Тема урока: Нравственно-философская направленность поэзии Сергея Есенина. Цели урока
СодержаниеИ, пожалуй, всякого спроси –
Ход урока.
Тема нашего сегодняшнего урока: «Нравственно-философская направленность поэзии Сергея Есенина». Цели.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Нравственно-философская направленность поэзии Есенина
Итак, каковы же истоки народно-песенного творчества поэта? Как, в каких условиях развивалось дарование Есенина?
Анализ стихов
Показ слайдов.
Если крикнет рать святая
Вывод учителя
2) «Не жалею, не зову, не плачу».
Не жалею, не зову, не плачу
Все мы, все мы в этом мире тленны
Вывод учителя.
3) "Отговорила роща золотая...". (1924)
Так я роняю грустные слова.
В человеческой близости к природе открывается некая роковая двойственность.
Не обгорят рябиновые кисти
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.
В саду горит костер рябины красной
Скажите так, что роща золотая
4) «Я иду долиной. На затылке кепи...» 1925
На земле милее. Полно плавать в небо.
Но в ответ следует нечто большее, чем просто демонстрация умения косить
Потому и рад я в думах ни о ком
Это подведение итогов, своеобразный отчет лирического героя перед земляками и за свои успехи, и за ошибки.
Iii. закрепление.
Как с белых яблонь дым»
В) «как сильного врага».
Iv. вывод.
