Э. Ш. Перегудова и др. Английский язык Программы общеобразовательных учреждений 2-4 классы Для учителей общеобразовательных учреждений Содержание Пояснительная записка
Содержание учебного аспекта Личностные результаты Пояснительная записка Общая характеристика предмета Цели и задачи курса Содержание иноязычного образования в начальной школе Предметное содержание речи Я и моя семья. Я и мои друзья. Мир моих увлечений. Мир вокруг меня. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Литературные произведения, анимационные фильмы и телевизионные передачи. Таблица 1 Распределение предметного содержания по годам обучения Предметное содержание Я и мои друзья. Знакомство (24 ч.) Мир моих увлечений (19 ч.) Моя школа (14 ч.) Мир вокруг меня (32 ч.) Погода. Времена года. Путешествия (19 ч.) Страна/страны изучаемого языка и родная страна (35 ч.) Литературные произведения, анимационные фильмы, телевизионные передачи и их герои Содержание воспитательного аспекта Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальной школы Таблица 2 Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальной школы Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое 7. Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое 7. Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран. Содержание развивающего аспекта Список памяток для развития СУУ и УУД в начальной школе Название памятки Название памятки Название памятки 4. Развитие способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности. 5. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. 6. Овладение различными способами поиска материала Содержание социокультурного (познавательного) аспекта День Благодарения, Рождество, День матери, День отца, детские праздники: день рождения, Индейская или футбольная вечеринка и т. Таблица 4 Распределение содержания социокультурного (познавательного) аспекта по годам обучения. Социокультурные знания Названия стран и континентов Символика стран изучаемого языка/родной страны Столицы и крупные города, некоторые сведения о них Достопримечатель-ности стран изучаемого языка/родной страны Продолжение Таблицы 4 Winnie-the-Pooh stories Snow White Gingerbread Man Stuart Little Three Fat Men Adventures of Neznaika and His Friends Продолжение Таблицы 4 Школа и школьная жизнь Игры, игрушки, песенки, стихотворения Продолжение Таблицы 4 Sesame Street Содержание учебного аспекта Содержание обучения диалогической и монологической формам речи в начальной школе Предметное содержание Диалог этикетного характера Диалог – обмен мнениями Выражение отношения Диалог этикетного характера Диалог – обмен мнениями Выражение отношения Диалог – обмен мнениями Рассказ – о режиме дня Сообщение Мир моих увлечений Диалог-побуждение к действию Диалог – обмен мнениями Моя школа Диалог этикетного характера Диалог – обмен мнениями Выражение отношения Диалог – обмен мнениями Выражение отношения Диалог – обмен мнениями Рассказ – о домашнем питомце и об уходе за ним; – о диких животныхВыражение отношения Погода. Времена года. Путешествия Диалог-побуждение к действию Выражение отношения Выражение отношения Страна/страны изучаемого языка и родная страна Диалог этикетного характера Диалог- расспрос Диалог-обмен мнениями Выражение отношения Фонетическая сторона речи Таблица 6 Объём лексического запаса учащихся, подлежащий усвоению в начальной школе Имя существительное Имя прилагательное Сложное предложение Present Simple Let’s в утвердительной форме (Let’s go there. It is cold. It is winter Present Perfect Содержание курса и ориентировочное количество часов, отводимое на тему Я и моя семья. Мир моих увлечений. Мир вокруг меня. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Литературные произведения, анимационные фильмы и телевизионные передачи. Коммуникативные умения Графика, каллиграфия, орфография Фонетическая сторона речи Лексическая сторона речи Грамматическая сторона речи Имя прилагательное Сложное предложение Понимать и использовать Понимать и использовать Понимать и использовать Понимать и использовать Понимать и использовать Понимать и использовать Понимать и использовать в речи Результаты освоения программы начального образования по английскому языку 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания 3. Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран 4. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое 5. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни 6. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни 7. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание) 1. Положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению ИЯ У выпускников будет возможность развивать 2. Языковые и речемыслительные способности, психические функции и процессы У выпускника будет возможность развить 3. Специальные учебные умения и универсальные учебные действия Выпускник получит возможность научиться Выпускник получит возможность научиться Выпускник получит возможность Выпускник получит возможность научиться Выпускник получит возможность научиться Выпускник получит возможность научиться Образовательная среда линии УМК «Английский язык» Бумажные носители Электронные носители II. Цифровые носители Рабочая тетрадь Книга для чтения Книга для учителя Наглядно-дидактический материал Демонстрационные тематические таблицы Календарно-тематические поурочное планы Пособия для подготовки к итоговой аттестации Грамматический справочник с упражнениями Мультимедийные приложения к УМК Аудиоприложение (CD, MP3) Методический портфель Учебные фильмы Фильм первый. Фильм второй. Фильм третий. Фильм четвёртый. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебного предмета Д – демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс); К Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) Печатные пособия Информационно-коммуникативные средства 1. «Технология взаимосвязанного обучения произношению и чтению по транскрипции» (по УМК “English 5”, первый год обучения) 2. Экранно-звуковые пособия (при наличии компьютера могут быть представлены в цифровом виде) Технические средства обучения Учебно-практическое оборудование
