Поурочное планирование 3 класс русский язык
Русский язык 3 класс 1 четверть УМК «Начальная школа 21 века»
Урок 2 Тема: Вспоминаем правила написания большой буквы…………
Цель: развивать умение сопоставлять слова, анализировать их и правильно писать собственные имена существительные.
Ход урока
I. Чистописание.
П т // Г ч // Н к // Л м // Х ж // Желтые листья // Синие ленты.
II. Повторение изученного материала.
1. Наблюдение за употреблением большой буквы в письменной речи.
На доске записаны предложения:
Мою кошку зовут Звездочка.
На небе появилась первая Звездочка.
Наступила теплая Осень.
Осень – чудесное время года.
Учитель предлагает учащимся прочитать предложения и ответить на вопросы:
– Чем отличается написание выделенных слов?
– Почему одни и те же слова написаны по-разному?
Задание: запишите любую пару предложений.
2. Выведение правила правописания большой буквы.
Учитель читает отрывок из стихотворения Е. Измайлова:
Буква обычная выросла вдруг,
Стала заметно выше подруг…
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело…
Вопросы:
– Какие важные дела поручены большой букве?
– Воробей Тишка,
Поросенок Гришка,
Красотка синичка.
Как напишешь клички? (С большой буквы.)
– Коля, Ира, Алексей
И Серёжа, и Андрей.
Не должны вы забывать,
Что большой буквой выделять? (Имена людей.)
На доске записано задание: допишите начало правила.
_______________________ Пишутся с большой буквы.
3. Работа в рабочей тетради № 1.
1) Выполнение упражнения 1 по заданию учителя.
Вставьте нужные слова вместо пропусков. (Россия, Москва, Красная площадь, Кремль, Москва-река.)
2) Выполнение упражнения 2 по заданию.
Учащиеся списывают текст с необходимыми изменениями, предварительно разделив его на предложения.
На что вы будете обращать внимание при списывании?
Физкультминутка
III. Самостоятельная работа.
Выполнение упражнения 3 (учебник) по вариантам.
Задание: спишите предложения, выбирая нужные слова.
I вариант. Миша мечтает съездить в город…
Высоко в небе парил…
II вариант. За свой характер кот получил кличку…
Старый… сошел на берег.
|
|