Организация инновационной Образовательно-профессиональной среды в муниципальном лицее 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования СодержаниеНаучный консультантОфициальные оппонентыИльясов Динаф ФанильевичОбщая характеристика работыПроблема исследования.Цель исследованияОбъект исследованияГипотеза исследования.Методологическая основа исследования.Методы исследования.Этапы исследованияБаза исследования.Научная новизна исследованияТеоретическая значимость исследованияПрактическая значимость исследованияНаучная обоснованность и достоверность результатов исследованияОсновные положения, выносимые на защитуАпробация и внедрение результатов исследования.Структура диссертации.Основное содержание диссертацииРис. 1. Организационно-структурная модельТаблица 1 Система мониторинга интеллектуального и творческого развития1. Общая структура мониторингаИнтеллектуального иПервое направлениеВторое направлениеТаблица 2 Динамика уровней социализации личности школьниковНа начало эксперимента1 уровень – социальный3 уровень – личностныйКиприянова, Е.В.Киприянова. Е.В.Киприянова, Е.В.Киприянова, Е.В.Киприянова, Е.В. Федечкина, Е.Н.Статьи в сборниках научных трудов и журналах
