Конспект урока по истории Реформы Петра I в экономике 7 класс

Урок истории в 7 классе

Автор: Миненкова Е. Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска

Тема: «Реформы Петра I в экономике».

Тип урока: Классический с применением лабораторного метода.

Цели:

Охарактеризовать экономическое состояние России на рубеже XVII – XVIII вв.

Рассказать об основных направлениях экономической политики Петра I.

Выяснить сущность экономических преобразований Петра Великого.

Определить главную причину отставания России от ведущих европейских

Держав.

Оборудование:

- учебная карта «Российская империя в первой половине XVIII века »;

- атлас «История России XVIII - XIX вв.», 7-8 классы.

Основные понятия: Меркантилизм, протекционизм, приписные крестьяне.

Ход урока.

1.Проверка Домашнего задания (5 мин.)

Индивидуальная работа на карточках.

Карточка №1. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

«...Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении пред очами вашими правду и Бога, поборающего по вас...»

Карточка №2. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

« Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и по истине оная виною всех благополучных последований России, 'понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем...».

Карточка №3. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

«Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел следующие к тому потребные и надлежащие ____________ Учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур...»

Впишите его название.

Карточка №4. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

« _____________ надлежит состоять из тайных советников, кому от нас

Ныне повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также

И генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста,

Никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы

Отправляются...»

Впишите его название.

Блиц-опрос по теме «Северная война»:

Главная цель Северной войны.

Противник России в Северной войне.

Продолжительность Северной войны.

Приказ, отданный Петром I для восстановления артиллерии.

Город, заложенный на Неве весной 1703 года.

Событие, заставившее Петра приступить к реорганизации армии.

В результате петровских реформ армия стала....

«Матерью полтавской баталии» Петр назвал сражение... .

Победа в Полтавской битве означала для России....

10.Территории, полученные Россией по Ништадскому договору.

2 .Изучение нового материала (25 мин.)

План изучения нового материала.

Состояние экономики на рубеже веков.

Экономические преобразования Петра I в различных областях

Хозяйства.

Трудности в осуществлении реформ.

1. Состояние экономики на рубеж веков.

Вступительное слово учителя: Несмотря на серьёзные перемены, происшедшие в российской экономике в XVII веке, она продолжала отставать от ведущих европейских/ держав. В условиях господства феодального строя в стране нарастали экономические проблемы:

не было налажено производство важнейших промышленных изделий;

слабым было мануфактурное производство;

по старинке развивалось сельское хозяйство (не применялись новые

Методы хозяйствования);

мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих

Потребностей населения.

Все эти проблемы сознавал Петр I с самого начала его государственной деятельности. Непосредственным Сигналом к началу реформ в области Экономики Послужило начало войны со Швецией, когда сразу прекратились поставки шведского металла в Россию.

Экономические преобразования Петра I в различных областях

Хозяйства.

Трудности в осуществлении экономических реформ.

При изучении вопросов №2 и №3 применяется Лабораторный метод работы

(работа в группах)

Переход к работе в группах.

- Вспомним из курса обществознания:

- что такое экономика? (состояние хозяйственной жизни)

- что составляет основу экономики? (промышленность, сельское хозяйство и торговля).

Этим областям хозяйства мы и посвятим наше исследование.

Работа в группах.

Каждая группа получает задание. На поиск информации дается 5 минут.

Группа «Сельское хозяйство».

Вопросы исследования

Источник информации
1 .Что нового появилось в сельском хозяйстве по Указам Петра I? 2.Что было предпринято для охраны окружающей среды?	Учебник «История России», стр. 123-124

2 группа «Мануфактуры».

Вопросы исследования

Источник информации
1. Какие основные виды мануфактур были в Росси в 1-ой четверти XVIII века? 2. Кто являлся владельцем мануфактур?	Учебник «История России», стр. 124-125

3 группа «Торговля».

Вопросы исследования

Источник информации
1 .Что содействовало развитию торговли? 2. Что предпринял Петр I, чтобы оградить отечественного производителя от конкуренции иностранных товаров?	Учебник «История России», стр. 126

4 группа « Критики».

Вопросы исследования

Источник информации
1.Что заставило крестьян бежать от своих господ? 2.Что было главным тормозом в развитии мануфактурного производства?	Прилагаемый документ. Учебник «История России», стр. 125

5 группа «Ассистенты».

Вопросы исследования

Источник информации
1.Вспомните определение понятия	Словарь в рабочей
«мануфактура».	Тетради.
2.Найдите определение новых понятий	Учебник «История
«протекционизм», «меркантилизм»,	России», стр. 123
«конкуренция».
3. Покажите на карте районы преобладания	Учебная карта
металлургических и железоделательных заводов.	«Российская империя во
Вт. пол. 18 в.»

По итогам выступлений докладчиков на доске и в тетрадях Заполняется таблица.

Отрасль хозяйства

Экономические преобразования
Сельское хозяйство	1. Использование новых методов ведения Хозяйства. 2. Охрана Окружающей Среды.
Мануфактурное Производство	1 .Строительство новых заводов. 2.Передача предприятий в частные руки.
Торговля	Усовершенствование путей сообщения. 2. Ограничение ввоза товаров и Запрещение Вывоза Сырья.

По мере заполнения таблицы в работу включаются «ассистенты» (4 группа), давая пояснение новым понятиям и показывая нужные объекты на учебной

карте.

В заключении слово предоставляется «критикам» (5 группа): что мешало успешному осуществлению этих реформ?

3 Обобщение (5 мин.)

Учитель задает обобщающий вопрос: какой вывод можно сделать по итогам нашего исследования?

Вывод: Итогом экономической политики стал значительный скачок в Развитии хозяйства, но главной причиной отставания России от ведущих Стран Европы было Крепостное право.

4. Домашнее задание (5 мин.)

Учить записи в тетради.

Выписать в словарь новые слова.

Индивидуальные задания опережающего характера:

Подготовить сообщения на темы:

- «Астраханское восстание»;

- «Восстание К. А. Булавина» (по материалам параграфа 17).