Лингвометодический потенциал рекламных текстов и его использование при обучении русскому языку иностранных учащихся Содержаниена кафедре теории и практики преподавания русского языка как иностранного Государственного института русского языка им. А.С. ПушНаучный руководительВедущая организацияОбщая характеристика работыЭкстралингвистические и внеучебные основанияОпора на общеизвестные реалии (рекламируемые объекты).Лингвистические основанияШирокая представленностьЗадачи исследованияМетоды исследованияМатериал исследованияНаучная новизнаТеоретическая значимостьПрактическое значениеНа защиту выносятся следующие положенияАпробация работы.Структура диссертацииОсновное содержание работыПервая главаТолстые окна за тонкую цену. Компания «Московские окна»Удивительно легкая, неосязаемая и шелковистая основа под макияж Double Effect Mak-UD (двойной эффект). Свежий макияж на весь денФасады. Гидроизоляция. Кровли. Думаем. Создаём. Строим.Анечка, а вот тебе какие газетки нравятся: красненькие или желтенькие? - Мне нравятся непредсказуемые, как я сама. Есть сомненияВаше здоровье - в ваших зубах!Майский день ты сидишь в ресторане. Поехали жарить шашлык на полянеВсем улыбаться! Юмор FM*88.7Для научного стиля речиЛитературно-художественный стильНепосредственное (или почти точное) цитирование литературно-художественных произведений (имен персонажей, заглавий, прецедентныхУ Вас геморрой? Несите его нам вместе с одним долларом. Вам жалко доллара? Оставьте его себе. Вместе со своим геморроемКультурно-исторические реалии.Деятели русской истории и культуры (прецедентные имена).А Васька слушает да естРедукция (усечение)Перестановка компонентов исходного текстаВ ногах есть правда!Штопор: О, сколько нам открытий чудных...Произведения фольклора (сказки, былины)Пословицы, поговоркиНаша лапша на любых ушах хорошаСтроки из известных песенCoca-Cola. Вместе вкуснее; Florena… и моя кожа нежнее шёлка; Kodak. Вы нажимаете кнопку – мы делаем всё остальное.Плодите и размножайте!Мы в ответе за тех, кого подключаемВо второй главеПрезентация грамматического материалаЯзыковая практикаКоммуникативная практика.Задания «с открытым финалом».Ориентировочно-подготовительный типВарьирующе-ситуативный тип заданий
