Учебной дисциплины физическая культура для специальностей: 060101 Лечебное дело; 060201 Стоматология; 060103 Педиатрия; 060301 Фармация; 060601 Медицинская биохимия
СодержаниеЗадачи дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП: Раздел С-4.
Междисциплинарные связи дисциплины «физическая культура»
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Уметь: разбираться в вопросах физической культуры, применяемой в целях профилактики и лечения. Владеть
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (400 академических часов).
Аудиторные занятия
Объем дисциплины и виды учебной работы для специальности - стоматология.
Аудиторные занятия
Объем дисциплины и виды учебной работы для специальности - медико-профилактическое дело.
Аудиторные занятия
Объем дисциплины и виды учебной работы для специальности - фармация.
Аудиторные занятия
5 . Содержание дисциплины
1. Физическая культура и спорт России. Физическое воспитание в медицинских и фармацевтических вузах РФ - 4 часа.
Ключевые слова
II курс (обязательная тематика – 8 часов)Тема 1. Естественно – научные основы физического воспитания -2 часа.
Тема 2. Медико-биологические и методические основы современной спортивной тренировки – 2 часа.
Тема 3. Методы контроля за функциональным и физическим состоянием
Тема 4. Первая, доврачебная помощь при спортивных травмах, внезапных заболеваниях и воздействии других неблагоприятных факторов
Тема 1. Гигиенические основы физического воспитания и спорта – 4 часа.
Часть 2: Вспомогательные гигиенические средства повышения и восстановления работоспособности.
Тема 2 Допинги и стимуляторы в спорте – 2 часа.
Тема 3. Медико-биологические и социальные факторы риска в современном обществе - 2 часа.
IV курс (обязательная тематика – 8 часов)Тема 1. Адаптивная физическая культура и спорт инвалидов- 2 часа.
Тема 2. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП). Физическая культура в системе научной организации труда (НОТ) –
Тема 3. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания студентов медицинских вузов– 4 часа.
Тема 1. Физическое воспитание учащихся и студентов с отклонениями в состоянии здоровья - 2 часа.
Тема 2. Оптимизация физической активности населения – 2 часа.
Тема 3. Современные оздоровительно-спортивные системы повышения качества жизни человека – 4 часа.
Таблица 1. Распределение методико-практических занятий по темам и учебным отделениям
Основные физические качества
Оздоровительные системы
Дыхательные системы
Массаж и самомассаж
Двигательные системы
Нетрадиционные методы физического воспитания
Лечебная физическая культура
Контроль и самоконтроль
Профессионально-прикладная физическая подготовка
Основные физические качества
Тема 1.2. Сила. Методы развития и контроля
Тема 1.3. Гибкость. Методы развития и контроля
Тема 1.4. Быстрота. Методы развития и контроля
Тема 1.5. Ловкость. Методы развития и контроля
Оздоровительные системы
Тема 2.2. Методика голодания по Г. Шелтону
Тема 2.3. Оздоровление позвоночника по П. Бреггу
Тема 2.4. Оздоровительная система Н.Е. Семёновой
Тема 2.5. Методика классического закаливания
Тема 2.6. Оздоровительная система С. Кнейппа
Тема 2.7. Оздоровительная система «Детка» П. К. Иванова
Тема 3.2. Дыхательная гимнастика по методу К. Бутейко
Тема 3.3. Дыхательная гимнастика Хатха-йога
Тема 3.4. Дыхательная гимнастика «Боди-флекс»
Массаж и самомассаж
Тема 4.2. Точечный массаж
Тема 4.3.Точечный массаж по А. Уманской для профилактики ОРВИ и гриппа
Тема 4.4.Точечный массаж Су-Джок
Двигательные системы
Тема 5.2.Оздоровительная двигательная система К. Купера
Тема 5.3.Оздоровительная двигательная система А.А. Микулина
Тема 5.4. Стретчинг
Тема 5.5. Современные оздоровительные методики
Нетрадиционные методы физического воспитания
Тема 6.2. Искусственное ультрафиолетовое облучение
Тема 6.3. Релаксационная лечебно-профилактическая гимнастика
Тема 6.4. Аутогенная тренировка
Тема 6.5. Функциональная музыка – помощник в учёбе, труде, спорте, лечебной и реабилитационной деятельности студента
Лечебная физическая культура
Тема 7.2. ЛФК при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
Тема 7.3. ЛФК при заболеваниях органов зрения
Контроль и самоконтроль
Тема 8.2. Определение физической работоспособности студентов.
Тема 8.4. Оценка функционального состояния студентов специального учебного отделения
Тема 8.5.Оптимальный двигательный режим и рациональное питание людей различного возраста
Профессионально-прикладная физическая подготовка
Тема 9.2. Составление программы профессионально-прикладной физической культуры врача, провизора
5.1.3 Практический раздел
5.1.4 Контрольный раздел
Оценка освоения учебного материала программы
Раздел I. Теоретические и методические знания, овладение методическими умениями и навыками.
Раздел II. Общая физическая и спортивно – техническая подготовка.
Таблица 2. Обязательные тесты определения физической подготовленности студентов основного учебного отделения
1.Тест на скоростно-силовую подготовленность
2. Тест на силовую подготовленность
3. Тест на общую выносливость
Контрольные тесты для оценки уровня
Таблица 4 Таблица оценки физической подготовленности студентов специального учебного отделения
Оценка тестов общей физической, спортивно – технической и профессионально – прикладной подготовленности
Раздел III. Жизненно необходимые умения и навыки. Профессионально – прикладная физическая подготовка
Таблица 6. Зачетные требования по оценке сформированности
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Дата согласования и № протокола
5.3 Разделы дисциплины и виды занятий
6. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)
Примерные направления НИРС.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.2. Дополнительная литература
Горшков А.Г.
Мандриков В.Б., Ушакова И.А., Мицулина М.П., Замятина Н.В.
11. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года от 7 августа 2009 г. № 1101-р.
7.4. Основные интернет-ресурсы
Универсальные поисковые системы
Разделы, посвященные медицине и здоровью
Расчет количественных показателей.
Д — демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев); К
Характеристика учебной аудитории (спортивного зала).
Таблица 7 Материально-техническое оснащение учебного процесса
Необходимое количество
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
9.2. Методические рекомендации по организации методико-практического модуля
9.3. Методические рекомендации по организации практического модуля
9.3.1. Методические рекомендации по организации практического модуля для студентов специального учебного отделения.
Комплектование специальных медицинских групп
2. Гипертоническая болезнь.
3. Синдром вегетативной дисфункции.
4.Заболевания дыхательной системы.
5. Заболевания эндокринной системы.
6. Заболевания нервной системы.
7.Заболевания органов зрения (миопия).
8. Заболевания пищеварительной системы.
9. Заболевания мочеполовой системы.
10. Заболевания костно-мышечной системы позвоночника.
11.Заболевания костно-мышечной системы стопы
12. Остаточные явления черепно-мозговых травм
9.4. Методические рекомендации по организации контрольного модуля.
Примерные контрольные вопросы теоретического и методико-практического модулей для оценки текущего контроля и промежуточной аттес
