Стереотипи про вищу освіту: як у реальності?

Кілька стереотипів про вищу освіту та її значення

для кар'єри людини

Радянська система освіти гарантувала кожному право на безкоштовне навчання у вищому навчальному закладі. Вимога до абітурієнта була лише одна: пройти по конкурсу на бажану спеціальність

Прохідний бал залежав від конкретного ВНЗ, факультету та престижності спеціальності. Практично кожен випускник, який мав атестат про повну середню освіту, міг вибрати інститут і факультет у відповідності зі своїми інтелектуальними можливостями.

При такому положенні справ питання про доцільність навчання у вузі навіть не стояло. Не мати диплом вважалося майже непристойним.

Сьогодні ситуація дещо інша. З одного боку, кількість безкоштовних місць в інститутах і університетах щороку скорочується, а значить, вчитися просто так, як кажуть, "для себе", стає недозволеною розкішшю. З іншого боку, в українській системі вищої освіти постійно відбуваються зміни. Відкриваються і закриваються нові приватні вузи, технікуми і училища.

При такому положенні справ отриманий диплом не завжди свідчить про належну кваліфікацію. То чи варто витрачати час, сили, а часом і гроші на отримання вищої освіти?

Намагаючись відповісти на це питання, розглянемо найбільш поширені стереотипи про необхідність навчання й отримання диплому навчального закладу, про вплив "корочки" на працевлаштування та успішність кар'єри.

Стереотип. Вища освіта - перша сходинка кар'єрного зростання. Якщо її не подолати, подальше просування вгору неможливо.

Без "ВО" побудувати кар'єру сьогодні дуже складно. Потенційний роботодавець розглядає диплом не тільки як гарантію отримання певних знань та підтвердження кваліфікації за спеціальністю, але і як результат цілеспрямованості здобувача, показник уміння працювати і досягати поставлених цілей. А ці якості для будь-якої спеціальності й на будь-якому робочому місці розцінюються як позитивні.

Підсумок: стереотип вірний.

Стереотип. Деякі спеціальності неможливо засвоїти у вищому навчальному закладі: в Україні просто відсутні або перебувають у стадії перманентної розробки відповідні програми підготовки. Значить, краще одразу йти працювати, щоб уже "в процесі" отримати необхідні навички.

Однозначна відповідь виключається: твердження вірне для одних спеціальностей і невірно для інших. Наприклад, якщо ви бачите себе геніальним перукарем, то, звичайно, практика і навчання у хорошого майстра набагато корисніше, ніж навчання в інституті чи університеті за "сирою" програмою. А ось якщо вам хочеться стати косметологом, краще мати базову освіту, в даному випадку, вища медична.

Якщо мрієте стати геніальним менеджером з продажу, досить буде вродженої спостережливості, елементарних знань про людську психологію та "підвішеного" язика. А от щоб стати маркетологом, краще отримати освіту за фахом, хоча б у тому вигляді, в якому її пропонують вітчизняні вищі навчальні заклади на сьогоднішній день.

Підсумок: стереотип може бути підтверджений або спростований, залежно від спеціальності.

Стереотип. Вища освіта оцінюється не стільки дипломом, скільки умінням знаходити та обробляти інформацію, а також придбаними в процесі навчання комунікаційними навичками.

З одного боку, висловлювання абсолютно вірно. На думку багатьох університетських професорів, головне - не просто вивчити предмет, а знати, де і як при необхідності роздобути інформацію. Деякі роботодавці саме так і сприймають вузівський диплом, як свідчення певного рівня інтелекту та ерудиції. Тому не дуже звертають увагу, що отримана в інституті спеціальність не відповідає посаді, на яку ви претендуєте та напрямку, яким хочете займатися.

З іншого боку, яким би ви не були начитаним і кмітливим, з дипломом інженера вас навряд чи допустять до хірургічного столу.

Підсумок: стереотип частково підтверджено.

Стереотип. Досвід роботи цінується набагато вище диплома. І потенційний роботодавець завжди віддасть перевагу кандидату з досвідом, ніж випускнику вузу, який ні дня не попрацював в даному напрямку.

Ідеальний варіант, якщо ви володієте не тільки теоретичними знаннями, а й практичними навичками. Тим більше, що на останніх курсах цілком можна працевлаштуватися за фахом. До речі, це непоганий варіант для кар'єрного старту: почавши підробляти в компанії, припустимо, неповний день ще під час навчання, отримавши диплом і претендуючи на повну ставку, будете мати перевагу перед іншими кандидатами на вакансію.

Підсумок: стереотип спростований.

Стереотип. Люди, які не мають вищої освіти володіють низьким рівнем культури.

Загальна ступінь розвитку визначається не тільки наявністю диплома. Безумовно, в ідеалі, класична університетська освіта передбачає, крім вивчення вузькоспеціальних дисциплін і курс гуманітарних наук (для підвищення ерудиції й розширення кругозору). Але не завжди студенти приділяють цим предметам належну увагу.

Підсумок: стереотип спростований.

Стереотип. Якщо не змогли вступити до вузу відразу після закінчення школи, швидше за все, отримати вищу освіту вже не вдасться.

Установку на штурм вищого навчального закладу дають своїм чадам практично всі батьки: "Треба поступити, треба обов'язково вступити, потім буде пізно".

З одного боку, в цьому є раціональне зерно: знання мають властивість випаровуватися з голови. Тому, поки шкільна програма ще міцно сидить в пам'яті після шкільних випускних іспитів або тестів, шанс пройти вступні іспити досить високий.

З іншого, багато хто, керуючись вказаним стереотипом, робить поспішний вибір професії, навчального закладу та... розчаровуються. Навряд чи варто боятися, що, пропустивши після школи рік - два (не кажучи вже про більш тривалі терміни), не вступите до ВНЗ. Навпаки, люди, які трохи зорієнтувалися в цьому житті, спробували себе в різних сферах, як правило, більш цілеспрямовані. А тому і відсоток проходження за конкурсом, і ефективність засвоєння навчальної програми у них вищий.

Підсумок: стереотип спростований.

Стереотип. Диплом - справа вторинна. Спочатку потрібно працевлаштуватися, а потім дивитися за обставинами: потрібен диплом чи ні. Маючи роботу, завжди можна піти на заочне відділення вузу, або, в крайньому випадку, купити диплом.

Якщо вести мову про навчання після того, як ви визначилися, у якому напрямку хочете отримати освіту, то стереотип вірний. Якщо фірма зацікавлена в вас як у працівнику, можете отримати навіть допомогу в оплаті навчання. Але ні в якому разі не піддавайтеся на легкість покупки диплома. Повірте, вивести вас на чисту воду і розкрити обман зовсім нескладно. І якщо це станеться, вважайте, що на вашій кар'єрі поставлено великий і жирний хрест.

Підсумок: стереотип частково вірний.

Стереотип. Якість вищої освіти сьогодні дуже низька. Диплом не гарантує достатнього рівня кваліфікації. Навчання в приватних вузах не відповідає заявленим стандартам. Часом цим грішать і державні інститути. І взагалі, за хабарі поставлять будь-яку оцінку.

Дійсно, приватні навчальні заклади ростуть сьогодні, як гриби після дощу. Повністю проконтролювати рівень знань, які вони надають студентам, просто неможливо. Тому, якщо є вибір, краще віддати перевагу інституту чи університету, якому не один десяток років. У будь-якому випадку, навіть диплом приватного інституту - краще, ніж його відсутність.

Підсумок: стереотип частково підтверджено.

Стереотип. Вища освіта - ще не гарантія того, що вдасться добре працевлаштуватися і багато заробляти. Можна закінчити двадцять інститутів і сидіти без роботи і грошей.

Гарантією успішної кар'єри може послужити тільки ваша особиста цілеспрямованість, працьовитість і удача. Вища освіта - всього лише допоміжний інструмент, свого роду альпеншток для підкорення кар'єрних висот.

Підсумок: стереотип вірний.

Стереотип. Навіть якщо вам вдалося досягти певного рівня без вищої освіти, рано чи пізно відчуєте потребу в підвищенні кваліфікації або необхідність підучитися і отримати заповітний диплом.

Ситуація, коли фахівці, які не мають "ВО" або кинули навчання в інституті, досягають кар'єрних висот і отримують управлінські посади - не рідкість. Але більшість на певному етапі починає відчувати дефіцит знань.

Адже навіть фахівцеві з дипломом доводиться багато працювати, щоб підтримувати кваліфікацію на належному рівні, що вже казати про тих, хто стартував з більш низьких позицій? До того ж, відсутність диплома - свого роду скляна стеля в більшості великих фірм і компаній (особливо представництвах закордонних підприємств).

Підсумок: Стереотип вірний.

Можна довго розмірковувати, чи необхідна вища освіта саме вам, в конкретно обраній спеціальності, на даному тимчасовому відрізку і в контексті сучасної системи освіти. Але в більшості випадків, диплом про вищу освіту може виявитися тим "плюсом", який, за інших рівних, дозволить вам завжди бути на півкроку попереду інших претендентів.