Советы семье

Рождение ребёнка с аутизмом не является концом света, хотя часто родителям так кажется. Родители не должны себя винить, ведь причина аутизма никому неизвестна, только существует некоторые предположения учёных. Обращаться за советом необходимо обязательно к тем специалистам которые работают с особенными детьми. Часто консультация нужна родителям не только для помощи ребёнку, но и для того, чтобы справится с самим собой. Родители не должны тешить себя надеждой, что всё пройдет само собой и изменится со временем - для достижения результатов нужно постоянно работать. Если в семье ребёнок с особыми потребностями, то это требует больших душевных сил от родителей и близких родственников. Родители детей с аутизмом испытывают ограничения в том, куда идти и что делать. Они сталкиваются с косыми взглядами чужих людей и язвительными комментариями, но нужно быть выше этого. По возможности предлагайте ребенку с аутизмом те же занятия, что и другим детям в семье - старайтесь ходить с ним на игровую площадку, по магазинам, на детские мероприятия. Лучший вариант, чтобы ребёнка при занятиях сопровождали два человека, потому что так легче справлиться с ребёнком в случаи приступов протеста и истерики. Ребёнка с аутизмом недостаточно просто оставить играть на игровой площадке, его нужно учить играть как самостоятельно, так и с другими детьми. Также ребёнка нужно учить передвигаться по улице, на общественном транспорте, вести себя в различных ситуациях. Иногда бывает очень сложно следовать всем советам. Нужно осознавать, что если трехлетнему ребёнку приступ капризности или кидание на пол могут, понимающе улыбаясь, простить, то в случае десятилетнего ребёнка и старше это уже не пройдёт. Для того чтобы жизнь родителя в дальнейшем была хоть немного легче, нужно постараться научить ребёнка и развивать его поведенческие умения. Так как у ребёнка с аутизмом сложности с пониманием того, как функционирует мир и почему нужно приспосабливаться к изменениям, ему следует в этом помочь. Ключевым словом является структурированность, т. е. установление определенных правил и рамок, чтобы окружающий мир был более понятным и предсказуемым. Четкое расписание дня и последовательность действий дают ребёнку чувство уверенности, что будет происходить, предложить возможности выбора, научить справляться с переменами. В разговоре с ребёнком с аутизмом нельзя употреблять образные выражения, ведь он, как правило, их не понимает. Указания должны быть четкими и конкретными, их нельзя излагать в вопросительной форме. Избегайте лишней информации. Задания должны быть рационально и чётко организованными, простыми и понятными. Старайтесь избегать чрезмерной нагрузки. Непременно следует учитывать своеобразное понимание речи (дословное понимание, непонимание подтекста и оттенков) и при надобности перефразировать указания. Так как у детей с аутизмом часто очень хорошая зрительная память(так называемая фотографическая память), то этим можно воспользоваться, развиваая ребёнка. Сотрудничество Между родителями и окружающей ребёнка сетью поддержки важно с точки зрения развития ребёнка, так как родители знают своего ребёнка лучше всех. Если для родителей какая-либо "уловка" оказалась полезной и эффективной при решении какой-нибудь проблемы, будь то в учебе или в общении, следует поделиться этим знанием с другими, чтобы ребёнок мог закрепить свои умения. Каждый малейший успех и достижение ребёнка с аутизмом доставляют родителям во много раз больше удовлетворения, чем достижения обычного ребёнка, так как для этого пришлось изрядно потрудиться. Постарайтесь радоваться каждому занятию ребёнка!