А. С. Коповой профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы учебное пособие СодержаниеКравченко Елена ВячеславовнаСмирнов Виктор МихайловичСписок литературыВ отечественной литературе под девиантным поведением (Гилинский Я.И., Кон И.С., Степанов В.Г., Фролов Ю.И. и др.) понимается1.2. Основные концептуальные подходы к пониманию девиантного поведенияБиологический подходПсихологический подходСоциологический подход.Культурологический подход1.3. Девиантное поведение как результат нарушения процесса социализацииАгенты социализацииСредства массовой информации.Социальный составМузыкальный стильЯзык, жаргонСкинхеды. Скинхэды или скины – от англ. skin head – бритоголовые, дословно «лысая голова».История возникновения.Субкультура в России.Описание субкультурыИстория возникновения.Субкультура в России.Описание субкультурыИстория возникновения.2.2. Профилактика и коррекция девиантного поведения2.3. Деятельность школьного психолога с подростками девиантного поведения1. Ролевые игры.Примеры конкретных ситуаций2. Психогимнастические игры.3. Коммуникативные игры4. Задания на формирование «эмоциональной грамотности».5. Когнитивные методы. «Педсовет».6. Дискуссионные методы.Ролевая игра «Мир без наркотиков»Дискуссионный клуб (Родители - дети)Групповое обсуждение вопросовУпражнение «Подумай».Вопросы для обсужденияУпражнение «Мои проблемы».8. Упражнение «Ценности».Занятие 1. ВводноеЗанятие 2. Что такое стресс и как с ним сложно справиться?Занятие 3. ИндивидуальностьЗанятие 5. Мораль как регулятор поведения в конфликтной ситуации.Занятие 6. Наркотик. Стоит ли ему доверять?Упражнение «То, что я ценю в жизни».Занятие 7. Моя семья.Занятие 8. Игра «Дом».Занятие 9-10. Способы выражений чувств.Занятие 11-12. Что такое уверенность в себе?Занятие 13. Отношения с противоположным полом.Занятие 14. Оптимизм или пессимизм?Занятие 15-17.Список литературы
