Методические указания для преподавателя Методические указания для студента > Планы проведения семинарских занятий: тема по порядку СодержаниеIi раздел2. Пояснительная записка2.2 Цели и задачи курса2.3 Требования к уровню освоения учебной дисциплины3. Объем дисциплины и виды учебной работы4. Учебно-тематический план дисциплиныНаименование тем5. Содержание разделов дисциплинТема 2. Сравнительная характеристика устной и письменной речи.Тема 3. Психология усвоения чтения.Тема 4. Психология овладения письмом.Тема 5. Этиология и патогенез дислексий и дисграфий.Тема 12. Организация логопедической работы по коррекции нарушений письменной речи в условиях логопедического пункта.6.Методические указания для преподавателя7. Методические указания для студентов8. Планы проведения семинарских занятийПлан проведения занятийПонятийный аппаратЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Составьте таблицу примеров пиктографического и иероглифического письма. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫТема 2. сравнительная характеристикаПлан проведения занятияПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 3. психология усвоения чтенияПлан проведения занятияПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 4. психология овладения письмомПлан проведения занятияПонятийный аппаратКонтрольные вопросыТема 5. этиология и патогенез дислексий и дисграфийПлан проведения занятийПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 6. симптоматика дислексий, дисграфий. психолого-педагогическая характеристика детей, имеющих нарушения письменной речиПлан проведения занятийПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 7. классификация дислексийПлан проведения занятияПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 8. классификация дисграфийПлан проведения занятияОсновные понятияЗадания для самостоятельной работыФормы дисграфииКонтрольные вопросыТема 9. обследование учащихсяПлан проведения занятийПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 10. методика логопедической работы по устранению и профилактике нарушений письменной речиПлан проведения занятияПонятийный аппаратЗадания для самостоятельной работыКонтрольные вопросыТема 11. нарушения письменной речиПлан проведения занятияЗадания для самостоятельной работыВид нарушения устной речиНаправления работы по подготовке к овладению грамотойКонтрольные вопросыТема 12. организация логопедической работы по коррекции нарушений письменной речи в условиях логопедического пунктаПлан проведения занятияЗадния для самостоятельной работыКонтрольные вопросы10.1 Пояснительная записка10.2 Тестовые заданияСубтест №1Субтест №2Вопросы к экзамену14. Список дополнительной литературыМинистерство образования и науки российской федерацииР а б о ч а я п р о г р а м м аЛекции К.п.н., доцент Н.И.Буковцова Практические занятия К.п.н., доцент Н.И.БуковцоваПрактические –Министерство образования и науки российской федерацииР а б о ч а я п р о г р а м м аЛекции К.п.н., доцент Н.И.Буковцова Практические занятия К.п.н., доцент Н.И.БуковцоваПрактические – 12
