Вікторина з правил безпеки на дорозі «Веселий пішохід»

Вікторина

З правил безпеки на дорозі

"Веселий пішохід"

Мета: З допомогою гри повторити правила дорожнього руху, закріпити знання учнів з безпечного поводження на дорозі в зимовий час.

Перевірити навички учнів у вирішенні нестандартних ситуацій на дорозі, уміння застосовувати знання з правил дорожнього руху.

Використати вікторину для вироблення уважності, виховання впевненості у необхідності дотримання правил безпеки під час руху транспорту та під час руху пішоходів. Виховувати уміння співпрацювати в команді, відповідальності за успіх колективу.

Форма проведення: вікторина за участі двох команд.

Мотивація: Чи завжди ми дотримуємося правил поведінки на дорозі? Які наслідки порушень безпеки на дорозі? Що означає безпечний рух?

Хід роботи.

"Мозковий штурм" - Чому вікторина називається "Веселий пішохід"?

Підвести учнів до думки, що веселий пішохід не тоді, коли замість уваги на дорозі, жартує. У цьому випадку йому буде не до сміху, коли він потрапить у дорожню пригоду. А коли він буде уважний на дорозі, то прийде благополучно до місця, куди йшов і усі будуть веселі, і батьки, і діти.

"Мікрофон по колу" - Учням пропонується продовжити фразу: "Я впевнений, що зі мною на дорозі нічого не трапиться тому, що я ...."

Вчитель узагальнює відповіді, акцентуючи увагу на тому, що більшість впевнені в безпеці через те, що вони дотримуються правил дорожнього руху.

"А чи всі добре засвоїли ці правила?" Для цього пропонується вікторина, але вона незвичайна. Питання вікторини - це різні історії, які виникають з різними людьми на дорозі.

Розв'язання проблемних ситуацій

1.На канікули Сашко з Марійкою вирішили поїхати до бабусі в село. Марійка перед від'їздом вирішила повторити правила дорожнього руху. Побачивши це, Сашко засміявся: " Ну й кумедна ти, сестричко! Ми ж їдемо в село, який там рух? В селі не обов'язкові правила!"

Завдання: 1.Доведіть Сашкові, що Марійка права. 2. Змоделюйте ситуацію, в яку міг би потрапити Сашко, якщо його не переконати.

Кожна з команд по черзі дає свій варіант відповіді.

2. На вокзал Марійка і Сашко могли добратися автобусом, або трамваєм.

"Давай повторимо правила, - запропонувала Марійка, - ти вивчи, як правильно себе поводити вийшовши з автобуса, а я - з трамвая". " Навіщо ще мені повторювати, - відповів Сашко, - яка різниця, автобусом ми їхатимемо, чи трамваєм, правила однакові!"

Завдання: 1. Чи правий Сашко? 2. Уявіть собі ситуацію, якщо діти їхатимуть трамваєм. Яка небезпека чекає на них, якщо ви не зможете переконати Сашка?

3. До бабусиного села діти їхали автобусом. Перед від'їздом Сашко купив у буфеті автовокзалу пляшку пепсі і цукерки. Випивши напій, він приготувався викинути порожню пляшку у вікно. Але не встиг, тому, що Марійка вчасно його зупинила.

Завдання. 1. Доведіть, що це велика удача, що Марійка встигла.

2. Змоделюйте наслідки, якби вона не встигла.

4. Сашкові купили велосипед. Марійка запропонувала повторити правила користування велосипедом. "Навіщо, - засміявся Сашко, - велосипед - не автомобіль, правила не потрібні!"

Завдання: 1.Сформулюйте Сашкові правила їзди на велосипеді.

2.Змоделюйте ситуації, у які може потрапити хлопчик, якщо ви його не переконаєте.

Конкурс № 2 Кожна команда по черзі відповідає на Питання вікторини

Вікторина:

Де і як повинні рухатися пішоходи? Людина, яка їде у транспорті. (Пасажир) Як називають той пост, де на вахті стоїть міліціонер? (ДАІ) Людина, яка іде по тротуару. (Пішохід)

5. У яких місцях пішоходам дозволяється переходити вулицю?

6. Які наземні види транспорту ви знаєте?

7. Що таке перехрестя?

8. Що називається регульованим перехрестям?

9.Пристрій для регулювання руху транспорту і пішоходів. (Світлофор)

10. Що означає зелений сигнал світлофора?

11. Що означає червоний сигнал світлофора?

12. Що означає жовтий сигнал світлофора?

13. Чи можна перебігати вулицю?

14. Де повинні перебувати пішоходи, які не встигли перейти дорогу?

Вед: А хто знає, що означає слово "світлофор"?

Невеличка довідка. Слово складається з двох частин: "світло" і "фор".

Конкурс № 3. На сцену виходять по черзі по два учасники від кожної команди. На папері намальовані автомобілі. Завдання: порахувати машини, які рухаються вправо і вліво.

Конкурс № 4. На аркуші паперу намальовано карту міста. Необхідно допомогти автомобілісту знайти шлях до бензоколонки.

Дорожні знаки

Усі дорожні знаки поділяються на групи:

попереджувальні знаки; знаки пріоритету; заборонні знаки; зобов'ячуючі знаки; інформаційно-вказівні знаки; знаки сервісу.

Фізкультхвилинка.

Проводиться гра "Попереджувальний сигнал рукою". Цю гру слід проводити після вивченої теми "Сигнали, що подаються водіями транспортних засобів". (Цю тему вивчали на попередньому уроці).

Учні шикуються у колону по одному, спереду стає ведучий, котрий повинен мовчки подавати застережні сигнали водіїв рукою: "Витягнув ліву руку у сторону або права зігнута у лікті" - означає поворот наліво - у відповідь всі повинні повернутися ліворуч; "Рука витягнута вгору" - гальмування - стоять нерухомо; "Витягнув праву руку в сторону або ліва зігнута у лікті" - означає поворот направо - всі повернулися праворуч.

Той, хто помиляється, дістає зауваження вчителя (штрафне очко), але продовжує фати. По закінченні гри визначаються учасники, які не зробили жодної помилки.

ЗАПИТАННЯ:

До якої групи належать знаки, схожі на червоне око світлофора? (Заборонні) Як називаються ті знаки, що зображені у блакитному крузі? (Зобов'язуючі)

Бліц-турнір.

Місце, де на вахті стоїть міліціонер? (Пост ДАІ) Дуже хочеться їсти. Який ми шукаємо знак. (Ресторан або їдальня) Який знак вас напоїть? (Питна вода) Ніч... Зупинитися б на відпочинок. Але де? Хто скаже? (Місце відпочинку)