Курс курс курс Координатор від факультету та його заступники Перелік спеціальностей, що пропонуються на факультеті
СодержаниеСтупенева структура
Фізика Інформатика і програмування
Дисципліни нормативної частини
Землевпорядне проектування
Землевпорядне проектування
Організація та прогнозування АПК
Цифрова картографія
Кафедра географії та менеджменту туризму
Кафедра геодезії, картографії та управління територіями
Картографічна лабораторія
Кафедра гідроекології, водопостачання та водовідведення
Кафедра економічної географії та екологічного менеджменту
Лабораторія оцінки природно-ресурсного потенціалу
Міжкафедральна навчальна лабораторія
Комп’ютерний клас
Кафедра фізичної географії та раціонального природокористування
Грунтово-геохімічна лабораторія
Геолого-географічний музей
Кафедра соціальної географії та рекреаційного природокористування
Навчально-наукова геофізична обсерваторія
Список викладачів з інших факультетів, що читають дисципліни на географічному факультету факультеті
V курс магістри
Координатор від факультету та його заступники
Основні методи навчання і викладання, способи оцінювання, що використовуються на факультеті
Структура спеціальності Землевпорядкування та кадастр
Назва дисципліни
Ступінь бакалавра 1 курс, 1 семестр
Всього за рік
5 курс, 10 семестр
Всього за рік
Гуманітарні та соціально-економічні дисципліни
Мета курсу
У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій
НЕ 2.1. Українські землі в складі Литви та Польщі (ХІV-ХVІ ст.)
НЕ 3.1. Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст.
НЕ 4.1. Становище українських земель в складі Російської імперії та Речі Посполитої у кінці ХVІІ-ХVІІІ ст.
НЕ 6.1. Національно-демократична революція в Україні (1917-1920 рр.)
НЕ 7.1. Україна в роки Другої світової війни
НЕ 8.1. Політичний та соціально-економічний розвиток України в другій половині 40-х – першій половині 80-х років ХХ ст.
Мета курсу
Зм і. суспільне значення мови. стилі сучасної української мови
НЕ 1.2. Стилі сучасної української літературної мови
НЕ 1.3 Особливості наукової та офіційно-ділової лексики сучасної української мови
Зм 2. норми української мови у професійному мовленні
НЕ 2.2 Лексичні та стилістичні норми сучасної української літературної мови у професійному мовленні
НЕ 2.3. Синтаксичні норми української літературної мови у професійному мовленні
Зм 3. культура мовлення як компонент професійної культури спеціаліста.
НЕ 3.2. Культура писемного мовлення (технічні правила оформлення рукописних та машинописних текстів)
НЕ 3.3. Сучасний документ. Норми, правила, варіанти
НЕ 3.4. Укладання й редагування документів
НЕ 3.5 Культура усного ділового мовлення
Для засвоєння курсу студентам пропонуються такі джерела
Оцінювання: іспит
Мета курсу
Завдання курсу
НЕ 1.1. Теорія держави
НЕ 1.2 . Теорія права
НЕ 1.3 . Конституційне право України
НЕ 2.1.Кримінальне право України
НЕ 2.2. Цивільне право України
НЕ 2.3. Трудове право України
НЕ 2.4. Сімейне право України.
Мета курсу
“Німецька мова” для студентів природничих факультетів
НЕ 2.2 Л.: Про будинки і квартири.
НЕ 1.3. Л. Біографія.
НЕ 1.4. Л. Весна.
НЕ 1.2. Л. „Україна”.
НЕ 1.3 Л. Столиця України – Київ.
НЕ 1.4. Л. Чернівці.
Фахові тексти для студентів географічного факультету.
Англійська мова для професійного спілкування
НЕ 2.2. Їжа. Харчування.
НЕ 4.2. Україна. Англомовні країни.
Змістово-діяльнісна структура модулів
НЕ 1.1. Політологія як наука та її місце в системі наук про суспільство
НЕ 1.2. Політична влада
НЕ 1.3. Історія розвитку зарубіжної політичної думки
НЕ 1.4. Політична система суспільства
НЕ 1.5. Розвиток політичних та правових ідей на території України
НЕ 1.6. Політичні відносини і політична діяльність
НЕ 1.7. Політична еліта і політичне лідерство
НЕ 2.1. Політичні партії та партійні системи
НЕ 2.2. Провідні ідейно-політичні концепції і доктрини сучасності
НЕ 2.3. Політична свідомість і політична культура
НЕ 2.4. Етнічні спільноти та етнополітика
НЕ 2.5. Конфлікти та кризи в суспільно-політичному житті
НЕ 2.6. Теорії політичного розвитку та політична модернізація
НЕ 2.7. Політична теорія сучасних міжнародних відносин
Головні завдання курсу
Мета і завдання
Вивчення дисципліни здійснюється за 12 змістовними модулями у 3 семестрах.
Змістовний модуль 1.
НЕ 1.2. Системи лінійних рівнянь
НЕ 1.3. Матриці
Змістовний модуль 2.
НЕ 2.2. Скалярний, векторний та мішаний добутки векторів
Змістовний модуль 3.
НЕ 3.2. Площина у просторі
НЕ 3.3. Пряма в просторі
НЕ 3.6. Циліндричні та сферичні координати в просторі
НЕ 3.7. Канонічні рівняння поверхонь 2-го порядку у ПДСК
НЕ 3.8. Конічні та циліндричні поверхні
Змістовний модуль 4.
НЕ 4.2 . Границя функції однієї змінної.
Змістовний модуль 5.
НЕ 5.2. Основні теореми диференціального числення функції однієї змінної
Змістовний модуль 6.
Змістовний модуль 7.
Змістовний модуль 8.
Змістовний модуль 9.
Змістовний модуль 10.
НЕ 10.2. Лінійні диференціальні рівняння другого порядку.
Змістовний модуль 11.
НЕ 11.2. Випадкові величини
Змістовний модуль 12.
Викладацький склад: Давидович Віктор Олександрович
Мета вивчення
Компетенції, які необхідно розвивати в результаті вивчення навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1 „механіка”
Змістовий модуль 2 „молекулярна фізика і термодинаміка”
Змістовий модуль 3 „електрика і магнетизм”
Змістовий модуль 4 „оптика, елементи атомної та ядерної фізики”
Змістовий модуль 1
НЕ 1.2. Основні поняття алгоритмізації. Форми представлення алгоритмів. Блок –схеми. Класифікація.
НЕ 1.3. Системне програмне забезпечення. Операційні системи, драйвери, утиліти.
НЕ 1.4. Структура алгоритмів. Алгоритми з розгалуженням. Циклічні алгоритми.
Змістовий модуль 2
НЕ 2.2. Введення даних. Динамічне заповнення комірок. Проведення простих обчислень.
НЕ 2.3. Форматування та оформлення таблиць. Графічні елементи.
Змістовий модуль 3
Змістовий модуль 1
НЕ 1.2. Оформлення та розв’язування оптимізаційних задач засобами Excel.
НЕ 1.3. Виконання алгоритмічних розгалужень та альтернативних обчислень в середовищі Excel.
НЕ 1.4. Автоматизація виконання стандартизованих послідовностей дій
Змістовий модуль 2
НЕ 2.4. Використання VBA для створення інтерфейсу користувача в документах Excel.
Основи екології
Викладацький склад: Москалик Галина Григорівна
Змістовий модуль 1. загальна екологія
НЕ 1.2. Екологічні фактори
НЕ1.3. Основні середовища життя і адаптація до них організмів
НЕ 1.4. Надорганізмові біологічні системи
Змістовий модуль 2. прикладна екологія
НЕ 2.2. Природні та антропогенні забруднення біосфери
НЕ 2.3. Основні аспекти охорони довкілля та раціонального природокористування
НЕ 2.4. Екологічна ситуація в Україні
Основна література
Економіко-математичні методи і моделювання в землевпорядкуванні
Викладач – к. геогр. н. доц. Греков С.А.
Головні завдання курсу
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
Зм 1. метрологія
Зм 2. стандартитзація
Курс - 1; семестр - 1; всього годин - 108; на тиждень - 2 год.; (л/с); 3 кредиту.
Форма контролю: іспит
Бути ознайомленим
Перелік тем в розділах може бути зміненим ( до 15% від загального змісту дисципліни БЖД) без скорочення загального обсягу навчал
Програма з дисципліни складається із двох підрозділів
Н.Е. 1.2. Середовище проживання людини (практичне заняття)
Н.Е. 1.3. Небезпечні фактори навколишнього середовища (практичне заняття)
Н.Е. 1.4. Небезпечні фактори виробничого середовища (практичне заняття)
Н.Е. 2.2. Надзвичайні ситуації мирного часу. Їх характеристика (лекція)
Н.Е. 2.2. Надзвичайні ситуації мирного часу. Їх характеристика (практичне заняття)
Н.Е. 2.3. Аварії на атомних електростанціях та радіаційно-небезпечних об’єктах (практичне заняття)
Н.Е. 2.3. Перша медична допомога потерпілим (практичне заняття)
Курс - 4; семестр - 7; всього годин - 108; на тиждень - 3 год.; 4 кредиту.
Змістовий модуль 1
НЕ 1.1. Вступ. Закони електротехніки. Методи розрахунку мереж постійного струму.
НЕ 1.2. Методи аналізу мереж змінного струму. Трифазні мережі змінного струму.
НЕ 1.3. Електронні та напівпровідникові прилади. Мікроелектроніка.
Змістовий модуль 2
НЕ 2.2. Передача інформації радіотехнічними та оптоелектронними методами. Супутниковий зв’язок.
НЕ 2.3. Джерела живлення радіоелектронної апаратури.
Змістовий модуль 3
НЕ 3.2. Будова і робота електронно-обчислювальних машин.
Змістовий модуль 4
НЕ 1.2. РЕА та ЕОМ в геодезії, картографії та землевпорядкуванні.
Мета викладання дисципліни
НЕ 1.1. Вступ до курсу.
НЕ 1.2. Сутнісні аспекти ГІС.
НЕ 1.3. Апаратне забезпечення ГІС.
НЕ 1.4. Програмне забезпечення ГІС.
НЕ 2.2. Основи формалізації просторово-розподіленої інформації.
НЕ 2.3. Основи методів введення інформації в ГІС.
НЕ 2.4. Візуалізація інформації в ГІС.
НЕ 2.5. ГІС-технології просторового аналізу і моделювання.
НЕ 2.6. Найпоширеніші ГІС-пакети і програмні засоби.
НЕ 2.7. Прикладні аспекти ГІС-технологій.
Завдання вивчення дисципліни
НЕ 1.2. Нормативна грошова оцінка земель с/г призначення розрахунок диференціального рентного доходу.
НЕ 1.5. Експертна г/о земель сільськогосподарського призначення.особливості оцінки земель, що використовуються як с/г угіддя.
Модуль №2. Фінансово-економічна діяльність.
НЕ 2.7. Теорія вартості грошей у часі.
Викладач – асист. О.О. Печенюк
Головні завдання курсу
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
Студент повинен знати
НЕ1.2. Управління землевпорядним та земельнокадастровим виробництвом в ринкових умовах
НЕ1.3. Нормування землевпорядних робіт
НЕ1.4. Планування земельнокадастрових робіт.
НЕ1.5. Фінансування землевпорядних та земельнокадастрових робіт.
НЕ1.6. Праця і заробітна плата
НЕ2.2. Основні напрямки наукової організації праці (НОП) в землевпорядному та земельно-кадастровому виробництві
НЕ2.3. Особливості організації землевпорядних та земельнокадастрових робіт за видами та стадіями
НЕ2.4. Організація землевпорядних та земельнокадастрових робіт в населених пунктах
НЕ2.5. Організація робіт районної землевпорядної служби
НЕ2.6. Облік і звітність в землевпорядному та земельнокадастровому виробництві
Викладацький склад
Мета викладання дисципліни
У результаті вивчення курсу студент має набути такі компетенції
Вивчення курсу здійснюється за десятьма змістовими модулями.
НЕ 1.6. Картографічні умовні знаки для зображення елементів місцевості
НЕ 1.7. Рельєф місцевості
НЕ 2.3. Суть теодолітної зйомки
НЕ 2.4. Теодоліти та їх види
Змістовий модуль 3 «Теодолітна зйомка (практична частина)»
НЕ 3.2. Обробка польових вимірювань
НЕ 3.3. Складання плану теодолітного знімання
НЕ 3.4. Обчислення площ
Змістовий модуль 4 «Геометричне нівелювання»
НЕ 4.5. Трасування лінійних споруд
Змістовий модуль 5 «Мензульна зйомка»
НЕ 5.2. Тригонометричне нівелювання
НЕ 5.3. Геодезична основа мензульної зйомки
НЕ 5.4. Перехідні точки
НЕ 5.5. Зйомка ситуації і рельєфу
Змістовий модуль 7 «Геодезичні мережі»
Питання до НЕ 7.6. Лінійні виміри в аналітичних мережах
НЕ 7.7. Обчислення координат допоміжних точок
Для засвоєння курсу пропонуються такі джерела
Курс - 2; семестр – 3,4; всього годин – 108, 90; на тиждень – 4,2 год.; 5,5 кредиту.
Мета викладання дисципліни
У результаті вивчення курсу студент має набути такі компетенції
Вивчення дисципліни здійснюється за п’ятьма модулями
НЕ 1.3. Основи аерофотозйомки
Змістовий модуль 2 «Теорія відокремленого аерофотознімка»
НЕ 2.3. Залежність між координатами відповідних точок місцевості і аерофотознімка
Змістовий модуль 3 «Комбінований метод аерофототопографічної зйомки»
НЕ 3.4. Планова польова підготовка аерофотознімків
НЕ 4.4. Дистанційні методи досліджень
Викладацький склад: Заячук Мирослав Дмитрович
НЕ 1.3. Картографічні твори: систематизація і особливості змісту.
Змістовий модуль 2. Сучасні напрями і тенденції проектування, складання, видання та використання картографічних творів.
Курс - 3; семестр - 6; всього годин - 180; на тиждень - 6 год.; 5 кредиту.
Мета викладання дисципліни
НЕ 1.2. Середні квадратичні помилки результатів вимірів та ваги вимірів
НЕ 1.3. Обробка рядів вимірів
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 . метод найменших квадратів
НЕ 1.3. Оцінка точності результатів зрівнювання параметричним методом
НЕ 2.4 Приклади урівнювання параметричним методом
НЕ 2.5 Корелатний метод розв’язування задачі
НЕ 2.6 Складання, контроль рішення нормальних рівнянь корелат
НЕ 2.7 Оцінка точності урівнювання корелатним методом
НЕ 2.8 Приклади урівнювання корелатним методом
Для засвоєння курсу пропонуються такі джерела літератури
Головні завдання курсу
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
НЕ 1.1. Предмет і система земельного права.
НЕ 1.2. Земельна реформа як складова частина економічної реформи в Україні.
НЕ 1.3. Джерела земельного права.
НЕ 1.4. Правовий режим земель України різного цільового призначення.
НЕ 2.1. Право власності та користування землею.
НЕ 2.2. Державне управління земельними ресурсами.
НЕ 2.3. Правові основи відведення земельних ділянок у власність та користування.
НЕ 2.4. Охорона земель.
НЕ 2.5. Відповідальність за порушення земельного законодавства.
«основи землевпорядкування і кадастру»
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
НЕ 1.1. Предмет і об'єкт земельного кадастру.
НЕ 1.2. Поняття про земельний кадастр, його зміст та основні завдання в умовах різних форм власності на землю.
НЕ 1.3. Призначення, роль, завдання і порядок ведення земельного кадастру
НЕ 1.4. Види і основні принципи земельного кадастру.
НЕ 1.5. Земельний фонд – об’єкт земельного кадастру.
НЕ 1.6. Методи одержання, обробки та аналізу земельно-кадастрових даних.
НЕ 1.7. Автоматизація процесу ведення земельного кадастру.
НЕ 3.3. Земельний кадастр у країнах Азії та Африки.
У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій
Змістовий модуль 1 «теоретико-методологічні питання вивчення інвестиційного »
НЕ 1.2. Оцінювання фінансових ресурсів в інвестуванні.
НЕ 1.3. Аналіз і прогнозування фінансового стану підприємства.
НЕ 1.5. Оцінювання його інвестиційної привабливості підприємства.
Змістовий модуль 2
НЕ 2.2. Фінансові інвестиції.
Гігієна праці і побуту на польових і геофізичних роботах
Перелік і характеристика інфекційних захворювань, та їх профілактика
Безпека при вантажно-розвантажувальних роботах і на транспорті.
Техніка безпеки польових геодезичних робіт
Санітарія і безпечність камеральних робіт.
Організація безпечних умов праці
Загальні вимоги пересування на всіх видах транспорту
Вода як основна дія лікувальних фізичних факторів
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
1.1. Мета викладання дисципліни
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
Планування сільських населених пунктів
6.070904 «Землевпорядкування та кадастр»
Головні завдання курсу
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
Література до дисципліни
Курс - 4; семестр - 8; всього годин - 54; на тиждень - 2 год.; 2 кредиту.
Мета викладання дисципліни
У результаті вивчення курсу студент має набути такі компетенції
Вивчення курсу здійснюється за одним змістовним модулем
НЕ 1.2. Дорожні вишукування і проектування сільськогосподарських доріг
НЕ 1.3. Проектування дороги в плані
НЕ 1.4. Переходи через водотоки і розрахунок водоперепускних споруд
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
НЕ 1.2. Поняття про земельний кадастр, його зміст та основні завдання в умовах різних форм власності на землю.
Н.Е. 1.3. Призначення, роль, завдання і порядок ведення земельного кадастру.
НЕ 1.4. Види і основні принципи кадастру.
НЕ 1.5. Земельний фонд як об’єкт кадастру.
НЕ 1.6. Методи одержання, обробки та аналізу земельно-кадастрових даних
НЕ 1.7. Автоматизація процесу ведення земельного кадастру.
НЕ 3.2. Особливості ведення земельного кадастру в населених пунктах
НЕ 3.3. Земельний кадастр на сільськогосподарському підприємстві.
НЕ 3.4. Земельний кадастр у несільськогосподарському землекористуванні.
НЕ 4.1. Ведення земельного кадастру в районі.
НЕ 4.2. Земельний баланс.
НЕ 4.3. Земельний кадастр в області, республіці.
НЕ 4.4. Задачі земельного кадастру в Україні.
Шифр дисципліни – 6.08010/00/ЦНС.1
НЕ1.2 Аграрно-ресурсний потенціал сучасного сільськогосподарського виробництва
НЕ1.3 Регіональні відміни у землезабезпеченні населення.
НЕ1.5 Сучасний стан та перспективи розвитку сільськогосподарського виробництва світу
ЗМ2. Агробізнес, продовольча безпека та сільськогосподарська політика країн світу
НЕ2.4. Досвід держав Центральної і Східної Європи в реформуванні аграрного сектору економіки
НЕ2.5. Пріорітети продовольчої безпеки та сільськогосподарської політики розвинутих країн
НЕ2.6 Сутність та зміст агропродовольчої політики
ЗМ3. Особливості дослідження, формування та функціонування сільськогосподарських та продовольчих ринків
НЕ3.2 Організація маркетингу і особливості розробки бізнес-плану на підприємствах АПК
НЕ3.3 Механізм функціонування аграрного ринку.
НЕ3.6 Продовольча проблема в сучасному світі
НЕ3.7 Методи збільшення продовольчих ресурсів
НЕ3.8 Діяльність міжнародних економічних організацій у вирішенні проблем продовольчої безпеки
Шифр дисципліни – 6.08010/00/ЦНС.2
Мета і завдання дисципліни
Студент повинен уміти
Вивчення дисципліни здійснюється протягом 1 семестру.
Не 1.2 фазовий склад та морфологічна будова ґрунту
Не 1.3 мінералогічний та гранулометричний склад ґрунтів та ґрунтотворних порід
Не 1.4 органічна речовина ґрунту та роль біоценозів в гумусоутворенні
Не 1.5 ґрунтові колоїди, поглинальна здатність та фізико-хімічна характеристика ґрунтів
Не 1.6 фізичні властивості та структура ґрунту
Не 1.7 водний режим ґрунту та його регулювання
Не 1.8 ґрунтове повітря та окислювально-відновні процеси в ґрунтах
Не 1.9 поживний режим ґрунту, його регулювання та фітоіндикація
Не 2.1 система підвищення родючості ґрунту та продуктивності агроценозів
Не 2.2 компоненти географічного середовища як фактори ґрунтотворення
Не 2.3 ґрунтотворний процес та елементарні ґрунтові процеси (егп)
Не 2.4 ґрунтовий покрив україни
Рекомендована література
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
НЕ 1.2. Основні прийоми креслення олівцем, пером та іншими інструментами. Картографічні шрифти
Засоби креслення
Види шрифтів.
Техніка викреслювання елементів рамки топографічної карти
Характеристика умовних позначень.
Складальний оригінал, поняття та методи виготовлення.Елементи та послідовність викреслювання складального оригіналу
Комплексне планування соціального і економічного розвитку поселень і адміністративних районів
Мета викладання дисципліни
У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій
Вивчення курсу здійснюється за двома змістовними модулями
НЕ 1.2. Система соціально-економічного планування.
Змістовний модуль 2
НЕ 2.2. Соціально-економічне планування за кордоном.
НЕ 2.3. Особливості планування соціального розвитку регіонів.
НЕ 2.4. Особливості планування економічного розвитку регіонів.
Головні завдання курсу
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
НЕ 2.2. Міграції населення, їх причини та значення. Основні види міграцій.
НЕ 2.3. Трудові ресурси Поняття про трудовий потенціал суспільства та трудові ресурси.
НЕ 2.4. Расовий склад населення. Людські раси. Їх класифікація та походження.
Література до дисципліни
Мета курсу
У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій
НЕ 1.3. Створення та управління АСУ.
НЕ 2.2. Інформаційна безпека.
НЕ 2.3. Інформаційні системи в органах управління.
Курс - 2; семестр - 3; всього годин - 108; на тиждень - 3 год.; 3 кредиту.
Студент повинен знати
Студент повинен вміти
НЕ 1.3. Закономірності розвитку землеустрою.
НЕ 1.4. Склад категорій та цільове призначення земель України.
НЕ 1.5. Землеустрій, його види і форми проведення.
НЕ 1.6. Міжгосподарський землеустрій.
НЕ 2.2. Зміст проекту внутрігосподарського землеустрою фермерських господарств.
НЕ 2.3. Розробка прогнозів державної і регіональної програм використання та охорони земель.
НЕ 2.4. Складання схем землеустрою, розробка техніко-економічних обгрунтувань, використання та охорони земельних ресурсів.
НЕ 2.5. Складання проектів створення нових і впорядкування існуючих землеволо-дінь і землекористувань з урахуванням контурної ор
НЕ 2.7. Рентний характер земельних відносин.
НЕ 2.8. Складання проектів відведення земельних ділянок.
НЕ 2.9. Підготовка документів, що посвідчують право власності або право користу-вання землею.
Шифр дисципліни – 6.08010/00/ЦЛС.6
Завдання вивчення дисципліни
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
НЕ 1.3 . Планування і організація раціонального використання земель у системі землеустрою.
НЕ 2.2 . Методика і технології землевпорядного проектування.
НЕ 2.3. Організація здійснення схем і проектів землеустрою.
НЕ 3.2. Техніко-економічне обґрунтування організації територій земель природно-заповідного фонду та іншого призначення.
НЕ 4.3 . Складання проектів упорядкування існуючих землеволодінь і землекористувань та створення нових.
НЕ 4.4. Складання проектів відведення земельних ділянок.
Рекомендована література
Викладацький склад
НЕ 1.2. Методолого-методичні засади науково-дослідної діяльності.
НЕ 2.2. Організація і технологія наукового дослідження.
НЕ 2.3. Інформаційне забезпечення науково-дослідницької роботи.
Курс - 4; семестр - 7; всього годин - 54; на тиждень - 2 год.; 2 кредиту.
Завдання курсу
Компетенції, якими має володіти студент у процесі вивчення дисципліни
Ефективність використання ресурсів в АПК
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни
1.1. Мета викладання дисципліни
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
Програма навчальної дисципліни
ЗМ 1. Зрошувальні меліорації.
ЗМ 2. Осушувальні меліорації.
Модуль-контроль (залік) проводиться у вигляді тестування.
Список рекомендованої літератури
Мета викладання дисципліни
У результаті вивчення курсу студент повинен
Змістовий модуль 1
НЕ 1.2. Аналіз основних підходів до понять регіоналістики. Проблеми формування регіональної політики в Україні.
НЕ 1.3. Інституційна інфраструктура регіонального розвитку в Україні.
Змістовий модуль 2
НЕ 2.2. Методологія дослідження економічного розвитку регіону.
НЕ 2.3. Теорія і практика організації управління регіональним розвитком
НЕ 2.4. Державне регулювання територіального розвитку. Особливості державної регіональної політики України.
НЕ 2.5. Економічний простір. Економічне обґрунтування територіальної організації господарства і його ресурсного забезпечення.
Змістовий модуль 3
НЕ 3.2. Управління процесом формування системи розселення і трудовим потенціалом регіону.
Для засвоєння курсу пропонуються такі джерела літератури
Модуль №1.
НЕ1.2. Вимірювання температури повітря і ґрунту.
НЕ1.3. Атмосфера і атмосферні процеси.
НЕ2.1. Несприятливі агрометеорологічні умови в зимовий і вегетаційний періоди.
НЕ2.8. Робота з основною агрометеорологічною документацією
Шифр дисципліни – 6.08010/00/ВС.1
Мета викладання дисципліни
Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
НЕ 1.8. Огляд найпоширеніших методів бонітування ґрунтів.
Мета викладання дисципліни
Завдання вивчення дисципліни
Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
Зм 1. теоретико-методологічні основи розміщення продуктивних сил
НЕ 1.2. Територіальна організація населення
НЕ 1.3. Природно-ресурсний потенціал і його економічна оцінка
Зм 2. розміщення і територіальна організація міжгалузевих народногосподарських комплексів
НЕ 2.5. Розміщення галузей хімічного комплексу
НЕ 2.7. Розвиток і розміщення галузей будівельного комплексу
НЕ 2.8. Транспортний і водногосподарський комплекси
НЕ 2.9. Розміщення галузей агропромислового комплексу (АПК)
Зм 3. територіальна організація продуктивних сил і економіка регіонів україни
НЕ 3.2. Розміщення і територіальна організація продуктивних сил Донецького, Придніпровського і Північно-Східного районів
НЕ 3.3. Розміщення і територіальна організація продуктивних сил Київського, Центрально-Українського, Подільського районів
НЕ 3.4. Розміщення і територіальна організація продуктивних сил Карпатського та Західно-Поліського районів
НЕ 3.5. Розміщення і територіальна організація продуктивних сил Причорноморського району
Курс - 4; семестр - 8; всього годин - 81; на тиждень - 2 год.; 2,5 кредиту.
У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій
Змістовий модуль 1.
НЕ 2.2.Райони концентрації промислових ресурсів.
НЕ 2.3.Сільськогосподарські райони.
НЕ 2.4.Райони відпочинку.
Методика викладання та методи навчання
У результаті вивчення курсу студент має набути такі компетенції
Список літератури з цивільної оборони (цз).
Головні завдання курсу
Зм 1. організація охорони праці в галузі на виробництві
НЕ 1.2. Правове та нормативне регулювання охорони праці
НЕ 1.3. Умови праці та безпека на виробництві
Зм 2. безпека життєдіяльності землевпорядника з основами професійної підготовки
НЕ 2.2. Особливості вимог безпеки в галузях економіки: промисловості, торгівлі, медицині, фінансовій сфері, транспорті, сфері по
НЕ 1.3. Автоматизація та інформатизація моніторингу та охорони земель.
НЕ 1.4. Стійкість ґрунтів як основа стійкості земель до деградації.
НЕ 1.5. Практична робота. Польові обстеження для організації моніторингу.
НЕ 2.2. Моніторинг земель, які зазнають впливу ерозії.
НЕ2.3. Практична робота. Картографічне моделювання вмісту хімічних елементів у ґрунтах.
НЕ 2.4. Моніторинг земель районів меліорації та в зоні гео- та гідро аномалій.
НЕ2.5. Практична робота. Земельно-геохімічне районування для територій моніто-рингу.
НЕ 2.6. Практична робота. Природно-сільсько-господарське районування України.
Дисципліна «соціально-демографічний моніторинг території»
Мета викладання дисципліни
Завдання вивчення дисципліни
Компетенції, якими має оволодіти студент в процесі вивчення дисципліни
Змістові модулі (ЗМ) та зміст навчальних елементів (НЕ), отримування бали, література
НЕ 1.2. Сучасна характеристика демогеографічної ситуації в Україні та окремих її регіонах
НЕ 1.3. Національний, мовний та релігійний склад населення України та окремих її регіонів
НЕ 1.4. Трудові ресурси України, їх облік та проблема зайнятості населення України та окремих її регіонів. Статистика праці
НЕ 2.2. Особливості стану розвитку сфери послуг України та окремих її регіонів. Туризм.
НЕ 2.3. Загальна характеристика сфери культури та охорони здоров’я України та окремих її регіонів
НЕ 2.4. Сучасний стан освіти та науки України та окремих її регіонів
НЕ 2.5. Основні методи збору даних та архівування даних, що характеризують соціально-демографічну сферу держави та її регіонів
НЕ 2.6. Статистична обробка даних. Статистика населення, праці, освіти та науки, культури, сфери послуг та охорони здоров’я
НЕ 2.4 Тематичні карти клімату, рослинності та тваринного світу. Синтетичні карти природи
Змістовний модуль 3. Картографування населення та галузей господарства
НЕ 3.2 Картографування розміщення і структури промисловості
НЕ 3.3 Картографування сільського та лісового господарства
НЕ 3.4 Складання карти комплексу будівельної індустрії.
НЕ 3.5 Карти транспортно-економічих зв’язків
НЕ 3.6 Карти соціальної сфери
НЕ 3.7 Складання карти елементів територіальної структури комплексів.
Викладацький склад: Горська Ірина Іллівна
2. Основні завдання
Змістові модулі (ЗМ) та зміст навчальних елементів (НЕ)
Мета викладання дисципліни
За результатами вивчення матеріалу з господарського права в межах відведених годин та тематичного плану дисципліни студенти пови
НЕ 1.2. Державне регулювання господарської діяльності: цілі та засоби здійснення.
НЕ 1.3. Господарське законодавство
НЕ 1.4. Суб’єкти господарських правовідносин: загальна характеристика; порядок утворення та державної реєстрації; майнова основа
НЕ 1.5. Правовий статус та організаційно-правові засади діяльності окремих суб’єктів господарювання.
НЕ 2.2. Відповідальність у господарських правовідносинах.
НЕ 2.3. Правове регулювання економічної конкуренції.
НЕ 2.4. Правове регулювання банкрутства.
НЕ 2.5. Правове регулювання біржової діяльності.
НЕ 2.6. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності
Курс - 5; семестр - 10; всього годин - 108; на тиждень - 10 годин; (л/пр.); 3 кредиту.
Завдання вивчення дисципліни –
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни.
Основні підходи до формування механізмів УЗР та його особлвості на різних рівнях.
Різновиди землевпорядних механізмів УЗР
Особливості УЗР різного цільового призначеннярізних форм власності.
НЕ3.1.Моделювання організаційної структури УЗР у відповідності до концепії розвитку земельних відносин.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен
НЕ 1.2. Систематизація сучасних картографічних творів.
НЕ 1.3. Призначення, структура і функції ГІС та їх роль у цифровому картографуванні
НЕ 2.2. Аналізи і розрахунки в ГІС.
НЕ 2.3. Моделювання поверхонь в ГІС.
НЕ 2.4. Класифікація і особливості програмних засобів цифрового картографування.
НЕ 2.5. Представлення інформації в ГІС.
НЕ 2.6. Сучасні технології організації доступу до даних в ГІС.
Методика викладання та методи навчання
У результаті вивчення курсу студент має набути такі компетенції
Список літератури з цивільної оборони (цз).
Викладацький склад: Іванчук Марія Георгіївна
Теоретичні основи педагогіки вищої школи
НЕ 1.2. Система вищої освіти в Україні
НЕ 2.1.Теоретичні основи процесу навчання у вищій школі
НЕ 2.2. 3міст освіти у вищій школі та способи його реалізації
НЕ 2.3. Форми організації навчання у вищій школі
НЕ 2.4. Сучасні технології навчання у вищій школі
НЕ 2.5. Контроль і оцінювання знань, умінь та навичок студентів
НЕ 2.6. Виховна робота зі студентською молоддю
Управління вищою школою
Модуль «психологія вищої школи»
НЕ 1.1. Психологія вищої школи як наука: предмет, завдання та методи психологічних досліджень.
Не 1.2 Загальна психологічна характеристика студентського віку та студентської групи
Психологічні засади організації процесу навчання і виховання у вищій школі та управління навчально-професійною діяльністю студен
НЕ 2.2. Психологічний аналіз учіння студентів.
НЕ 2.3. Психологія виховання особистості студента як фахівця з вищою освітою.
НЕ 2.4. Психологічний аналіз функцій управління навчально-виховним процесом у вищій школі.
Психологія особистості та діяльності викладача внз
НЕ 3.2. Психологія педагогічної комунікативної взаємодії викладача зі студентами.
НЕ 3.3. Психологічний аналіз протиріч і конфліктів у педагогічній взаємодії, шляхи їх запобігання та вирішення.
Курс - 5; семестр - 10; всього годин - 36; на тиждень - 3 год..; (л/с); 1 кредиту
НЕ1. 2. Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки
НЕ1. 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу
НЕ1. 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Зони європейської вищої освіти
НЕ1.1. Європейська кредитно-трансферна система та система накопичення (ЕСТS)
НЕ1.2. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ЕСТS) у вищу освіту України
НЕ1.3. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України
Список рекомендованої літератури
2. Основні завдання
Змістові модулі (ЗМ) та зміст навчальних елементів (НЕ)
Мета викладання дисципліни
За результатами вивчення матеріалу з господарського права в межах відведених годин та тематичного плану дисципліни студенти пови
НЕ 1.2. Державне регулювання господарської діяльності: цілі та засоби здійснення.
НЕ 1.3. Господарське законодавство
НЕ 1.4. Суб’єкти господарських правовідносин: загальна характеристика; порядок утворення та державної реєстрації; майнова основа
НЕ 1.5. Правовий статус та організаційно-правові засади діяльності окремих суб’єктів господарювання.
НЕ 2.2. Відповідальність у господарських правовідносинах.
НЕ 2.3. Правове регулювання економічної конкуренції.
НЕ 2.4. Правове регулювання банкрутства.
НЕ 2.5. Правове регулювання біржової діяльності.
НЕ 2.6. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності
Мета викладання дисципліни
У результаті вивчення курсу студент має набути такі компетенції
Вивчення курсу здійснюється за одним змістовим модулем.
НЕ 1.4. Форми, засоби і сучасні технології навчання у вищому навчальному закладі
НЕ 1.5 Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю студентів
Головні завдання курсу
Зм 1. організація охорони праці в галузі на виробництві
НЕ 1.2. Правове та нормативне регулювання охорони праці
НЕ 1.3. Умови праці та безпека на виробництві
Зм 2. безпека життєдіяльності землевпорядника з основами професійної підготовки
НЕ 2.2. Особливості вимог безпеки в галузях економіки: промисловості, торгівлі, медицині, фінансовій сфері, транспорті, сфері по
НЕ 1.3. Автоматизація та інформатизація моніторингу та охорони земель.
НЕ 1.4. Стійкість ґрунтів як основа стійкості земель до деградації.
НЕ 1.5. Практична робота. Польові обстеження для організації моніторингу.
НЕ 2.2. Моніторинг земель, які зазнають впливу ерозії.
НЕ2.3. Практична робота. Картографічне моделювання вмісту хімічних елементів у ґрунтах.
НЕ 2.4. Моніторинг земель районів меліорації та в зоні гео- та гідро аномалій.
НЕ2.5. Практична робота. Земельно-геохімічне районування для територій моніто-рингу.
НЕ 2.6. Практична робота. Природно-сільсько-господарське районування України.
Викладацький склад: Черлінка Василь Романович
Мета та завдання навчального курсу "Патентування та ліцензування"
НЕ1.2. Правові засади охорони знаків для товарів, послуг і зазначень походження товарів в Україні та США
НЕ1.3. Охорона авторського права і суміжних прав в Україні та США
НЕ1.4. Правова охорона секретів виробництва (ноу-хау) в Україні та США
НЕ2.2. Використання на ліцензійній основі в Україні та за кордоном товарних знаків та інших позначень комерційного характеру
НЕ2.3. Ліцензування в Україні та за кордоном копірайтних творів
НЕ2.4. Ліцензійне використання секретів виробництва в Україні та за кордоном
Курс - 5; семестр - 9; всього годин - 54; на тиждень - 1 год..; (л/с); 1 кредиту
Мета викладання дисципліни
НЕ1.2 АПК – логічне звершення процесу агропромислової інтеграції.
НЕ1.3 Перша сфера. Її роль у розвитку АПК.
НЕ1.4 Друга сфера – головна ланка агропромислового комплексу
НЕ 1.5 Третя сфера та її роль у створенні кінцевого продукту АПК.
НЕ 2.2 Соціальна інфраструктура АПК.
НЕ 2.3 Агропромислові формування та основи їх функціонування.
НЕ 2.4 Продуктові підкомплекси як основа організації агропромислових формувань.
НЕ 2.5. Економічний механізм АПК.
Курс - 5; семестр - 9; всього годин - 216; на тиждень - 3год..; (л/с); 6 кредиту
Шифр дисципліни - 8.070904
НЕ 1.1. Феномен науки і наукова діяльність.
НЕ 1.2. Методологічні засади науково-дослідної діяльності.
НЕ 2.2. Організація і технологія наукового дослідження.
НЕ 2.3. Інформаційне забезпечення науково-дослідницької роботи.
Завдання вивчення дисципліни –
Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни.
Основні підходи до формування механізмів УЗР та його особлвості на різних рівнях.
Різновиди землевпорядних механізмів УЗР
Особливості УЗР різного цільового призначеннярізних форм власності.
НЕ3.1.Моделювання організаційної структури УЗР у відповідності до концепії розвитку земельних відносин.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен
НЕ 1.2. Систематизація сучасних картографічних творів.
НЕ 1.3. Призначення, структура і функції ГІС та їх роль у цифровому картографуванні
НЕ 2.2. Аналізи і розрахунки в ГІС.
НЕ 2.3. Моделювання поверхонь в ГІС.
НЕ 2.4. Класифікація і особливості програмних засобів цифрового картографування.
НЕ 2.5. Представлення інформації в ГІС.
НЕ 2.6. Сучасні технології організації доступу до даних в ГІС.
