Книга рассчитана на широкий круг психологов, учителей, врачей, менеджеров, специалистов таможенных, рекламных служб и многих других профессионалов, стремящихся овладеть экспрессивным невербальным общением

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Приложение 3. Опросник «Социально-психологические характеристики субъекта общения»

583

психологические характеристики общения»

СИЛЬНО затрудняет	средне затрудняет	слабо затрудняет	не затрудняет	не знаю
4	3	2	1	0
№	5	4	3	2	1	0	№	5	4	3	2	1	0
3							4
7							8
11							12
15							16
19							20
23							24
27							28
31							32
35							36
39							40
43							44
47							48
51							52
55							56
59							60
			S
М		М

УО

оо

СП

ЭР

I 20| 191 18| 17| 16| 15| 14 1 13| 12| 111 10| 9 1 8 1 7 I 6 I S 1 4 | 3 1 2 1 1 | 0

Опросник

«Невербальные

характеристики общения»

Инструкция. Как известно, каждый человек использует различные средства для установления контакта с другими людьми. Самыми распространенными средствами общения являются речевые и неречевые (мимика, жесты, позы и. т. д.). Ниже перечислены неречевые характеристики нашего поведения в общении. Ваша задача заключается в том, чтобы выбрать из предлагаемого списка характеристик неречевого поведения те, которые, как Вы считаете, соответствуют определенным нормам общения с коллегами, учениками, родственниками и т. д.

Задание выполняйте следующим образом:

1. На специальном опросном листе напишите слово «коллега», затем последовательно читайте и выбирайте из опросника те характеристики неречевого поведения, которые, как Вы считаете, соответствуют нормам общения с коллегами, и ставьте номер характеристики на опросном листе под словом «коллега».

2. Напишите слово «ученик» и выполняйте задание так же, как и в первом случае. То есть последовательно, с самого начала, читайте и выбирайте из опросника те характеристики неречевого поведения, которые, как Вы считаете, соответствуют нормам общения с учениками, и ставьте номер характеристики на опросном листе под словом «ученик».

3. Напишите слово «родственник», можете указать, кого Вы имеете в виду (мать, отец, брат, сестра, дети и т. д), выполняйте задание так же, как в первом и во втором случаях.

Приложение 4. Опросник ,._,. «Невербальные характеристики общения»

Список характеристик невербального поведения

1) брать за руки;

2) обнимать;

3) целовать;

4) класть руки на плечи, шею и т. д.;

5) какие-то другие прикосновения (напишите);

6) смотреть в глаза;

7) смотреть в лицо;

8) смотреть на тело;

9) смотреть пристально;

10) отводить глаза в сторону при встрече с глазами партнера;

11) другие характеристики взгляда (напишите);

12) скользить взглядом по другому человеку;

13) сидеть, скрестив руки на груди, забросив одну ногу за другую;

14) сидеть, слегка наклонившись вперед;

15) сидеть, отбросившись на спинку стула;

16) сидеть прямо, положив руки на колени, ноги вместе,

17) сидеть, положив руки перед собой;

18) напряженная поза;

19) расслабленная поза;

20) наклонить голову в сторону;

21) приподнять голову вверх;

22) опустить голову вниз;

23) втянуть голову в плечи;

24) другие характеристики позы (написать);

25) сжимать руки перед собой;

26) сжимать руки позади себя;

27) держать руки в карманах;

28) прикрывать рот рукой;

29) прикасаться к различным частям лица;

30) потирать различные части лица, туловища;

31) перекрещивать руки на груди;

32) интенсивно жестикулировать;

33) использовать жесты для того, чтобы подчеркнуть усилить сказанное,

586

Экспрессия человека:

общение и межличностное познание

34) использовать жесты для описания предметов;

35) использовать жесты для выражения отношения к другому;

36) держать руки на бедрах;

37) брать под руки;

38) другие жесты (напишите);

39) выражать радость;

40) выражать гнев;

41) выражать удивление;

42) выражать страдание;

43) выражать отвращение;

44) выражать восхищение;

45) выражать презрение;

46) выражать страх;

47) выражать любовь;

48) другие выражения лица (напишите);

49) говорить быстро;

50) говорить медленно;

51) громко разговаривать;

52) смеяться;

53) плакать.

4. После выбора из 53 характеристик неречевого поведения тех, которые, с Вашей точки, зрения должны быть присущи «коллеге, ученику, родственнику», укажите, пожалуйста, на расположение партнеров относительно друг друга, которое может быть, на Ваш взгляд, когда общаются: 1) коллеги; 2) учитель и ученик; 3) родственники. На схеме приведены условные обозначения расположений от «лицом к лицу» до «спина к спине»; под каждым рисунком указан номер. Занесите в опросный лист номера выбранных Вами рисунков. Для каждого вида общения: 1) коллеги; 2) учитель — ученик; 3) родственники, — выберите 2—3 рисунка.

лицом к лицу лицом к лицу I . спина к спине

KliJ5 + *

0 1 2345

Приложение 4. Опросник «Невербальные характеристики общения»

587

5. Выберите расстояние между партнерами, которое должно быть, если общаются коллеги, учитель — ученик, родственники. Для того чтобы Вам легко было выполнять данное задание, посмотрите на рисунки, на которых изображены различные виды расстояний. Рисунки пронумерованы. Выберите 2—3 рисунка для каждого вида общения и занесите их номера в соответствующие разделы опросного листа: коллеги, учитель — ученик, родственники.

0.

2.

(два человека вытянулись так, что не могут достичь друг друга)

(два человека вытянулись так, что могут слегка касаться друг друга)

(две руки вытянуты)

3.

4.

(рука вытянута + расстояние)

(два предплечья или локтя вытянуты или рука вытянута)

5.

6.

7.

9.

(предплечье или локоть вытянуты + расстояние)

(предплечье или локоть выстаЕ\ен)

(близко)

(очень близко)

(максимальный контакт тела)

588

Экспрессия человека:

общение и межличностное познание

6. После выполнения задания: Укажите пол, возраст,

стаж работы.

Изображения расположений партнеров относительно друг друга приведены в статье М. Argyle Social Encounters//The Biological and Cultural Roots of Social Interaction, p. 37; изображения расстояний между участниками общения приведены в Handbook of methods in nonverbal behavior research, p. 58.

Оглавление

Введение...............................................................................3

1лава 1. Психология экспрессивного невербального общения: основные понятия и предмет............................9

1.1. Направления исследований в психологии невербального общения.........................................9

1.2. Понятие о невербальном поведении..................21

1.3. Понятие о невербальной интеракции.................36

1.4. Проблема соотношения вербального и невербального поведения в общении......................58

1.5. Проблема кодирования невербального поведения личности и невербальной интеракции......72

Глава 2. Экспрессивное Я личности.................................107

2.1. Экспрессия как внешнее Я личности.................107

2.2. Динамические компоненты экспрессии человека..................................................................130

2.2.1. Экспрессия лица и взгляд.........................131

2.2.2. Позы человека и его походка...................149

2.2.3. Виды жестов в структуре экспрессивного Я личности........................................158

2.2.4. Элементы просодики в структуре экспрессивного Я личности........................170

2.3. Особенности формирования, развития экспрессивного Я личности....................................175

590

Экспрессия человека:

общение и межличностное познание

Глава 3. Проксемико-кинесические паттерны отношений в общении..............................................................192

3.1 Параметры описания отношений и критерии их классификации.......................................192

3.2. Контакт глаз и отношения.................................203

3.3. Позы, экспрессия лица, проксемика и отношения..................................................................215

3.4. Прикосновения, жесты, проксемика и оль-факторные компоненты в структуре невербальной интеракции...........................................226

3.5. Кинесико-проксемическое поведение субъекта затрудненного и незатрудненного общения....237

Глава 4. Процессы, механизмы, феномены познания экспрессии личности в общении..................................246

4.1. Особенности понимания и интерпретации экспрессии личности.........................................246

4.2. Эталоны экспрессивного поведения личности как механизмы его распознания.................274

4.3. Объектные факторы адекватной интерпретации и понимания невербального поведения.......................................................................301

4.4. Индивидно-личностные, субъектные и культурно-ситуативные факторы адекватной интерпретации и понимания невербального поведения........................................................315

4.5. Направленность деятельности субъекта общения и типы интерпретационных схем невербального поведения......................................341

4.5.1. Типы интерпретационных схем руководителей, управляющих производственными коллективами.........................341

4.5.2. Типы интерпретационных схем руководителей, занимающихся общественно-политической деятельностью.............357

Оглавление

591

4.5.3. Типы интерпретационных схем невербального поведения студентов.................369

1лав 5. Развитие и формирование способности к психологической интерпретации и пониманию невербального поведения.....................................................381

5.1. Понятие о способности к психологической интерпретации и адекватному пониманию невербального поведения...................................381

5.2. Возраст и развитие способности к психологической интерпретации невербального поведения................................................................389

5.3. Типы структур способностей к психологической интерпретации невербального поведения...................................................................398

5.3.1. Типы структур способностей к психологической интерпретации невербального поведения у руководителей..............398

5.3.2. Типы структур способностей к психологической интерпретации невербального поведения у студентов.....................410

5.4. Влияние типа интерпретационных схем субъекта на адекватность понимания невербального поведения............................................423

1лава 6. Прикладные исследования экспрессии человека..............................................................................432

6.1. Кинесико-проксемические паттерны ролевого поведения....................................................432

6.2. Психосемантическое пространство причесок и женских социальных ролей......................454

6.3. Фемининность — маскулинность внешнего облика женщины................................................471

592

Экспрессия человека:

общение и межличностное познание Литература.......................................................................504

Приложение 1..................................................................522

Приложение 2..................................................................547

Приложение 3..................................................................575

Приложение 4..................................................................584

ISBN 5-222-00824-Х

9 785222

008249

Лабунская Вера Александровна

ЭКСПРЕССИЯ ЧЕЛОВЕКА:

ОБЩЕНИЕ И МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ПОЗНАНИЕ

Ответственный редактор Э Юсупянц

Обложка'.Т. Неклюдова Корректоры: Н Пустовойтова, О Милованова

Лицензия ЛР № 065194 от 2 июня 1997 г.

Сдано в набор 10 11 98 Подписано в печать 15 01.99.

Формат 84x1081/32 Бумага тип №2

Гарнитура NewtonC Печать офсетная.

Уел печ. л. 31,08 Тираж 5000 экз

Заказ № 235

Издательство «Феникс» 344007, г Ростов-на-Дону, пер Соборный, 17.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга» 344019, г Ростов н/Д, ул Советская, 57.

Blog