Вертиевой Людмилы Николаевны, учителя начальных классов по учебному курсу «Литературное чтение» 3 класс (умк «Школа России») Старый Оскол 2010 пояснительная записка
Рабочая программа Пояснительная записка. Художественно - эстетический принцип Литературоведческий принцип Требования к развитию речевых умений и навыков Литературное чтение. Самое великое чудо на свете(3 ч) Устное народное творчество (10 ч) Поэтическая тетрадь 1 (8ч.) Великие русские писатели (17ч.) Поэтическая тетрадь 2 (5ч.) Литературные сказки (8 ч) Были – небылицы (9ч.) Поэтическая тетрадь 1 (4ч.) Урок – викторина по теме «Поэтическая Люби живое ( 14ч. ) И. Соколов – Микитов. «Листопадничек» В. И. Белов. «Малька провинилась», «Еще раз про Мальку» В. Бианки. «Мышонок Пик» Б. С. Житков «Про обезьянку» В. Л. Дуров «Наша Жучка» В. Ю. Драгунский «Он живой и светится» Урок–конференция «Земля – наш дом родной» Поэтическая тетрадь 2 (5ч.) А. Барто «Разлука», «В театре» Е. Благинина «Кукушка», «Котенок» Урок «Крестики – нолики» (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2» Г. Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды» Зарубежная литература (10ч.) Средства контроля А.Е. Измайлов Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанноготекста, и отметь его Старик не прогнал собаку. Как ты думаешь, почему? Отметь свой ответ. Выпиши из текста предложение, в котором рассказывается об изменениях, которые произошли с Пиратом вскоре после того, как он стал 10. Как можно заменить выделенное слово в предложении: «Вместе ещёзатемно
