Примерная (базисная) программа по литературному чтению пояснительная записка
СодержаниеОбщая характеристика учебного предмета
Освоение общекультурных навыков чтения и понимание текста; воспитание интереса к чтению и книге.
Овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой.
3. Воспитание эстетического отношения к действительности, отраженной в художественной литературе.
4. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведений.
Содержание курса «литературное чтение»
Работа с текстом художественного произведения
Работа с учебными и научно-познавательными текстами
Список методической литературы
I вариант для школ с русским (родным) языком обучения
Аудирование (слушание)
Слушание (восприятие на слух)
Слушание (восприятие на слух)
Чтение Навык чтения вслух и про себя
Чтение (190 – 225 часов) Навык чтения вслух и про себя
Чтение вслух и «про себя»
Выбор книг на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским книгам в библиотеке.
Заголовок в тексте.
Тема текста.
Главная мысль текста.
Работа с текстом.
Пересказ фрагмента текста.
Работа с книгой
Культура речевого общения
Культура письменной речи
Основы стихосложения: ритм, рифма (смысл).
Творческая деятельность учащихся
Пересказ фрагмента текста.
Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений)
3 часа в неделю – 102 часов в год
Аудирование (слушание)
Слушание (восприятие на слух)
Слушание (восприятие на слух)
Чтение Навык чтения вслух и про себя
Чтение (120 – 180 часов) Навык чтения вслух и про себя
Выразительное чтение прозаических и стихотворных произведений с опорой на эмоциональное восприятие произведения
Чтение вслух и «про себя»
Самостоятельное определение темы текста, главной мысли; структуры текста (главы, части; сборник произведений); деление текста на
Выбор книг на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским книгам в библиотеке.
Заголовок в тексте.
Тема текста.
Главная мысль текста.
Работа с текстом.
Пересказ фрагмента текста.
Тематический каталог. Систематический каталог. Составление каталожной карточки.
Работа с книгой
Устное сочинение как продолжение прочитанного произведения, отдельных его сюжетных линий, короткий рассказ по рисункам, на задан
Культура речевого общения
Основы стихосложения: ритм, рифма (смысл).
Творческая деятельность учащихся
Пересказ фрагмента текста.
Творческая деятельность учащихся
4 часа в неделю – 136 часов в год.
Аудирование (слушание)
Слушание (восприятие на слух)
Чтение Навык чтения вслух и про себя
Чтение (190 – 225 часов) Навык чтения вслух и про себя
Чтение вслух и «про себя»
Читать «про себя»
Проводить подготовку
Читать по ролям
Выбор книг на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским книгам в библиотеке.
Заголовок в тексте.
Тема текста.
Главная мысль текста.
Составление плана текста.
Подробный пересказ текста.
Краткий или сжатый пересказ текста.
Выборочный пересказ текста.
Пересказ фрагмента текста.
Рассказ по внутритекстовой иллюстрации.
Работа с книгой.
Работа с книгой
Устное сочинение.
Культура речевого общения
Культура письменной речи
Темы детского чтения.
Основы стихосложения: ритм, рифма (смысл).
Творческая деятельность учащихся
Пересказ фрагмента текста.
Творческая деятельность учащихся
Круг чтения младших школьников.
