Методическая разработка на тему «Особенности литературного развития младших школьников в специальной (коррекционной) школе II вида» СодержаниеАктуальность исследованияЦель исследованияМетоды исследованияГлава 1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слухаИнородные тела.Воспаление после купанияВоспаление среднего ухаПисьменная речь.Дактильная речь.Мимико-жестовая речь.Глава 2 Литературное развитие в структуре целостного развития школьникаГлава 3 Структура семантического поля словаряПроблемы методики обучения чтению слабослышащих младших школьниковГлава 5 Литературное развитие слабослышащих младших школьников в условиях современной концепции обучения5.1 Цель, задачи и принципы начального этапа литературного развития5.2 Характеристика этапов формирования читательской деятельностиПочему осенью белые грибы перебираются под елки?Осенью белые грибы перебираются под елки, потому что ветки у елки опущены и под ними тепло.Формирование читательских умений и интереса к чтениюРечевые рекомендацииПриложение IIIПриложение VII
