Тема Цель и содержание деятельности
| Вид материала | Документы |
- Тема финансы и финансовая деятельность, 963.77kb.
- Тема: «трудовое воспитание младших школьников» Содержание, 356.92kb.
- Наименование и краткое содержание лекций № Тема лекций. Краткое содержание. Количество, 67.09kb.
- Содержание общие положения, 571.19kb.
- Программа лекций Тема Понятие и правовое регулирование деятельности адвоката, 42.79kb.
- Конспект совместной деятельности воспитателя и детей «Путешествие в страну сказок», 32.17kb.
- Содержание дисциплины наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий, 200.99kb.
- Тема Состав и содержание бухгалтерской (финансовой) отчетности, 296.49kb.
- Тема «Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках математики», 67.98kb.
- Урок 1 Тема: «Я и Мы», 2085.08kb.
Старшая группа (правовое воспитание)
| Дата | Тема | Цель и содержание деятельности | Вид деятельности | Дидактический материал |
| Сентябрь | Я и моё имя. Что оно означает? | Познакомить детей с происхождением имен, фамилий. Подвести детей к понятию о праве иметь имя. | Оформление словарика-дружбы (имена детей записаны на разных языках, в зависимости от национального состава группы). Оформление альбома «Это я». Занятия: «Как я устроен?», «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» | Д/и: «Угадай меня», «Чьё имя мне дали». Чтение сказок: «Три поросенка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и др. Разучивание стихотворений об именах. |
| Октябрь | Моя семья | Ввести понятие «семья». Познакомить детей с правом на любовь и заботу родителей | Оформление семейного альбома «моя семья», моделирование: «схематичный портрет родителей в геом форме», творческие рассказы: «Я и моя семья», изготовление панно «Моя дружная семья» | Игры-беседы: «Кем ты приходишься твоим родителям», «Почему я их люблю» С/р игры: «Семья», «Дочки-матери». Чтение сказок: Маршака «12 месяцев», М.Перро «Золушка» |
| Ноябрь | «Дом, в котором я живу» | Познакомить детей с разными видами домов, их функции и назначения. Объяснить детям, что означает право на неприкосновенность дома. | Конструирование из различных видов конструкторов. Рисование на тему «Дом, в котором я живу» С/р игры: «Мы архитекторы», «Жилища для друзей наших меньших» | Инсценировка сказок: «Теремок», «Кошкин дом». Чтение сказок: «Зимовье», М. Мревлишвили «Заячьи следы», «Волк и 7 козлят» Экскурсия в краеведческий музей для знакомства с жилищем народа саами |
| Декабрь | Все мы разные, но все мы равны. | Дать детям знания, о том, что все люди имеют право на уважение, внимание и заботу, независимо от богатства или бедности, его цвета кожи, места жительства, возраста, языка. | Игры-упражнения: «Порадуй без подарка», «Ласковое словечко – доброе сердечко». Оформление выставки рисунков: «Дети планеты Земля». | Заучивание стихотворения А.Барто «Одиночество» Рассматривание атласа с беседой «Я и мир» Чтение стихотворения «Нищенка», сказок.(русск.,саамских) |
| Январь | «Мои помощники» | Дать детям понятие что значит «здоровье». Познакомить со строением и назначением организма, расширять знания об охране и укреплении своего здоровья. | Занятия «Я и мой организм», «Витамины вокруг нас» С/р игра: «Служба спасения» Физ. досуг «Солнце, воздух и вода – нам друзья» | Комплексы корригирующей гимнастики, пальчикового массажа. Чтение стихотворения «Прививка», «Человек заболел» Михалкова. |
| Февраль | «Моя малая родина» | Познакомить детей с символикой города, республики, расширить знания об истории образования республики, жизни ее народов. | Изготовление альбома «Я и мой родной край», «Красной Книги родного края», знакомство с символикой республики, города. | Посещение краевед. музея, чтение саамских сказок, рассматривание и беседы о животном и растительном мире Кольского полуострова |
| Март | «Не обижай меня» | Объяснить детям о праве на защиту от всех форм жестокого обращения. | Игры-упражнения: «Выбери правильный вариант, разговора», «Волшебный сундучок вежливых слов». Инсценировка Д.Хармса «Кто кого перехитрит». | Чтение Осеева «Добрая хозяюшка», В.Драгунский «Друг детства», Л.Воронкова «Что сказала бы мама!» |
| Апрель | «Что значит быть свободными» | Подвести детей к понятию, что все рождаются свободными и равными. Все имеют право свободно выражать свои мысли, суждения. | Игра-тренинг: «Защити себя сам». Оформление групповой книжки-раскладушки «Наши права» Обсуждение нарушений прав сказочных героев. | Чтение сказок Андерсена «Лягушка-путешественница», «Гадкий утенок», русская народная сказка «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса» |
| Май | Отдых, игры, развлечения. | Познакомить детей с правом на отдых, развлечения, выбор любимого занятия. | Изготовление и заучивание книжки-копилки «Стихи пословицы читай, права свои запоминай». Драматизация люб сказок, просмотр диафильмов по желанию детей. Праздники-развлечения: «День защиты детей», «Наши именинники». | Посещение кружков дополнительного развития в д/саду по своему выбору. |
| Дата | Тема | Цель | Вид деятельности | Дидактический материал |
| Сентябрь | «Что такое право?» | Познакомить с понятиями «право» и «обязанность». | Оформление стенда «Наши права дома и в д/саду» Изготовление карточек-памяток. Обсуждение проблемных ситуаций. | Э.К. Шнекендорф «Младшим школьникам о правах человека», Е.Шабельник, Е. Каширцева «Ваши права» Журнал «Обруч». |
| Октябрь | «Моё имя» | Познакомить детей с их первым документом «Свидетельстве о рождении», с тем, как на Руси давали имена, что они означали. | Изготовление книжки-раскладушки «Мое имя и его история» Игры: «Имена-тёзки», «Угадай по голосу», «Подбери имя по описанию» | Энциклопедии для мальчиков и девочек, календари женских имен, С.А. Козлова «Мой мир». |
| Ноябрь | «Моя семья» | Закрепить и расширить знания о праве ребенка на семью, на взаимную ответственность в семье, любовь и уважение. | Оформление генеалогического древа «Твои корни малыш» С/р игры: «Семья», «Семейный отдых». Изготовление папки-ширмы «Счастливые мгновения детства» | С.В. Петерина «Воспитание культуры поведения у детей и взрослых» |
| Декабрь | «Право на жилье» | Расширять знания истории жилищ в разных странах, закреплять знания о праве на личное жильё. | С/р игра «Новоселье», изготовление жилища для любимых игрушек. Оформление альбома «Жилища народов планеты Земля» | Д.Саларна «Штрихи времени. Жилища», «Энциклопедии для ленивых». |
| Январь | «Право на жизнь» | Объяснить детям их право на личную жизнь, свободу, неприкосновенность. Выработать правило: никто не имеет право обижать. | Оформление выставки рисунков к сказкам «Красная шапочка», «Дюймовочка». Придумывание творческих рассказов о своей будущей жизни. | Ш.Пришвин «Жаркий час». П.Житков «На воде». Л.Толстой «Лев и собачка» |
| Февраль | «Мои личные вещи» | Познакомить детей с правом на неприкосновенность собственности | Оформление выставки «Мои любимые игрушки». Беседы-тренинги «Чужая игрушка (вещь)» | З.А. Гриценко «Пришли мне чтения доброго». |
| Март | «Моя родина – Россия» | Познакомить детей с символикой России, объяснить, что Якутия часть России. Воспитывать патриотические чувства. | Занятия: «Главные символы России», «Я и мои права». Оформление альбома «Символика городов России» Знакомство с картой мира. | Атлас «Я и мир» Г.А. Ковалева «Воспитывая маленького гражданина». |
| Апрель | «Мы дружим с книгой» | Познакомить детей с правом на получение информации. Развивать интерес к чтению, книге. | С/р игра «Библиотека» Изготовление закладок для чтения книг, экскурсия в библиотеку. Занятие «Книги в дорогу» Заучивание загадок. | |
| Май | «На пороге школы» | Рассказать детям о праве на образование, о происхождении слова «школа». | Заучивание пословиц о школьных принадлежностях. Изготовление шаблонов «Моя будущая школа и учитель» С/р игра «Школа» | Сборник «Я познаю мир». Чтение отрывка «Витя Малеев в школе и дома» И.Носова. Праздник «Выпускной бал». С. Михалков «Веселый день» |