Учебно методический комплекс дисциплины курс: I, II дисциплина: анатомия человека
СодержаниеУчебно – методический комплекс
Рабочая программа
Рабочая программа
Форма контроля
1. Общие сведения
Объем учебных часов (кредитов)
Цель дисциплины
Задачи дисциплины
Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
Тематический план лекций, практических занятий, СРС
Анатомия и топография головы и шеи.
Анатомия и топография головы и шеи.
Сосуды и нервы конечностей.
Рубежный контроль – коллоквиум.
Анатомия и топография стенок и органов грудной полости.
Рубежный контроль – коллоквиум.
Анатомия и топография стенок и органов брюшной полости
Рубежный контроль – коллоквиум.
Анатомия и топография таза
Распределение часов по видам занятии
Итого часов
Самостоятельная работа студентов
Методы оценки знаний
Форма контроля
1. Общие сведения
Объем учебных часов (кредитов)
Контактная информация
Цель дисциплины
Задачи дисциплины
Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
Краткое содержание дисциплины
Распределение часов по видам занятий
Анатомия и топография головы и шеи.
Анатомия и топография головы и шеи.
Сосуды и нервы конечностей.
Рубежный контроль – коллоквиум.
Анатомия и топография стенок и органов грудной полости.
Рубежный контроль – коллоквиум.
Анатомия и топография стенок и органов брюшной полости
Рубежный контроль – коллоквиум.
Анатомия и топография таза
Практических занятий
Информация по оценке знаний
Виды контроля
Лекционный комплекс
Иллюстративный материал
Иллюстративный материал
План лекции
Тезисы лекции
Иллюстративный материал
Тезисы лекции
Иллюстративный материал
Иллюстративный материал
Развитие легких
Иллюстративный материал
Иллюстративный материал
Иллюстративный материал
Практические занятия
III. Основные вопросы темы: Основные анатомические термины. Анатомические плоскости и оси.
Специфические черты строения позвоночника, в связи с вертикальным положением.
Тема: Строение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности.
I Тема: Строение костей лицевого черепа.
VI. Контрольные вопросы
I Тема: Топография черепа.
VI. Контрольные вопросы
IV. Методы обучения и преподавания
В)одноосные, двуосные, многоосные
IV. Методы обучения и преподавания
I. Тема: Мышцы и фасции головы, шеи: строение, топография и функции.
IV. Методы обучения и преподавания
Мышцы и фасции туловища: строение, топография и функции.
I. Тема: Мышцы и фасции плечевого пояса и свободной верхней конечности: строение, топография и функции. Топография верхней конеч
IV. Методы обучения и преподавания
I. Тема: Мышцы и фасции тазового пояса и свободной нижней конечности: строение, топография и функции. Топография нижней конечнос
IV. Методы обучения и преподавания
Цель занятия
Методы обучения и преподавания
Тема: Средний мозг, водопровод мозга: строение, функции. Промежуточный мозг, третий желудочек: строение, функция
Цель занятия
Цель занятия
Ситуационные задачи
Цель занятия
Цель занятия
Ситуационные задачи
Ответы на задачи
Тема : Общая, наружная, внутренняя сонные артерии. Топография, проекция, ветви, области кровоснабжения.
Тема : Подключичная артерия: топография, проекция, ветви, области кровоснабжения. Кровоснабжение головного мозга.
Тема : Лицевой (VII пара), языкоглоточный (IX – пара) нервы: ядра, ветви, связи с вегетативными узлами, области иннервации.
Тема : Блуждающий(X пара), добавочный(XI пара), и подъязычный(XII пара) нервы: ядра, ветви, связи с вегетативными узлами, област
Контроль. Вопросы
Тестовые вопросы
Тема: Рубежный контроль
Методы обучения и преподавания
Тема: Рубежный контроль
Основные вопросы темы
Методы обучения
Ситуационные задачи
Ответы на задачи
Тема: Пищевод: строение, топография, функция. Сердце: строение, топография, функция. Средостение: классификация, стенки.
Цель: Изучить строение и топографию, функции пищевода, сердца и средостения. Основные вопросы темы
Методы обучения
Ситуационные задачи
Ответы на задачи
Тема : Симпатический ствол, его грудной отдел. Нервы отходящие от грудного отдела симпатического ствола. Вегетативная иннервация
Тема: Печень, желчный пузырь, поджелудочная железа; строение, топография, функции. Селезенка: строение, топография функции.
Ситуационные задачи
Тема: Брюшина и ее производные. Ход.брюшины, полость брюшины.
Методы обучения
Укажите, какие органы (из перечисленных) занимают экстраперитониальное положение.
Укажите анатомические структуры, участвующие в образовании передней стенки сальниковой сумки
Укажите анатомические структуры, участвующие в образовании нижней стенки сальниковой сумки
Укажите стенки правого брыжеечного синуса
Укажите стенки левого брыжеечного синуса
Укажите анатомические структуры, участвующие в образовании стенок сальникового отверстия
Укажите, какие органы из перечисленных занимают интраперитонеальное положение
Ситуационные задачи
Ответы на задачи
Ответ 4 Хирург в этом случае проникает в преджелудочную сумку. Ответ 5
Ответ 6 В указанном случае кровь будет затекать в прямокишечно-маточное углубление. Ответ 7
Тема: Лимфатические сосуды и узлы стенок и органов брюшной полости. Иннервация стенок и органов брюшной полости.
Основные вопросы темы
Методы обучения и преподавания
Ситуационные задачи
Цель: Изучить топографию, строение, функции почки, мочеточников, мочевого пузыря и надпочечники.Основные вопросы темы
Ситуационные задачи
Тема: Рубежный контроль–коллоквиум.
Цель: Изучить строение, топографию и функцию мужских половых органов.Основные вопросы темы
Тема: Женские половые органы ( яичник, матка, маточные трубы
Цель: Изучить топографию, функции и строение женских половых органов и промежность.Основные вопросы темы
Ситуационные задачи
Тема : Кровеносные сосуды таза: Общая, наружная, внутренняя подвздошная артерии. Топография, ветви , области кровоснабжении. Вен
Тема : Лимфатические сосуды и лимфатические узлы таза, пути оттока лимфы от стенок таза и органов малого таза. Иннервация стенок
Самостоятельная работа студентов
Цель: Изучить международную анатомическую номенклатуру и латинский анатомический глоссарий.Задания
Критерий выполнения
Тема: Методы изучения анатомии на живом человеке. Антропометрия. Типы телосложения.
Форма выполнения
Форма выполнения
Форма выполнения
Форма выполнения
Критерий выполнения
Критерии выполнения.
Тема: Изучение костей черепа в возрастном аспекте.
Цель: изучить возрастные особенности строения костей черепа новорожденного, зрелого человека и старческого черепа.Форма выполнен
Работа в костном музее. Задания
Тема: Краниометрия. Определение индексов мозгового и лицевого черепа.
Цель: определить размеры черепного и лицевого указателей для индивидуальной характеристики черепа.Форма выполнения
Актуальность темы
Цель: изучить строение позвоночного столба в целом, определить физиологические и патологические изгибы. Форма выполнения
Количество учебных часов
Цель: изучить виды осанки с увеличением, уменьшением физиологической кривизны позвоночника. Форма выполнения
Требования к оформлению реферата
Критерии выполнения
Форма выполнения
Критерии выполнения
Тема: Своды стопы, механизмы, укрепляющие стопы. Плоскостопие.
Критерии выполнения
Тема: Моделирование движений в суставах.
Критерии оценок
Эталоны ответов
Тема: Моделирование функции мышц на скелете.
Эталоны ответов
Критерии выполнения
Критерии выполнения
Цель: Изучить структурные особенности ретикулярной формации и лимбической системы, их функции.Задания
Критерии выполнения
Форма выполнения
Критерии выполнения
Специальность общая медицина
Тестовые экзаменационные вопросы
Учение о соединениях костей. синдесмология.
Учение о мышцах. миология
Учение о внутренностях. спланхнология. пищеварительная системе
Дыхательная система
Мочеполовой аппарат
Эндокринные железы
Органы иммунной системы
Учение о кровеносной системе. ангиология
Учение о лимфатической системе. лимфология
Учение о нервной системе. неврология.
Переферическая нервная система
Органы чувств
Учение о соединениях костей. синдесмология.
Учение о мышцах. миология
Учение о внутренностях. спланхнология. пищеварительная системе
Дыхательная система
Мочеполовой аппарат
Эндокринные железы
Органы иммунной системы
Учение о кровеносной системе. ангиология
Учение о лимфатической системе. лимфология
Учение о нервной системе. неврология.
Переферическая нервная система
Органы чувств
Где на VI шейном позвонке находится сонный бугорок?
15. Анатомические структуры лобной кости
Дыхательная система
Мочеполовые органы
Эндокринные железы
01. Скелетная система.
5. Обозначьте количество шейных позвонков
7. Обозначьте количество поясничных позвонков
9. Позвонки, имеющие отверстия в поперечных отростках
12. Название средней части тела трубчатых костей
14. Название концов трубчатых костей
16. Какая кость по строению плечевая?
18. Месторасположение суставной впадины лопатки
19. Месторасположение лопаточной ости
20. Обозначьте кость имеющую акромион и клювовидный отросток
23. Отделы кисти
26. Кости мозгового черепа
29. Канал височной кости, через который проходит лицевой нерв
30. Кость, образующая с головкой нижней челюсти сустав
33. Название кости, в которой располагается самое большое отверстие черепа
36. Вид соединения, если в промежутке между костями располагается соединительная ткань
38. Вид соединения, при котором кости соединяются посредством костной ткани
40. Сустав, имеющий более двух сочленовых поверхностей называют
Тема 2. Мышечная система
42. Укажите жевательную мышцу, занимающую всю височную ямку и прикрепляющуюся к венечному отростку нижней челюсти
43. Мимическая мышца зажмуривающая глаза
44. Мимическая мышца головы, поднимающую верхнюю губу
47. Мышца шеи, при двухстороннем сокращении которой голова удерживается в вертикальном положении
48. Обозначьте мышцу шеи, лежащую выше подъязычной кости и образующую дно ротовой полости.
49. Мышца шеи, лежащая ниже подъязычной кости
50. Фасция шеи покрывающая предпозвоночные мышцы
51. Поверхностная мышца спины
52. Глубокая мышца спины, выпрямляющая туловище
53. Мышца груди, расположенная между ключицей и І ребром.
55. Заднюю стенку пахового канала формирует
Тема 3. Нервная система и органы чувств
75. Мозолистое тело образовано волокнами
Тема 4. Сосудистая система 109. Средний слой стенки сердца называется: А)+миокард B) перимизий
114. Количество мышечных слоев миокарда желудочков сердца
125. Расположение артериального кольца, кровоснабжающее головной мозг
156. Отличие больших коренных зубов от малых
188. Структура яичника, которая образуется в результате овуляции
191. Оболочки матки
192. Перечислите наружные мужские половые органы
Специальность общая медицина
Ситуационные задачи
Ответ Вход в гортань ограничен спереди свободным краем надгортанника сзади и верхушками черпаловидных хрящей.5. Задача
Ответ Голосовые связки лежат ниже и больше выступают в полость гортани.6. Задача
Ответ При операции на нижней трети пищевода пользуются левосторонним доступом.9. Задача
Ответ Для оперативного вмешательства на пищеводе хирург должен проникнуть в задний отдел средостения.10. Задача
Ответ При воспалении задней стенки трахеи воспалительный процесс может проникнуть в пищевод.12. Задача
Ответ В указанном случае оказался пострадавшим долевой бронх справа.13. Задача
Ответ Доступ к нижней доле левого легкого затруднен благодаря расположению большой части сердца с левой стороны.14. Задача
Ответ При указанном ранении грудной клетки пострадал медиальный сегмент.15. Задача
Ответ Для удаления инородного тела в данном случае хирург должен в передний отдел средостения.18. Задача
Ответ Операцию на почки следует проводить со стороны спины, т.к. почка лежит брюшной полости за брюшиной. 19. Задача
Ответ Слепая кишка относится к брюшине интраперитониально. 20. Задача
Ответ Общий желчный проток лежит в печеночно-двенадцатиперстной связке. 21. Задача
Ответ Хирург в этом случае проникает в преджелудочную сумку. 22. Задача
Ответ Общий желчный проток расположен в печеночно-двенадцатиперстной связке.23. Задача
Ответ В указанном случае кровь будет затекать в прямокишечно-маточное углубление. 24. Задача
Ответ В указанном случае при ранении верхнего отдела боковой стенки живота слева пострадала селезенка. 25. Задача
Ответ Да, возможно, так как восходящая ободочная кишка лежит в брюшной полости мезоперитонеально.27. Задача
Ответ При ранении средней части левой почки необходимо проверить целостность поджелудочной железы.31. Задача
Ответ При указанной травме может пострадать мочевой пузырь.34. Задача
Ответ Опухоль локализовано в пилорической части желудка.35. Задача
Ответ При поперечном положении брюшной полости желудок имеет форму рога38. Задача
Ответ Возможно, если разрез провести сзади.40. Задача
Ответ Опухоль может прорасти в предстательную железу, т.к. дно мочевого пузыря сращено с этим органом.41. Задача
Ответ При повреждении семенных извитых канальцев нарушается функция образования мужских половых клеток.43. Задача
Ответ При разрушении паренхимы придатка яичка поступление сперматозоидов в семя выносящий проток невозможен.44. Задача
Ответ Нахождение яичка в брюшной полости у глубокого кольца пахового канала оценивается как аномалия.45. Задача
Ответ Пришедшая на прием женщина имела роды.46. Задача
Ответ Двурогая матка образуется в пренатальном онтогенезе при неполном слиянии Мюллеровых протоков.47. Задача
Ответ Пальпация матки в детском возрасте проводится через прямую кишку.48. Задача
Ответ При операции по поводу паховой грыжи хирург неосторожно рассек круглую связку матки.49. Задача
Ответ Через стенку влагалища можно пальпировать мочевой пузырь и прямую кишку.52. Задача
Ответ После травмы мышц промежности пострадал сфинктер мочеиспускательного канала.54. Задача
Ответ После травмы промежности у мужчины пострадала седалищно- пещеристая мыщца.55. Задача
Ответ Выпадение влагалища произошло при чрезмерном растяжении мыщцы, суживающей влагалища.56. Задача
Ответ: Кровотечение возникло из диплоэтических вен, находящихся в губчатом веществе костей черепа.57. Задача
Ответ: О возможном нарушении лимфатической системы, выполняющей дренажную функции.61. Задача
Ответ: У больного отмечается поражение мышечно - кожного нерва 62. Задача
Ответ: Возможно, у больного будет увеличение подколенных лимфатических узлов 63. Задача
Ответ: У больного будет воспаление подмышечных лимфатических узлов, возможно без увеличения локтевых лимфатических узлов65. Зада
Ответ: У больного отмечается поражение запирательного нерва.67. Задача
Ответ: Возможно, у больного будет увеличение подколенных лимфатических узлов. 68. Задача
Ответ: У больного будет воспаление подмышечных лимфатических узлов, возможно без увеличения локтевых лимфатических узлов.70. Зад
Ответ: У больного наблюдается нарушение функции заднего кожного нерва бедра.74. Задача
Ответ: У больного наблюдается нарушение функции заднего кожного нерва бедра.75. Задача
Ответ: У больного отмечается поражение запирательного нерва.76. Задача
Ответ: Возможно, у больного будет увеличение подколенных лимфатических узлов. 77. Задача
Ответ: У больного будет воспаление подмышечных лимфатических узлов, возможно без увеличения локтевых лимфатических узлов.79. Зад
Ответ: У больного наблюдается нарушение функции заднего кожного нерва бедра. 83. Задача
Ответ: У больного отмечается поражение запирательного нерва.84. Задача
Ответ: У больного отмечается поражение мышечно - кожного нерва 85. Задача
Специальность общая медицина
Курс Iдисциплина анатомия
Экзаменационные вопросы
Перечень практических навыков
Специальность общая медицина
