Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие моу сош №1 пос. Загорянский Щелковского муниципального района Московской области в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования
Ведущие целевые установки УМК «Планета Знаний» Основы духовно-нравственной культуры и светской этики Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования Требования ФГОС Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования Требования ФГОС Предметные результаты освоения Иностранный язык Математика и информатика Физическая культура УМК «Планета Знаний» Русский язык Литературное чтение Речевая и читательская деятельность Творческая деятельность Литературоведческая пропедевтика Учащиеся научатся Учащиеся научатся Учащиеся научатся Окружающий мир Человек и природа Человек и общество Базисный учебный план начального общего образования МОУ СОШ №1 пос. Загорянский Щелковского муниципального района Московской обл Учебный план Структура обязательных предметных областей, реализуемых учебным планом МОУ СОШ №1 пос. Загорянский Щелковского муниципального ра Обязательная (инвариантная) часть Предметные области Окружающий мир Основы духовно-нравственной культуры и светской этики Физическая культура Русский язык Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Литературное чтение Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Э. Э. Кац. Основы духовно-нравственной культуры и светской этики Английский язык Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская. Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская. Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская. Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская. Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская. М.И. Башмаков, М.Г.Нефедова. М.И. Башмаков, М.Г.Нефедова. М.И. Башмаков, М.Г.Нефедова. М.И. Башмаков, М.Г.Нефедова. Окружающий мир Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Э. Э. Кац. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Е. В. Саплина, А. И. Саплин. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Е. В. Саплина, А. И. Саплин. Т.И. Бакланова. Изобразительное искусство Н.М. Сокольникова. Н.М. Сокольникова. Н.М. Сокольникова. Н.М. Сокольникова. Н.М. Сокольникова. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. Физическая культура Т.С. Лисицкая, Л.А. Новикова. Ценность мира Ценность человеческой жизни Ценность природы Ценность семьи Ценность добра Ценность красоты Ценность свободы выбора 2. Характеристика личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий Регулятивные универсальные учебные действия Познавательные универсальные учебные действия Коммуникативные универсальные учебные действия Характеристика результатов формирования УУД в начальной школе 3. Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Планета Знаний» Организация работы в паре Организация учебной деятельности учащихся строится на основе системно- деятельностного подхода Технология оценивания 4. Типовые задания в УМК «Планета Знаний» Примеры заданий Примеры заданий Примеры заданий Примеры заданий Примеры заданий Примеры проектов 5. Мониторинг сформированности универсальных учебных действий Русский язык Работа над проектом 6. Преемственность формирования универсальных учебных действий по ступеням общего образования. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования Ценность мира Ценность человеческой жизни Дар слова Ценность семьи Ценность добра Ценность красоты Ценность свободы выбора Портрет выпускника начальной школы 2. Основные направления 3. Реализация целевых установок Русский язык Литературное чтение Окружающий мир Английский язык Основы духовно-нравственной культуры и светской этики Вопросы и задания Примеры проектов 4. Условия реализации программы 5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности 6. Ожидаемые результаты духовно-нравственного 1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека 2) Воспитание нравственных чувств и этического сознания 3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни 4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни 5) Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание) 6) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни МОУ СОШ №1 пос. Загорянский Щелковского муниципального райо Цель программы 1. Характеристика состояния здоровья контингента учащихся и факторы риска 2. Создание здоровьесберегающей среды в 3. Использование возможностей УМК «Планета знаний» Русский язык Литературное чтение Окружающий мир Английский язык Основы духовно-нравственной культуры и светской этики Физическая культура 4. Организация физкультурно-оздоровительной работы 5. Реализация дополнительных образовательных программ 6. Работа с родителями (законными представителями учащихся) по программе «Формирование культуры здорового и безопасного образа ж 7. Оценка эффективности реализации программы Программа коррекционной работы 1. Характеристика контингента учащихся с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ 2. Формы обучения, содержание и план реализации мероприятий 2.1. Коррекционные классы общеобразовательных школ 2.2. Индивидуальная и групповая коррекционная работа с учащимися Индивидуальные занятия с педагогами 2.3. Домашнее обучение 2.4. Дистанционное обучение 2.5. Инклюзивное образование 2.6. Внеурочная деятельность 4. Описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья 6. Показатели результативности и эффективности коррекционной работы. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Оценка личностных результатов Внешние неперсонифицированные мониторинговые исследования Внутренняя оценка. Оценка метапредметных результатов Познавательные УУД Познавательные УУД Познавательные УУД Познавательные УУД Упорядочивать числа Проверять свои действия Проверь вычисления. Найди ошибки. 47 + 20 = 49 57 – 4 = 17 34 + 13 = 47 Сопоставлять информацию разного вида Группировать числа и фигуры Работа над проектом Оценка предметных результатов Итоговая оценка предметных и метапредметных результатов Портфеля достижений Портфеля достижений Формами представления образовательных результатов являются Л. Я. Желтовская, Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина ПРОГРАММА КУРСА Русский язык. 1—4 классы Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Задачи и направления Принцип вариативности Принцип спиралевидности Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Т. М. Андрианова Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина Содержание программы Обучение грамоте Звуки и буквы Развитие речи Развитие глазомера и мелких мышц пальцев (бордюры, штриховка и др.). Буквы (графика) Слово и предложение Развитие речи Систематический курс русского языка Речевое общение Язык как средство общения Предложение и текст к концу 1 класса 2 класс (170 ч) ЯЗЫК И РЕЧЬ (вводный раздел) ПОВТОРЕНИЕ изученного о языке в 1 классе Обозначение на письме гласных и согласных звуков Слово как часть речи Речевое общение Круг сведений о речи как основе формирования речевых умений (10 ч) Высказывание. Текст Виды речевой деятельности Говорение и письмо Круг сведений о языке Наблюдение над выразительными средствами русского языка, качествами устной народной речи (на примере малых жанров устного народн Фонетика, орфоэпия Слово и его строение Основа слова. Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. Разбор слов по составу Развитие речи Планируемые результаты Круг сведений о речи Высказывание. Текст Способы выражения идеи: в заголовке, в предложении текста. Наблюдение над способами развития мысли в текстах. Речевой этикет Виды речевой деятельности Говорение и письмо Круг сведений о языке Фонетика и орфоэпия Слово и его значимые части Слова с двумя корнями (сложные слова). Правописание и пунктуация Развитие речи Планируемые результаты Речевое общение Круг сведений о речи как основе формирования речевых умений (30 ч) Высказывание. Текст Виды речевой деятельности Говорение и письмо Язык как средство общения Фонетика и орфоэпия Лексика (слово и его значение Состав слова Разбор слова по составу. Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов Морфологический разбор имени существительного Морфологический разбор имени прилагательного. Изменение личных местоимений по падежам Развитие речи Планируемые результаты к концу 4 класса Э. Э. Кац ПРОГРАММА КУРСА Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Э. Э. Кац. Содержание программы Сказки о животных Авторские сказки Навык и культура чтения Работа с текстом и книгой Развитие воображения, речевой творческой деятельности Литературоведческая пропедевтика Планируемые результаты освоения программы по литературному чтению Речевая и читательская деятельность Творческая деятельность Литературоведческая пропедевтика Круг чтения Народные песни, сказки, пословицы Сказки народов России Колыбельные песни разных народов Сказки народов мира Народные сказки Зимние картины Авторские сказки Писатели о детях и для детей Весеннее настроение Навык и культура чтения Работа с текстом и книгой Литературоведческая пропедевтика 3 класс (136 ч) Круг чтения «Уж небо осенью дышало…» Народные сказки Поэтические страницы О мужестве и любви Авторские сказки Братья наши меньшие О совести и долге Весна пришла И в шутку, и всерьёз Учащиеся научатся Учащиеся получат возможность научиться Круг чтения Народные сказки Авторские сказки Басни (9 ч) И. Крылов «Трудолюбивый медведь», «Ворона и лисица», «Любопытный»; Эзоп «Ворон и лисица». Самостоятельное чтение Слово о родной земле О прошлом Родины О добре и красоте Мир детства Удивительные приключения Навыки и культура чтения Работа с текстом и книгой Развитие воображения, речевой творческой деятельности Литературоведческая пропедевтика Планируемые результаты освоения программы по литературному чтению Речевая и читательская деятельность Творческая деятельность Литературоведческая пропедевтика Учащиеся научатся М. и. башмаков, м. г. нефёдова М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова. М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова. М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова. М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова. М. Г. Нефёдова. М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова. Содержание программы Числа и величины Арифметические действия Текстовые задачи Геометрические фигуры и величины Работа с данными Планируемые результаты Учащиеся научатся Арифметические действия Текстовые задачи Геометрические фигуры и величины Работа с данными Планируемые результаты Учащиеся научатся Арифметические действия Текстовые задачи Геометрические фигуры и величины Работа с данными Планируемые результаты Учащиеся научатся Арифметические действия Текстовые задачи Геометрические фигуры и величины Работа с данными Планируемые результаты Учащиеся научатся Е. В. Саплина, А. И. Саплин ПРОГРАММА КУРСА Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Е. В. Саплина, А. И. Саплин. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Е. В. Саплина, А. И. Саплин. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Е. В. Саплина, А. И. Саплин. Содержание программы Природа в жизни человека Человек среди людей Планируемые результаты Человек и природа 2 класс (68 ч) Как люди познают мир Мы живём на планете Земля Природа вокруг нас Люди вокруг нас Планируемые результаты Человек и природа Человек и общество 3 класс (68 ч) Природа вокруг нас Вода, воздух, горные породы и почва О царствах живой природы Человек в обществе Планируемые результаты Человек и природа Человек и общество 4 класс (68 ч) Наш край Наша Родина на планете Земля История нашей Родины Планируемые результаты Человек и природа Человек и общество
