати професію та впевнено йти далі, здобувати нових перемог. Сьогодні усім нам, як ніколи, потрібні ваші знання, ініціатива та молодечий запал. Адже невдовзі саме вам доведеться взяти на себе відповідальність за долю не тільки нашого рідного міста, а й всієї України. Саме на вас покладаються сподівання у примноженні їхньої слави та здобутків. Також бажаю, щоб цього літа ви добре провели час, набралися сил та енергії. Це літо повинне стати для усіх вас особливим: світлим, сонячним, багатим на події, зустрічі, враження. Ще раз від щирого серця бажаю усім Вам впевненості у своїх силах, міцного здоров'я, удачі, успіхів, щасливої та щедрої долі. |
|
|
Вручення грамот (грамоти вручає Кравченко О. С.) |
|
|
Ведуча |
Визначити переможцями та нагородити грамотами відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради:
І місце - КЗШ № 59 (директор Дворікова О.); І місце - ЦТКЕУМ (директор Глядченко Г. В.); ІІ місце - КЗШ № 92 (директор Бобровицька Н. В.); ІІ місце - КЗШ № 73 (директор Молчанова Н. В.); ІІІ місце - КЗШ № 101 (директор Поливко М. С.); ІІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.);
І місце - Рустамова Гюльнара, уч. 9 - А класу КЗШ № 114 (кер. Гужеля Т. О.); І місце - ЦТКЕУМ (директор Глядченко Г. В.); ІІ місце - Шаронова Юлія, Діміхіна Наталя, уч. 7 класу КЗШ № 92 (кер. Шевченко Г. О.); ІІІ місце - КЗШ № 59 (директор Дворікова О.);
І місце - Дика Тетяна, Курило Валентина, Туз Тетяна, уч. 9 - А класу КЗШ № 102, кер. Муходінова І. Ф.; І місце - Рустамова Гюльнара, уч. 9 - А класу КЗШ № 114, кер. Гужеля Т. О.; ІІ місце - Шаронова Юлія, Задирака Єлизавета, Діміхіна Наталя, уч. 7 класу КЗШ № 92, кер. Шевченко Г. О.; ІІ місце - КЗШ № 67 (директор Максименко Л. В.); ІІІ місце - учні 10 класу КЗШ № 59, кер. Нутріхіна О. В.;
Пуць Альону, ученицю 11 - Б класу КЗШ № 102, кер. Муходінова І. Ф.;
І місце - КЗШ № 114 (директор Хорькова Л. В.); ІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.); ІІІ місце - КГ № 127 (директор Серба О. Б.);
КЗШ № 59 (директор Дворікова О.); КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.); КЗШ № 115 (директор Семенуха Ю. Ф.);
І місце - КЗШ № 101 (директор Поливко М. С.); ІІ місце - КЗШ № 115 (директор Семенуха Ю. Ф.); ІІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.);
І місце - КЗШ № 101 (директор Поливко М. С.); ІІ місце - КЗШ № 73 (директор Молчанова Г. П.); ІІІ місце - КЗШ № 102 (директор Саричева С. І.). |
|
Ведучий |
Нагороди вичерпано. Велика подяка батькам, учителям, що виростили й виховали чудових дітей - розумних, талановитих, сильних духом, вольових, цілеспрямованих. Адже у їх відзнаках - ваші старання і праця. |
|
Ведуча |
Ну от і все, це свято урочисте Скінчиться зараз і останній раз Дзвінкова пісня радісна і чиста До глибини душі стривожить вас. |
ВИСТУПИ УЧНІВ ШКІЛ
Италия
под мелодию народной итальянской музыки на сцену выходят дети в карнавальных костюмах и масках, изображая карнавальное шествие в Венеции.
Постепенно музыка затихает, и на сцену выходят 4 ведущих
- 1 ведущий:
Боун джорно кари синьйоры е синьйориты! Бенвенути ин Италия!
- 2 ведущий:
Добрый день уважаемые дамы и господа. Добро пожаловать в Италию.
- 3 ведущий:
Италия расположена в южной части Европы на Апеннинском полуострове и омывается 5 морями: Лигурийским, Тирренским, Средиземным, Ионическим, Адриатическим. Если посмотреть на Италию сверху, то она похожа на красивый женский сапог на высоком каблуке.
- 4 ведущий:
До 80% территории страны занимают горы. На севере Альпы, а практически через весь полуостров протянулись Апеннинские горы. Есть в Италии и действующие вулканы. Например, Этна и Везувий. Помимо морей, которые омывают берега Италии, в стране много рек, но все они короткие: скатываются с гор и сразу же в море.
- 2 ведущий:
Италия - это парламентская республика. Флаг Италии 3-хцветный: зелёный, белый, красный. А герб состоит из 3-х элементов - звезды, зубчатого колеса, ветвей оливы и дуба. Звезда - это древний иконографическое изображение Италии; зубчатое колесо - символ труда; ветвь оливы - символизирует миролюбие нации; ветвь дуба говорит о силе и достоинстве итальянского народа.
- 1 ведущий:
В Италии сохранилось много древних городов с замечательными памятниками архитектуры и сокровищницами искусства, которые известны во всём мире. Самый древний город - это столица Италии Рим. Здесь можно увидеть развалины Форума, полуразрушившийся Колизей, много старинных храмов. А в городе Пизе - падающею башню на Площади Чудес. А если вы попадёте в Венецию, то обязательно покатайтесь на гондолах по улицам-каналам этого города и посетите собор Сан-Марко.
- 4 ведущий:
Итальянцы-любители праздников, карнавалов. В эти дни на всех улицах слышна музыка. Жители многих районов страны надевают национальные костюмы и исполняют народные танцы. Например, таррантелу.
Девочки в национальных костюмах исполняют танец "Таррантела"
- 2 ведущий:
Италия дала миру многих выдающихся людей. Например, поэтов Данте и Петрарка, художников Леонардо да Винчи и Рафаэля, писателя-сказочника Джанни Родари. И, конечно, Италию трудно представить без песни. Всему миру известны такие певцы как Л. Паваротти, Э. Карузо и конечно, Робертино Лоретти и его самая известная песня Санта Лучия.
Дети исполняют на итальянском и русских языках песню "Санта Лучия"
- 4 ведущий:
Италия - это страна гор и морей.
- 1 ведущий:
Италия - это страна древних памятников архитектуры.
- 2 ведущий:
Италия - это страна, которая дала миру многих выдающихся учёных, поэтов, художников, писателей, певцов.
- 3 ведущий:
Италия - это страна карнавалов и праздников, песен и стихов.
- 1 ведущий:
Не верь глазам: я внешне простовата,
Не верь, мой друг. Сегодня мы одни.
Зажгла любовь оттенки грёз крылатых,
Венеция и карнавал - огни.
Сегодня с песней оживают грёзы,
И в танце все равны - и дождь, и я.
Скажи мне "я люблю", пока не поздно.
Усилит чувство скрипки сладкий яд.
В Венеции и смерть, и страсть - едины,
Давай скорей за ними - ты и я.
Сними же маску, милый Труффальдино...
По венам вместо крови - жидкий яд.
Так, раз в году от призрачной свободы
Пьяны мы, и безумна ночь в глазах.
На маски золотые снова мода...
Я завтра захочу вернуть назад
Домой дорогу долгую в гондоле
И взгляд твой, будто мы в последний раз
С тобою, Труффальдино, но от боли
Заплачет Смеральдина лишь с утра
- 3 ведущий:
Сара ун пьячер э ди ведерчи ин Италия. Арриведерчи.
- 2 ведущий:
Будем рады видеть вас в Италии. До свидания!
Германия
Звучит музыка С. Баха
- Ведущий:
Мы представим вам одну из высокоразвитых стран Европы - Германию
- Ведущая:
При слове Германия у меня возникают ассоциации, что эта страна созерцательного и романтического народа, который любит размеренную жизнь, пиво, колбасу и сардельки, добился непревзойденной производительности труда, прославился своими культурными и научными достижениями. Но именно эта страна развязала великое множество воин в истории Европы. Мне бы хотелось узнать о сегодняшнем ЭГП Германии, ведь до осени 1990 года было две страны ФРГ и ГДР.
Выходят ребята - представители Германии
- Ведущий:
Можно ли утверждать на примере Германии, что ЭГП историческая категория и меняется во времени?
- Представитель 1:
Да. До войны в состав Германии входила Восточная Пруссия. Ныне Калининградская область. На территории Германии после войны возникло два государства ФРГ и ГДР, восточная граница ФРГ проходила с ГДР и Чехословакией. С объединением двух Германий восточная граница стала проходить с Польшей и Чехией, больший выход в Балтийское морю).
- Представитель 2:
Кроме воин, которые развязывала Германия, хотелось бы отметить, что немецкий народ внес большой вклад в культурное наследие человечества. Бах, Бетховен, Вагнер. Гете, Шиллер... Кто не знает этих имен?
- Представитель 3: /читает стих/
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат кусты...
Подожди немного,
Отдохнешь и ты.
Звучит музыка.
Юноша и девушка в национальных немецких костюмах танцуют немецкую польку.
- Представитель 1:
Немецкий язык включает несколько диалектов: верхненемецкий, средненемецкий, нижненемецкий, баварский и фризский. Литературным признан верхненемецкий язык. Именно его изучают в школах всей Германии, поэтому на нём говорит каждый житель страны. Однако особенности местных диалектов, например баварского или фризского, настолько велики, что жители некоторых земель склонны считать себя самостоятельными народами.
- Ведущая:
Да, именно немецкий народ сделал свою страну экономически развитой, благодаря высокой дисциплине и производительности труда.
- Ведущий:
На территории Германии есть промышленный район, который сравнивают с нашим Донбассом. Вы не подскажете, о каком районе идет речь?
- Представитель 2:
Знаю. О Рурском районе. По территории Рур в несколько раз меньше Донецкого угольного бассейна, по населению вдвое больше. Рурский уголь добывается только подземным способом
- Ведущая:
Почему одержав более 60 лет назад Победу над фашизмом, мы говорим о Германии как о друге, а не как о враге? Как вы считаете?
- Представитель 1:
Изменилась политика Германии в отношениях с Украиной; сотрудничество этих стран взаимовыгодно; создаются совместные предприятия; идет обмен студентами; развивается туризм; сам немецкий народ хочет жить в мире. В годы войны немцы, как и русские, потеряли на фронтах тоже немало людей.
- Представитель 2:
На вопрос, почему же после Победы над фашизмом Германия стала вашим другом, партнером нельзя ответить однозначно. Может - это из-за того, что Германия занимает высокое место на мировом рынке и выгодный партнер. А может из-за смены поколений. Ведь сегодняшние дети мало знают о войне и не настроены враждебно к немецкому народу, а посетив эту страну понимаешь, что это дружелюбная страна.
- Представитель 3:
Можно восхищаться немецким характером, его трудолюбием, дисциплиной, пунктуальностью, которые помогли стране подняться из руин, признать свои ошибки и стать другом, партнером для Украины
- Представитель 1:
Ты миру отдана на травлю,
И счета нет твоим врагам,
Ну, как же я тебя оставлю?
Ну, как же я тебя предам?
И где возьму благоразумье:
"За око-око, кровь-за кровь",
Германия-мое безумье!
Германия-моя любовь!
Ну, как же я тебя отвергну,
Мой столь гонимый Vaterland
Где все еще по Кенигсбергу
Проходит узколицый Кант,
Где Фауста нового лелея
В другом забытом городке-
Geheimrath Goethe по аллее
Проходит с тросточкой в руке.
Ну, как же я тебя покину,
Моя германская звезда,
Когда любить наполовину
Я не научена, - когда, -
- От песенок твоих в восторге -
Не слышу лейтенантских шпор,
Когда мне свят святой Георгий,
Во Фрейбурге, на Schwabenthor,
Когда меня не душит злоба
На Кайзера взлетевший ус,
Когда в влюбленности до гроба
Тебе, Германия, клянусь.
Испания
Звучит песня "la isla bonita"
Выходят ведущие в национальных костюмах
- Ведущий 1:
Нигде в Испании не найти таких витрин и такой толпы, как на Канарских островах. Если вы появились здесь, это означает, что вы следуете моде. И кто из вас не мечтал о далеких экзотических островах в синем океане? Эта мечта становится явью именно здесь, в Испании на Канарах.
- Ведущий 2:
Испания поражает путешественников своей красотой и своими контрастами. Испания это огонь и лед, переборы гитары и щелканье кастаньет, это безумства фиесты и храбрость корриды, Испания это обжигающие взгляды из-под смоляных челок, розы в волосах и огненные звуки фламенко. Испания это покой сиесты и вечный запах жасмина.
Дети танцуют испанский танец под мелодию "Вesame mucho"
- Ведущий 1:
Столица Испании - Мадрид, самый прекраснейший город. Много о нём говорят.
- Ведущий 2:
Мадрид не рай, Мадрид не ад,
Ни горький хмель, ни сладкий яд,
Испания - Мадрид и нет,
Какой искал я в нём ответ?
Шушуканье полиций тайных,
Угрюмый сон домов печальных,
И донов громкий грубый спор,
И серый пасмурный собор.
Всё навивает мне тоску,
Уйти бы к морю и песку,
И средиземных нега вод
Давно уже к себе зовёт!
Но нет, не слышно моря шума,
Оно спокойно и угрюмо
На юге скрылося в дали,
За милями сухой земли.
Корриды не стучат копыта,
Она в Мадриде уж забыта,
И "Торре" не кричит храбрец,
И не охватит страх сердец!
Мадрид не свет, Мадрид не тьма,
Мадрид ни лето, ни зима,
Не дань седой он старине,
Ни на вершине, ни на дне.
Испания - туристам рай,
Увидевшим далёкий край,
Она же словно жаркий ад,
Тем, кто не требует наград.
Тем, кто Испанию хранит,
Господь не даст держать обид
На Родину свою и нет,
И нарушать святой обет.
Ну, вот и всё, честь спасена,
И снова ты уж не одна...
Я об Испании иль нет?
И, да и нет - вот мой ответ
Австрия
- Ведущий 1:
Добрый день, дорогие друзья и гости праздника! Начинаем нашу культурную поездку по Австрии. Сегодня мы мысленно посетим эту страну и больше узнаем о жизни и творчестве многих великих австрийских композиторов, поэтов и драматургов. Итак, добро пожаловать в Австрию!
Звучит "Симфония №40" Моцарта
- Экскурсовод 1:
Австрия лежит на юге центральной Европы. Эта страна стала колыбелью классической оперетты. Австрийская музыка известна и любима во всем мире. Многие великие композиторы жили и творили в этой стране. Это, прежде всего, Вольфганг Амадей Моцарт.
- Экскурсовод 2:
Он родился 27 января 1756 года в г. Зальцбурге. В 3 года он уже часами сидел за клавесином, а в 6 лет давал концерты в Мюнхене, а спустя еще полгода - в Вене.
Звучит "Маленькая ночная серенада" Моцарта.
- Экскурсовод 1:
Всю свою нелегкую жизнь Моцарт любил сочинять оперу. В 1786г. появилась "Женитьба Фигаро", а позднее - "Дон Жуан", в 1791г. - "Волшебная флейта", ставшая первой немецкой национальной оперой. Любил Моцарт сочинять музыку для детей.
Дети поют песню "Тоска по весне" (на немецком языке).
- Экскурсовод 2:
Другой великий австрийский композитор - Йозеф Гайдн. Его называют "отцом симфонии".
Звучит "Симфония № 103" Гайдна.
- Экскурсовод 1:
Долгое время он служил у венгерского князя Эстергази придворным капельмейстером, воспитал целое поколение музыкантов. Его называли в то время музыкальным сердцем всей Европы. Создал 104 симфонии, 83 квартета, 52 сонаты для клавира, оперы, оратории "Сотворение мира" и "Времена года".
Звучит "Аве Мария" Шуберта.
- Экскурсовод 1:
Ещё один австрийский композитор - Франц Шуберт. В его творчестве жанр песни достигает подлинного расцвета. Шубертом создано также множество отдельных песен, потрясающих своей глубиной, силой и яркостью чувств.
- Экскурсовод 2:
Всего его перу принадлежит более 600 песен. Наибольшей известностью пользуются два его вокальных цикла, в которых композитор воскрешает излюбленную в немецком фольклоре тему странствия: "Зимний путь" и "Прекрасная мельничиха".
Дети исполняют отрывок с песни Шуберта "В путь"
- Экскурсовод 1:
Иоганна Штрауса, австрийского композитора, скрипача и дирижёра, называют "Королём вальса". Самый известный из них - "На прекрасном голубом Дунае".
Дети танцуют вальс
Звучит вальс Штрауса "На прекрасном голубом Дунае".
- Экскурсовод 2:
В его произведениях царят мягкий лиризм, легкая запутанная интрига, веселье, радость жизни. Композитор воспевает тепло домашнего очага, верную любовь, его влекут покой, мечта о счастье. Другое не менее известное произведение - "Марш Радецкого".
Звучит "Токката и фуга ре минор" Баха.
- Экскурсовод 1:
Себастья Бах родился в музыкальной семье, рано потерял своих родителей и до 15 лет воспитывался у своего брата. Начальное музыкальное образование Бах получил у своего отца. Он учился у него игре на клавесине и на скрипке.
- Экскурсовод 2:
Юность Баха была тяжелой. Некоторое время он жил в Веймаре, где выступал скрипачом в капелле князя. В 1703 г. он стал органистом в г. Арнштадт. Затем переехал в Мюльхаузен, где женился, а в 1717 - в Кетхен, где возникли его так называемые "Бранденбургские концерты", а также "Хорошо темперированный клавир" - собрание прелюдий и фуг. В 1723 г. семья Баха переезжает в Лейпциг, где Бах становится кантором (руководителем церковного хора) при школе церкви Святого Томаса.
- Экскурсовод 1:
В творчестве Баха мирские чувства и образы все более властно проникали в музыку богослужений, несмотря на все запреты церкви. Грандиозные хоровые эпопеи, рождённые дыханием самой жизни, они давно уже звучат в концертных залах, где доставляют людям минуты высшей радости от соприкосновения с великим, непреходящим по своей ценности искусством.
- Экскурсовод 2:
Свой экскурс по Австрии нам хочется закончить стихом о прекрасном теноре Йозефе Шмидте.
- Экскурсовод 1:
Прекрасный тенор - Йозеф Шмидт
Был незаслуженно забыт.
Остались пыльные архивы
И опер старые мотивы.
Аплодисменты, крики:"Браво!",
Успех у женщин, шарм и слава,
И залы публики полны.
Все это было до войны.
Афиши, шумные гастроли.
Но, по иронии злой доли,
Любимца зрительских сердец
Ждал мученический венец.
Отвергнутый своей страной,
Без денег, тяжелобольной,
Он умер в тридцать восемь лет,
Не пережив страданий, бед.
Германия о нем забыла,
Швейцария похоронила.
Привычный жизненный изгиб.
Все, как всегда. Талант погиб.
Года промчались, пролетели.
Но, след не замели метели.
Вернули имя. Йозеф Шмидт
Поет и голос вновь звучит.
Восторги и рукоплесканья.
Любовь, поклонники, признанье.
Он к людям снова возвращен
И от небытия спасен..
Финляндия
- Ведущий 1:
Сегодня мы отправимся в трудное путешествие. Успех ждет тех, кто будет любознательным, внимательным, активным.
- Ведущий 2:
Итак, в путь...
Выходят дети, одетые в разные костюмы
- Ученный:
Страной, куда мы отправимся, будет Финляндия. Давайте найдем ее на карте. Вот она - на другом берегу Балтийского моря. Как бы нам попасть в Финляндию. Как вы предлагаете?
- Ученик:
А давайте попробуем переплыть Балтийское море.
- Ученный:
А может, сперва, узнаем что-то интересное о Финляндии, о её месторасположении.
- Всезнайка:
Столица Финляндии город Хельсинки. Финляндией назвали эту страну шведы, которые владели ею в течении многих веков, но сами финны назвали ее по другому Суоми, что в переводе на русский означает "страна болот". Действительно, третья часть ее занята болотами. Но Финляндия еще "страна озер" их около 60000. Есть совсем маленькие озера, а есть такие, что с середины не видно берегов. Большая часть страны покрыта лесами: сосновыми, еловыми. Растет здесь и береза. Лес - главное богатство страны. Финны очень любят лыжи. Лыжи для них не только спорт, но и средство сообщения. У финнов богатая национальная культура: эпос "калевало" состоит из множества песен, он известен во всем мире.
- Ученик:
А вы знаете финскую музыку или танец?
- Всезнайка:
Знаю. Сейчас мои помощники станцуют.
Дети танцуют танец "Финская полька"
- Ученик:
Молодцы у вас отлично получилось.
Франція
- Вчитель:
Про Францію ви вже знаєте з кіно, творів письменників і художників. Гадаю, також знаєте про те, що Франція є світовим лідером "високої моди", виробництва парфумів, косметики, автомобілів "Пежо" і "Рено", батьківщиною шампанського. Сьогодні наші вчені дещо розширять ваші знання про цю країну. Я надам слово географам, журналістам, історикам, демографам, та економістам.
- Історик:
Символом Парижа є Ейфелева вежа, її по праву називають шедевром будівельного та інженерного мистецтва. Століття Французької революції 1789 р. вирішили відзначити всесвітньою виставкою в Парижі. У 1885 р. було оголошено конкурс на найкращий проект споруди, яка б стала емблемою виставки. До журі надійшло 700 проектів. Але на розгляд відібрали тільки 18. Найсміливіший проект у вигляді металевої вежі заввишки 300 м запропонував інженер Густав Ейфель. Прототипом цієї унікальної споруди була велика гомілкова кістка людини. Після тривалих суперечок проект Ейфеля схвалили. 31 березня 1889 р. вежу було урочисто відкрито. Висота споруди 326,75 м, маса 7 тис. тонн. З верхнього оглядового майданчика відкривався краєвид радіусом 140 км.
- Демограф:
За національною ознакою Франція - одно національна країна (85 % населення - французи), національні меншини живуть на окраїнах держави. Це бретонці, баски, фламандці, корсиканці, ельзасці. Певну частину становлять особи іноземного походження, що іммігрували до країни в пошуках роботи (італійці, іспанці, португальці та вихідці з Північної Африки - близько 4 млн. чоловік). Природний приріст населення дуже низький. Державна політика заохочування народжуваності дещо поліпшила показники приросту. Три чверті населення країни живе в містах. Перші емігранти з України прибули до Франції у XVIII ст.. Це були син гетьмана Пилипа Орлика - Григорій і кілька десятків запорізьких козаків, які утворили окремий загін у Французькій армії. Нині у Франції українська діаспора налічує близько 40 тис. чоловік. 90 % з них проживають у Парижі, Орлеані, Ліоні, Тулузі, Марселі, Бордо. Здебільшого це діти від змішаних шлюбів українців з представниками інших національностей, які асимілювалися і не вважають себе українцями.
- Економіст 1:
Промисловість є провідною галуззю господарства Франції. Основні галузі промисловості: машинобудування, яке розвивається на основі вітчизняних запасів залізної руди в Лотарингії, і кольорова металургія, особливо алюмінієва, що базується на багатих родовищах бокситів Середземноморського узбережжя та ГЕС в Альпах і Піренеях. Хімічна промисловість використовує запаси калійних солей і привізну нафту. Текстильна промисловість виділяється виробництвом шерстяних і бавовняних тканин, а Ліон, відомий центр виробництва шовку в минулому, нині виробляє синтетичні тканини. Електроенергетика розвивається на ТЕС, ГЕС, АЕС, а також на використанні енергії морських припливів, вітру та сонячної енергії. Парфумерна промисловість базується на вирощуванні квітів та ефіроолійних рослин. Харчова промисловість особливо виділяється виробництвом вин з червоних сортів винограду та виробництвом сирів (близько 300 сортів), що базується на молочній галузі. Також розвинуті кондитерська, консервна та м'ясна галузі, промисловість будівельних матеріалів.
- Економіст 2:
Сільське господарство Франції посідає провідне місце в Західній Європі. Структура цієї галузі характеризується рівним співвідношенням рослинництва та тваринництва. Вирощують овочі, цукрові буряки, картоплю, в окремих районах - хміль, тютюн, кукурудзу, на зрошувальних землях у гирлі Рони - рис. Особлива увага приділяється вирощуванню льону, що є сировиною для текстильної промисловості, та квітів (поблизу Ніцци), які є сировиною для парфумерної промисловості, а на Середземноморському узбережжі - виноградарству. Багато виноградників у Шампані, де в підземних галереях витримують всесвітньо відомі шампанські вина. Широко відомі за межами країни коньяк та кагор. У тваринництві займаються розведенням великої рогатої худоби, свиней, птиці, кролів, голубів. Велику роль відіграє рибальство й розведення устриць та жаб для приготування делікатесів французької кухні. Однією з важливих галузей є рекреаційне господарство.
- Журналіст:
Колискою французької парфумерії вважають м. Грас, що поблизу Ніцци. На його фабриках переробляється 15 тис. тонн квіткових пелюсток. Майже 20 тис. селян округи зайняті вирощуванням та збиранням квітів троянди, апельсинового дерева, нарцисів, мімози, лаванди. Це дуже копітка праця. Адже для одержання 1 кілограма чистої ароматичної олії потрібно переробити 1 тонну апельсинових квітів або 800 кілограмів жасмину.
- Географ:
Найбільшими містами Франції є Париж, Ліон, Марсель, Лілль. У Ліоні, Марселі, Ліллі живе близько 1 млн. чоловік у кожному. У Парижі проживає близько 1/5 населення країни. Кількість його жителів постійно зростає. Тут зосереджені підприємства парфумерії, фармацевтики, тонкої хімії, авіаційного машинобудування, трикотажної промисловості. Сухопутна транспортна мережа має радіальну будову з центром у Парижі.
- Кореспондент: /задає запитання на які відповідають вчені/
У чому особливість географічного положення Франції? (Відповідає географ). Чи правда, що в Парижі є пам'ятник голубові? Чи використовують голубів тепер? (Історик). У Франції є багато курортів на березі Середземного моря. Яка там екологічна ситуація? (Географ). Звідки пішла назва шампанського? (Економіст). Є такий вислів: "Усі дороги ведуть у Рим". А чи можна сказати, що всі дороги ведуть до Парижа? (Географ). Дунай через забрудненість називають стічною канавою Європи. Чи немає у Франції подібних річок? (Географ). Франція дала світові таких великих особистостей, як Жан-Жак Руссо, Вольтер, Дюма. А яких менш відомих, але чимось знаменитих людей можете ще згадати? (Демограф)
- Літературознавець:
Я сьогодні дізнався багато цікавого, а на закінчення дозвольте мені сказати слово:
Тихой мелодией, будто шутя,
Запах "Шанель", игры красок и света...
Кружится скомкано, с ветром летя,
Давний "Le monde" позабытого лета...
Эха Монмартра тихие звуки...
Привкус жасмина, тайный, обманный,
Нежно целует бледные руки...
Город влюблённых, город туманный...
Брызги фонтана цвета пиона...
Взгляд незнакомки похитит мгновенье...
Голос Пиаф в песне аккордеона...
Вечность, Париж-это все впечатление...
Швеция
За столом сидять три историка. Выходит сказочник.
- Сказочник:
Если вы в детстве смотрели мультфильм "Путешествие Нильса с дикими гусями", то уже имеете какое-то представление о доброй Швеции - типичная шведская деревушка, леса, озера, старинный замок на пустынном острове, готическая архитектура небольшого городка. И, конечно же, почитание короля всея Швеции.
- Историк 1:
Добрый день! Швеция - конституционная монархия. Королю здесь запрещено заниматься политикой, в Швеции действуют государственные законы, которые ограничивают единоличную власть короля, но все равно, Шведский король - это символ государства, и простые граждане очень любят своего монарха.
- Историк 2:
Швеция - занимает огромное пространство на Скандинавском полуострове, длинной 1600 километров и шириной - 400. Это два крупных острова в Балтийском море: Ёланд и Готланд, а так же тысячи островов, которые окаймляют все побережье страны. Это огромное количество чистейших рек и озер, среди которых нужно выделить самые крупные озера - Вэнерн, Вэттерн и Мэларен. Это нетронутые девственные леса и сочные луга.
- Историк 3:
До викингов на территории средней Швеции, вокруг озера Мэларен, проживала народность Свеи. Именно они и считаются прародителями современных шведов. Кстати, само название - государство Свеев дало название современной Швеции.
- Сказочник:
Шведы очень любят увеселения, и в этой стране уже традиционно языческие праздники переплелись и с христианскими, и со светскими. Любой уважающий себя швед с удовольствием проведет Вальпургиеву ночь у костра, отгоняя нечисть, вернется домой, предастся обильным возлияниям, а утром отправится на первомайскую демонстрацию, где будет выступать в поддержку социальных реформ. И будь то праздник светлого Рождества или августовский фестиваль раков, все это настолько зрелищно, что однозначно запомнится вам на всю жизнь.
- Историк 1:
Я думаю, что помощницы сказочника, маленькие феи, расскажут Вам о самых интересных праздниках Швеции. Ведь они уникальны и неповторимы.
Звучат шведские мотивы, выходят сказочные феи в костюмах
- Фея 1: (новогодний костюм)
Новый год шведы празднуют с весельем. В то самое время, когда все остальное человечество дурачится в шутовских колпаках, шведы чинно восседают перед телеэкранами и затаив дыхание вслушиваются в исполненные торжественности вирши, которые в телестудии провозглашает чтец. По окончании этой церемонии комната наполняется колокольным звоном, доносящимся из ближайшей церкви, который вступает в контрапункт со звуками открываемых бутылок с шампанским. Ровно в полночь вся компания встает, поднимает бокалы с пенящимся вином, и с чувством и со слезами на глазах все присутствующие желают друг другу счастливого нового года.
- Фея 2: (костюм весны)
30 апреля по всей Швеции празднуется Вальпургиева ночь. В Швеции утверждают, что Вальпургиева ночь - это просто встреча весны, а огромными кострами, которые зажигаются по всей стране, шведы должны напугать и отвадить ведьм, которые слетаются в ночь с 30 апреля на 1 мая на шабаш. На улицах города дети и взрослые до раннего утра гуляют по городу, поют песни, устраивают концерты, отмечающие конец зимы и возвещающие о приходе весны. Празднества проходят по всей стране, но самый впечатляющий праздник проходит в музее под открытым небом Skansen (Скансен - самый древний в Европе музей под открытым небом) в Стокгольме, где стремятся сохранить традиции празднования Вальпургиевой ночи.
- Фея 3: (национальный костюм)
День шведского флага, праздник связан с двумя историческими датами: 6 июня 1523 года Густав Эриксон, возглавивший в 1521 г. антидатское народное восстание, был избран королем Швеции под именем Густав I Ваза. 6 июня 1809 года была принята новая Конституция, действовавшая до 1 января 1975 г. С 1916 года день 6 июня отмечается как День шведского флага. Точный возраст шведского флага неизвестен, но старейшие изображения синего полотнища с желтым крестом восходят к XVI веку. В соответствии с королевским указом от 1569 года желтый крест должен был всегда изображаться на шведских боевых штандартах и знаменах, поскольку герб Швеции представлял собой синий щит, разделенный на четыре части золотым крестом. Цвета и рисунок флага описываются в "акте о флаге" от 1982 года
- Фея 4: (костюм рака)
Поводом как следует, попраздновать считается период, ежегодно наступающий за второй средой августа. В это время заканчивается запретное время для ловли раков в шведских водоемах, и если кому посчастливится получить приглашение на Kräftskiva - Фестиваль раков (Crayfish Party), то отказываться не следует ни в коем случае! Фейерверки, вкуснейшие национальные и экзотические блюда, спортивные мероприятия, детские аттракционы, театральные и музыкальные представления, шоу, разнообразные концерты, парады - одна из самых крупных в мире, и, наверняка, самая грандиозная в Скандинавии вечеринка. В течение недели публика будет отдыхать, и веселиться круглыми сутками на фестивале, посвященном одному из самых старых праздников в Швеции - "раки при свете полной луны".
Фея 5: