Курс лекций Кемерово 2002 Раздел Психология Глава I. Психология как наука



СодержаниеМетоды психологического исследования
Лонгитюдный метод
Комплексный метод
Лабораторный эксперимент
Естественный эксперимент
Тесты достижений
Тесты креативности
Тесты прожективные
Общая психология
Специальные отрасли психологии
Генетическая психология
Социальная психология
Педагогическая психология
XVIII век: зарождение эмпирической психологии
XIX век: психология становится самостоятельной наукой
Возникновение психологии в России
Основные направления в психологии
Глубинная психология
Когнитивная психология
Гуманистическая (экзистенциальная) психология
Отечественная психологическая мысль в XX веке
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – М., 1999.
Первый этап
Второй этап
Третий этап
Четвертый этап
1. Немов Р. С. Психология: в 2 т. - т. 1. М., 2000.
Строение нервной системы
Головной мозг.
Асимметрия мозга.
Клеточные механизмы нервной системы.
Афферентная система
Эффекторная система
Модулирующая система
1. Ярвиленко Т. Мозг и психика. – М., 1992.
1. Немов Р.С. Психология: в 2 т. – т. 1 М.,2000.
Теоретическое образное мышление
Наглядно – образное
Наглядно – действительное
Деловые отношения возникают в связи с совместной работой или по ее поводу, а личные —
3. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М., 1995.
Глава VIII. предмет и основные понятия педагогики
Предметом педагогики как науки
Развитие человека
Воспитание в специальном смысле
Воспитание в широком смысле
Основные факторы развития личности.
История педагогики. В 2-х т. /под ред. А. И. Пискунова. – М., 1998.
Глава ix. образование как одна из основных категорий педагогики
Содержание самообразования
Образовательный раздел
Профессиональный раздел
Четвертый раздел
Зимняя И. А. Педагогическая психология. – Ростов – на – Дону, 2000.
ГЛАВА X. педагогический процесс
Основные элементы педагогического процесса.
Свойства целостного педагогического процесса.
Педагогические требования к применению методов убеждения
Репродуктивные методы обучения
Репродуктивный метод.
Продуктивные методы обучения
Методы стимулирования
Воспитательная функция обучения.
Развивающая функция обучения.
Связи между функциями обучения.
Сущность воспитательного процесса
Содержание воспитания
Умственное воспитание
Нравственное воспитание
Трудовое воспитание
Экономическое воспитание
Экологическое воспитание
Правовое воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание
Под формой организации