Конспект ООД в средней группе. В гостях у кота Леопольда

Конспект ООД "В гостях у кота Леопольда ".Автор:Володина Елена Александровна, воспитатель.

Место работы: МБДОУ ЦРР д/с№10 г. Мценск Орловской обл.Конспект ООД в средней группе "В гостях у кота Леопольда ".

Описание: материал будет интересен педагогам ДОУ, дошкольникам средней группы, педагогам дополнительного образования.

Цель:Создание благоприятного психологического состояния у детей.

Задачи:

учить детей рассказывать о своем эмоциональном состоянии и передавать его с помощью мимики, жестов, движений;

совершенствовать умения наблюдать, всматриваться в окружающее, развивать логическое мышление; закрепить в речи дошкольников употребление этикетных формул (приветствие, прощание, благодарность);активизировать использование в речи детей прилагательных (радостный, грустный, ясный, пасмурный, веселый и т. д.;

воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим;дружеские отношения в группе.

Интеграция областей:Коммуникация, социализация, познание, здоровье.

Ход ООД:

Дети входят в группу.

Воспитатель:Дети, сегодня к нам пришло видео письмо. Давайте посмотрим его.(просмотр видеоролика из мультфильма "Кот Леопольд ").

Воспитатель:Ребята, у кота Леопольда что-то случилось, поспешим на помощь?(Да).

Воспитатель:Чтобы попасть в сказочную страну нам надо назвать свое имя и позвонить в колокольчик.

Игра "Колокольчик ".

Воспитатель: А теперь закройте глазки.( Звучит птичка-свистулька; убирается ширма; перед детьми:пруд, палатка, камыши). Дети подходят к пруду(надувной бассейн с имитацией воды из гофрированной бумаги).

Воспитатель:Посмотрите, где мы с вами оказались, что вы видите?(Камыши, воду, лилии, палатку).

Воспитатель:Как здесь тихо и красиво, светит солнышко. Какое солнышко?(Веселое, радостное, яркое, лучистое). Какое настроение вызывает солнышко?(Радостное, веселое). Как можно назвать день, когда светит солнце?(Солнечный, светлый, теплый). Давайте поздороваемся с солнцем.(Здравствуй, Солнышко!). А солнышко в ответ дарит нам свои лучики_солнечные зайчики. Давайте с ними поиграем.

Этюд "Солнечные зайчики "(спокойная музыка).

(Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, погладь его ладошками:на носу, на щеках, погладь голову, руки, ноги. Он забрался на живот-погладь животик. Солнечный зайчик озорник, но любит тебя, подружись с ним.

(Из палатки появляется кот Леопольд).

Кот: Кто здесь шумит?(Садится ловить рыбу). Звучит музыка из мультфильма "Кот Леопольд ".

Воспитатель: А вот и Леопольд! Давайте с ним поздороваемся:как мы можем поздороваться?(Привет, добрый день, здравствуй).(Кот не обращает внимания, закидывает удочку).

Воспитатель: Какой не воспитанный Леопольд. Он позабыл все "волшебные слова ". Что он забыл нам ответить?(Здравствуйте).

Воспитатель:(обращаясь к ребенку)А что такое "здравствуйте "?

Ребенок:Лучшее из слов.

Потому что, здравствуйте,

Значит, будь здоров!

Правило запомни,

Знаешь, повтори!

Взрослым это слово,

Первым говори!

Кот: Здр..,здра..-не могу сказать это слово. Это все проделки мышей. Ребята, помогите мне вспомнить "волшебные слова "!(Кот тащит рыбу).

Кот: Клюет, вот это рыба! Ой, на ней что-то написано! На, читай! Я не умею.(К воспитателю).

Воспитатель: Дети, кот и правда забыл все "волшебные слова ". Подскажите Леопольду, как надо обращаться с просьбой к взрослому.(Прочитайте, пожалуйста!).

Воспитатель: Молодцы, правильно! Запомнил, Леопольд?

Кот: Да, прочитайте, пожалуйста, что написано на рыбке.(Воспитатель читает: "Спасибо! ". Дети объясняют, когда используется это слово. Кот предлагает детям половить рыбку. Дети ловят рыбу и объясняют употребление слов:здравствуйте, до свидания, пожалуйста, доброе утро, спокойной ночи).

Физкультминутка:

"Рыбки "(музыка Е. Ваенга "Золотая рыбка).

Рыбки плавают, ныряют

В теплом, чистеньком пруду.

То свернутся, развернутся,

И резвятся на лету.

(Кот пускает мыльные пузыри).

Воспитатель:Посмотрите, ребята, тучка набежала, может пойти дождь. Какое настроение вызывает тучка?(Грустное, скучное). Как можно назвать погоду, когда на небе тучи?(Плохая, темная, сырая, пасмурная). Кто поможет нам освободить небо от тучки?(Ветер).

Воспитатель:Давайте позовем ветер:

Ой, вы ветры, ветерочки:

От нас тучку унесите-

Ясно небо покажите!(Кот дует на мыльные пузыри).

Кот:Ребята, помогите, пожалуйста, подуть на тучку ветерком.(Дети дуют на мыльные пузыри).

Воспитатель:Вот как дружно мы подули,

Сразу тучку с неба сдули!

Кот:Спасибо, ребята!

Воспитатель:Давайте присядем на лужайку и полюбуемся лилиями в пруду.(Берет одну и находит под ней "солнышко ").

Кот:Ребята, вы так много вспомнили "волшебных слов ",что я их все сразу не запомню.

Воспитатель:Как мы можем помочь Леопольду?(Сделаем подсказку). А помогут нам лилии-подсказки. Послушайте загадки:

Маша знала слов не мало,

Но одно из них пропало.

И оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом:

За подарком, за обедом.

Это слово говорят,

Если вас благодарят.(Спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит...(Добрый день).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы...(Простите, пожалуйста).

Вежливые люди на прощание, Всегда говорят...(До свидания).

За день мы устали очень,

Скажем всем...(Спокойной ночи).

Это слово-лучшее из слов,

Означает слово-

"Будь здоров! "(Здравствуйте).(К каждой отгадке дети подбирают соответствующую ситуативную картинку-лепесток, наклеивают его к солнышку. Получается цветок).

Воспитатель:Какой у нас получился цветок?(Добрый, веселый, радостный). Подарим его Леопольду.

Кот:Какие вы молодцы, большое спасибо!

Этюд "Утро "(музыка "Утро " Э. Грига)

Встань, как только утро встанет!

И тихонечко к окошку...

Солнце луч тебе протянет-

Ты подставь скорей ладошку.

Пусть тебя увидит мама

И умытым, и обутым.

Все прибрав, беги к ней прямо...

И скажи ей "С добрым утром! ".(Дети выполняют движения вместе с педагогом).

Кот:Ребята, у меня есть любимый клубочек, давайте с ним поиграем. Будем передавать его друг другу, и называть ласково свое имя.

Игра "Клубочек ".

Кот:Молодцы, какие красивые у вас имена!

Воспитатель:Пришла пора прощаться и в сад нам возвращаться.

Кот:Спасибо, ребята, вы помогли мне вспомнить "волшебные слова " и проделки мышей не удались.

Воспитатель:И сделали мы это вместе, дружно!

Кот:В благодарность я хочу угостить вас рыбкой.(Угощает печеньями-рыбками).

Вместе:Спасибо за угощение! До свидания!

Кот:Доброго вам пути!

Воспитатель:Нам желают доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

К доброму чему-нибудь!(Прощаются, уходят).