.php lang="ru-RU">
Содержание: "«Онегин»"
«Онегин»
СодержаниеЗадания для конспектирования.
Виссарион григорьевич белинский
1844Статья девятая.«Евгений Онегин» (Окончание. Фрагменты)
Задание на дом.
Акцентное вычитывание эпического текста
Смысл названия повести.
Д. Разбогатеть. Карточная игра «фараон». У.
У. Какую роль играет случай в развитии сюжета? Д.
Итог обсуждения.
Д. Конечно, реальная жизнь. Его интересует то, что здесь, в нашем мире происходит с Германном, его поступки и характер. У.
Ришелье – маршал Франции. Граф Сен-Жермен
Зорич С.Г.(1745 – 1799) – один из фаворитов Екатерины II. «Пароли»
У. Как объясняет Германн, почему он никогда не играет в карты? Д.
Глава III
У. В третьей главе РП подводит читателей к встрече Германна с графиней. Он пишет письма, «вдохновенный страстью». Какой? Д.
У. Он «трепетал, как тигр». То есть? Д.
У. Как характеризует Германна его диалог с графиней? Д.
У. Зачем Германн пошел на похороны графини? Д.
Д. «В эту минуту показалось ему, что мертвая насмешливо взглянула на него, прищуривая одним глазом». У.
Итоги обсуждения.
Задание на дом
Уроки 28-30. А. Пушкин «Капитанская дочка»
Д. К эпосу, потому что главная задача — через действия, поступки героев раскрыть их внутренний мир в оценке рассказчика. У.
Д. Роман. Повесть. У.
Д. Действительные события — восстание Пугачева. Историческая основа романа. У.
Д. Он пишет о том, что было, когда он был молодым, но оценивает события по-разному: то как юноша, то как мудрый человек. У.
Александр пушкин «история пугачева»
Н. В. Гоголь
X. Осада города
Внутренний мир героев.
Подведем итоги
Другая сюжетная линия
У. Что можно сказать о внутреннем мире Маши, именем которой и названа повесть? Д.
Итог обсуждения.
Итог обсуждения
У. Молодое поколение представлено Швабриным и Гриневым. Каковы основные черты Швабрина? Д.
У. Но он действительно недоросль, недоучка, каким себя рекомендует? Саша.
Таня. Но он говорил по-французски, писал, читал. Конечно, по сравнению с петербургскими детьми, менее образован. Саша.
Настя. «Опыты мои, для тогдашнего времени, были изрядны, и Александр Петрович Сумароков несколько лет после очень их похвалял».
Д. Что он неплохо в них разбирался. У.
Д. Часто с улыбкой, в основном, с одобрением. У.
Итог обсуждения.
Д. Они умные, смелые, хотели воли, но они жестокие. У.
Позиция автора.
А.Пушкин «История Пугачева»
Д. Рассказать, как было на самом деле. У.
Глава первая
Д. То же самое. Там казаки тоже жили грабежом, а потом стали защищать православную веру и народ русский. У.
Д. Раскрыть внутренний мир героев в оценке рассказчика. У.
У. С какой целью здесь это дано? Д.
У. Второе упоминание об этом бунте дано в начале главы VI. Прочитайте второй и третий абзацы. Д.
У. Какую роль играют здесь исторические сведения? Д.
Главы вторая - четвертая.
Сравнение «Истории Пугачева» и «Капитанской дочки».
У. И все эти события даны «глазами Гринева». Отличается ли точка зрения РГ от точки зрения Пушкина-историка? Д.
Урок 31. О романе А.Пушкина «Капитанская дочка»
Из сочинений
Д. По тексту получается, что Гринев. У.
Сочинение 1. «Маша Миронова в оценке автора»
Дина. Как-то не очень ясно: «достойна получить счастливый конец в повести». У.
База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
