Й школы в последние годы отмечается ряд острых проблем, связанных с увеличением числа учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении и адаптации к школе
Русский язык Обучение грамоте и развитие речи Тригер Р.Д. В подготовительный период^ Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Р.Д.Тригер, Е.В.Владимирова, Т.А.Мещерякова). — Фонетика, графика, морфология, синтаксис, пунктуация, развитие речи Обучение грамоте 2, 3 (авторы — Р.Д. Тригер, Е.В.Владимирова). И: обозначает звук [и] Ознакомление с произведениями художественной литературы Р.Д.Тригер, Е.В.Владимирова, Т.А.Мещерякова). Букварный период Ь (как показателем мягкости согласных) и Ъ Б.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин). Послебукварный период (16 ч) Основные требования к знаниям и умениям учащихся Слог. Деление слов на слоги. Перенос слов по слогам, перенос слов с буквами и, ь. Парные звонкие и глухие согласные Двойные согласные Предметы и их названия^. Слова, обозначающие предметы. Действия и их названия. Слова, обозначающие действия Признаки и их названия. Слова, обозначающие признаки Е.В.Владимирова, Р.Д.Тригер) Синтаксис и пунктуация (35 ч) Связная речь Слова с непроверяемыми написаниями Повторение изученного за год (10 ч) Основные требования к знаниям и умениям учащихся Корень и окончание. Части речи Имя существительное Имя прилагательное Синтаксис и пунктуация (20 ч) Связная речь Повторение изученного за год (10 ч) Имя существительное. Имя прилагательное. Личное местоимение. Имя числительное. Синтаксис и пунктуация (15 ч) Повторение изученного за год (10 ч) Основные требования к знаниям и умениям учащихся Литературное чтение Умения и навыки чтения, работа над текстом. Тематика чтения. Умения и навыки чтения. Работа над текстом. Формирование умений самостоятельно работать с книгой Круг произведений для чтения Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ill класс Умения и навыки чтения. Работа над текстом. Формирование умений самостоятельно работать с книгой Круг произведений для чтения Люби живое. По страницам детских журналов. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Работа над текстом. Наблюдения и экскурсии Формирование умений самостоятельно работать с книгой Круг произведений для чтения Страна детства. Страна далекого детства. Человек и природа. Страна «Фантазия». Окружающий мир Природа вокруг нас Ближайшее окружение человека (36 Основные требования к знаниям и умениям учащихся Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Российская Федерация — наша страна. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ill класс Ближайшее окружение человека Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные требования к знаниям и умениям учащихся Человек и его здоровье (5 ч) Природа родного края (34 ч) Основные требования к знаниям и умениям учащихся Организм человека и охрана его здоровья Природа нашей Родины Основные требования к знаниям и умениям учащихся Пропедевтический период (20 ч) Соотношение одинаковые—разные. 10, умение правильно ответить на вопрос: Который по счету? Основные знания и умения учащихся к концу пропедевтического периода Счет предметов по порядку. Состав чисел в пределах 10 Сложение и вычитание в пределах 10 (48 ч) Второй десяток 20 в прямом и обратном порядке, от любого числа до заданного. Соотнесение числа и количества. Счет группами. Порядковый счет до 15 — 1 и на основе десятичного состава числа: 15 — 5, 15 — 10, 5 + 10, 10 + 20. Сложение и вычитание в пределах 20 Из расчета 4 ч в неделю. Распределение часов по темам ориентировочное. Умножение и деление (16 ч) Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ill класс Единицы времени Из расчета 4 ч в неделю. Распределение часов по темам ориентировочное. Многозначные числа (12 ч) Единицы массы: тонна, центнер. Единицы времени: век, год, месяц, сутки, час, минута, секунда. Умножение и деление (116 ч) Из расчета 4 ч в неделю. Распределение часов по темам ориентировочное. Площадь фигуры. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 100, а с большимичислами — в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 Трудовое обучение Сельскохозяйственный труд Практические работы. Технико-технологические сведения. Практические работы. Технико-технологические сведения. Примерный перечень изделий. Технико-технологические сведения. Примерный перечень изделий. Примерный перечень изделий. Примерный перечень изделий. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Сельскохозяйственный труд (10 ч) Практические работы и работа в классе. Сведения по сельскохозяйственному труду. Практические работы. Технико-технологические сведения. Примерный перечень изделий. Технико-технологические сведения. Примерный перечень изделий. «Наш микрорайон». Бытовой труд Примерный перечень изделий. Примерный перечень изделий. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ill класс Практические работы. Сведения по сельскохозяйственному труду. Практические работы. Технический труд Технико-технологические сведения. Примерный перечень изделий. Бытовой труд Примерный перечень изделий. Основы художественной обработки различных материалов Примерный перечень изделий. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Сведения по сельскохозяйственному труду. Практические работы. Сведения по сельскохозяйственному труду. Практические работы и работа в классе. Технический труд Примерный перечень изделий. Технико-технологические сведения. Бытовой труд Примерный перечень изделий. Примерный перечень изделий. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Физическая культура Формирование системы элементарных знаний Упражнения в равновесии Упражнения с большим и малым мячами, метание Дифференцированная двигательная деятельность (10 ч) Общеразвивающие упражнения (ОРУ) без предметов Общеразвивающие упражнения с предметами Пространственные ориентировки и строевые упражнения Элементы ритмической гимнастики Элементы акробатики Профилактические и коррекционные упражнения Лыжная подготовка Элементы спортивной деятельности. Сведения о спорте (5 ч) Игровые задания с элементами спортивных игр Основные требования к знаниям и умениям учащихся 16 I II класс Основные виды движений (50 ч) Упражнения в равновесии Упражнения с большим мячом Упражнения с малым мячом Дифференцированная двигательная деятельность (12 ч) Общеразвиваюшие упражнения с предметами Элементы ритмической гимнастики Элементы акробатики Профилактические и коррекционные упражнения Лыжная подготовка Элементы спортивной деятельности. Сведения о спорте (6 ч) Игровые задания с элементами спортивных игр Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ill класс Основные виды движений, подвижные игры и игровые упражнения (34 ч) Упражнения в равновесии Упражнения с большим мячом Дифференцированная двигательная деятельность (12 ч) Общеразвивающие упражнения с предметами Элементы ритмической гимнастики Элементы акробатики Профилактические и коррекционные упражнения Лыжная подготовка Элементы спортивной деятельности. Сведения о спорте (8 ч) Игровые задания с элементами спортивных игр Легкая атлетика Основные требования к знаниям и умениям учащихся Основные виды движений, подвижные игры и игровые упражнения (34 ч) Упражнения в равновесии Упражнения с большим мячом Упражнения с малым мячом Дифференцированная двигательная деятельность (12 ч) Пространственные ориентировки и строевые упражнения Элементы ритмической гимнастики Элементы акробатики Профилактические и коррекционные упражнения Лыжная подготовка Элементы спортивной деятельности. Сведения о спорте (10 ч) Игровые задания с элементами спортивных игр. Легкая атлетика (12 ч) Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку Народные пляски и современные танцевальные движения Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку Народные пляски и современные танцевальные движения Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку Народные пляски и современные танцевальные движения Основные требования к знаниям и умениям учащихся Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку Народные пляски и современные танцевальные движения Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку Народные пляски и современные танцевальные движения Основные требования к знаниям и умениям учащихся Программы подготовки к школе детей Пояснительная записка I. Свойства предметов. Расположение предметов в пространстве II. Родная природа III. Знакомство с ближайшим окружением Наш детский сад, наша группа Наш город [село] IV. Умственное развитие детей V. Речевое развитие детей VI. Обучение в игре Рекомендуемые произведения Авторские прозаические произведения Авторские поэтические произведения Развитие речевого (фонематического) 2. Чувственное (сенсорное)развитие 3. Формирование звукового анализа и синтеза 4. Уточнение, расширение и систематизация словарного запаса 5. Ознакомление с предложением и словом в предложении 6. Развитие инициативной речи и мышления 7. Подготовка к обучению технике письма Выявление знаний детей по математике. Действия с группами предметов. Геометрические фигуры Размер предметов Способы сравнения Количество и счет Пространственные и временные понятия Временные понятия Десяток (25 занятий) Название и обозначение чисел от / до 10. Сложение и вычитание в пределах 10 Программы коррекционных классов VII вида (классов КРО) Программы подготовки к школе детей с задержкой психического развития Учебное издание
