Cтихотворение Н. Заболоцкого «Журавли»

Цель урока. Обучение анализу лирического стихотворения, развитие навыков выразительного чтения, воспитание вдумчивого читателя, ориентация учащихся на непреходящие духовные ценности.

1. На прошлом уроке мы познакомились со стихотворением «Одинокий дуб».

Какие строчки из него могли бы стать эпиграфом к изучаемой теме? (“Кто говорит, что в поле он не воин? Он в поле воин, даже и один”.) Какую трагедию пришлось пережить поэту вместе с сотнями тысяч других людей?

2. Н. Заболоцкий говорил: “Стихотворение подобно человеку. У него есть лицо, ум и сердце... Умный читатель под покровом внешнего спокойствия отлично видит все движения ума и сердца. Я рассчитываю на умного читателя”.

3. Сегодня мы познакомимся ещё с одним стихотворением поэта. Оно называется «Журавли».

(Чтение стихотворения учителем.)

3.1. Постараемся быть умными читателями. Прочитайте ещё раз стихотворение про себя. Первая группа учащихся выступает в роли исследователей. Ваша задача — открыть потаённый, глубинный смысл стихотворения. Остальные в процессе чтения должны выделить в тексте “картины”, которые рисует поэт.

3.2. Составление плана-партитуры.

ПЛАН-ПАРТИТУРА