Викторина по рассказам А. П. Чехова «Человек в футляре», «Ионыч», по пьесе «Вишнёвый сад»
Задание: Прочитайте выразительно отрывок, определите героя и дайте ему характеристику.
1. “Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест. (Пауза.) Подумайте... ваш дед, прадед и все ваши предки были крепостники, владевшие живыми душами, и неужели с каждой вишни в саду, с каждого листка, с каждого ствола не глядят на вас человеческие существа, неужели вы не слышите голосов... Владеть живыми душами — ведь это переродило всех вас, живших раньше и теперь живущих, так что ваша мать, вы, дядя уже не замечаете, что вы живёте в долг, на чужой счёт, на счёт тех людей, которых вы не пускаете дальше передней... Мы отстали по крайней мере лет на двести, у нас нет ещё ровно ничего, нет определённого отношения к прошлому, мы только философствуем, жалуемся на тоску или пьём водку. Ведь так ясно, чтобы начать жить в настоящем, надо сначала искупить наше прошлое, покончить с ним, а искупить его можно только страданием, только необычайным, непрерывным трудом”.
2. “Вишнёвый сад теперь мой! Мой! (Хохочет.) Боже мой, Господи, вишнёвый сад мой! Скажите мне, что я пьян, не в своём уме, что всё это мне представляется... (Топочет ногами.) Не смейтесь надо мной! Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на всё происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал... купил имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню. Я сплю, это только мерещится мне, только кажется... Это плод вашего воображения, покрытый мраком неизвестности”.
2-й конкурс: «Чей это портрет?»
1. “Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в тёплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он всё время прятал его в поднятый воротник. Он носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх”.
2. “...ещё больше пополнел, ожирел, тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову. Когда он, пухлый, красный, едет на тройке с бубенчиками... то картина бывает внушительной, и кажется, что едет не человек, а языческий бог...”
3-й конкурс: «Афиши пьесы»
Задание для 1-й команды. В афишу, представляющую героев «Вишнёвого сада», включено несколько персонажей из других произведений Чехова. Восстановите подлинную афишу «Вишнёвого сада», внесите в неё недостающие имена персонажей.
Раневская Любовь Андреевна, помещица.
Аня, её дочь, 17 лет.
Тригорин Борис Алексеевич, беллетрист.
Старцев Дмитрий Ионыч, врач.
Лопахин Ермолай Алексеевич, купец.
Симеонов-Пищик Борис Борисович, помещик.
Чимша-Гималайский Иван Иванович, ветеринар.
Епиходов Семён Пантелеевич, конторщик.
Гуров Дмитрий Дмитриевич, служащий банка.
Задание для 2-й команды. Внимательно прочитайте приведённый ниже список действующих лиц «Вишнёвого сада». Исправьте допущенные в нём фактические ошибки, внесите недостающие сведения о персонажах.
Раневская Любовь Андреевна, помещица.
Аня, её приёмная дочь, 24 года.
Варя.
Гаев Андрей Леонидович, брат Раневской.
Лопахин Ермолай Алексеевич, помещик.
Трофимов Пётр Сергеевич...
Шарлотта Ивановна...
Епиходов Фирс Пантелеевич, управляющий имением.
Яша, конторщик.
Действие происходит в усадьбе Гаева.
Во время выполнения этого задания можно предложить вопросы командам:
В чём состоит своеобразие драматургии Чехова?
Что такое “подводное течение”? (Можно предложить в виде текста.)
1. Это когда внешнее действие стоит на месте или движется очень медленно, а внутренний конфликт резко нарастает.
2. Когда переживания людей остры и глубоки, но внешне это выражается в нейтральном поведении.
3. Когда конфликт вообще отсутствует.
Покажите на примере пьесы «Вишнёвый сад», что Чехов не делит героев на положительных и отрицательных.
Какова основная тема пьесы «Вишнёвый сад»?
Как сам автор определял жанр пьесы?
4-й конкурс: «Отгадай героев»
Ведущий на доске вывешивает плакат, на котором сделаны кармашки с наклеенными на них именами персонажей.
Для первой команды: Раневская, Гаев, Трофимов.
Для второй команды: Лопахин, Шарлотта, Аня.
От каждой команды ведущий приглашает по 2 или 3 человека, которым выдаются карточки с репликами героев.
Задание. Из предложенных карточек вам необходимо выбрать те, которые соответствуют вашим героям, и положить их в кармашки. (Реплики команды могут подготовить дома.)
5-й конкурс: «Кто из героев Чехова...»
— обращался к шкафу с торжественной речью? (Гаев)
— съел сразу полведра огурцов? (Симеонов-Пищик)
— имел прозвище “двадцать два несчастья”? (Епиходов)
— с презрением относился к своей матери-крестьянке, так как побывал в Париже и считал себя образованным? (Яша, лакей)
— хорошо показывает фокусы? (Шарлотта Ивановна)
— отдаёт золотой случайному прохожему, тогда как дома есть было нечего? (Раневская)
— говорит о себе, что у него отец мужик был, а сам он теперь в белой жилетке, жёлтых ботинках? (Лопахин)
— прощаясь с прежней жизнью, восклицает: “Здравствуй, новая жизнь!”? (Аня)
— говорит: “Вся Россия наш сад?” (Петя)
— говорит, что всё состояние проел на леденцах? (Гаев)
6-й конкурс: «Чьи это вещи?»
Ведущий приглашает к столу, на котором лежат вещи (тёмные очки, зонтик, деньги, фонендоскоп, тарелка, книга, леденцы, ноты, тетрадь, платок, ножницы, линейка, лук, ключи в чехле, классный журнал и другие), по одному участнику от каждой команды.
Задание. На столе лежат вещи, которые “принадлежат” героям Чехова. Угадайте, кому и какие? (Кто больше найдёт.)