Тема Предмет истории экономики

Вид материала

Закон

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа дисциплины История экономики специальности 060800 Экономика, 124.76kb.
• Содержание дисциплины раздел I. Доиндустриальная экономика тема Предмет и задачи курса, 419.42kb.
• Предмет экономики здравоохранения, 41.1kb.
• Предмет экономики здравоохранения. Исторический аспект. Проблемы и современность, 68.46kb.
• Тема предмет истории политических и правовых учений, ее научная и методологические, 3732.88kb.
• План: Значение и место истории Узбекистана в духовном возрождении нации. Предмет "Истории, 2979.79kb.
• Программа и планы семинарских занятий по курсу истории экономики Профессор Тимошина, 257.98kb.
• План Общие проблемы экономики. Предмет экономической теории Место экономической теории, 1531.5kb.
• 1. Предмет и задачи дисциплины. Предпосылки эффективного функционирования национальной, 61.55kb.
• Планы семинарских занятий по курсу «Экономическая теория раздел «основные закономерности, 1011.65kb.

Тема 7. Развитие капитализма в США


1. Колонизацию Северной Америки начали:


а) португальцы и испанцы;

б) французы и голландцы;

в) англичане и голландцы;

г) англичане.


2. Французская и голландская колонизация Америки не была массовой, потому что:


а) французские крестьяне имели землю и не стремились за океан;

б) голландские фермеры тоже имели землю и не хотели эмигрировать в Америку;

в) население Голландии было немногочисленным;

г) французские и голландские купцы создавали в Северной Америке фактории, получали огромные прибыли, но не могли создать крупных поселений;

д) все ответы правильны.

3. В XVII в. в Северной Америке стали создаваться крупные землевладельческие поселения англичан. Английские колонии формировались за счет следующих групп переселенцев:


а) основную массу колонистов составляли английские крестьяне, которых процесс огораживания лишал земли;

б) другую часть колонистов составили пуритане – представители религиозного течения, которое не признавало англиканской церкви и подвергалось в Англии гонениям;

в) ссыльных, которые становились свободными поселенцами, если могли оплатить судебные издержки и переезд за океан, или «белыми рабами», если не могли;

г) все ответы правильны.


4. Рабство в США на территории южных мятежных штатов было ликвидировано с 1 января 1863 г. Но ввоз рабов в США был запрещен раньше:


а) в 1775 г.;

б) в 1783 г.;

в) в 1807 г.;

г) в 1861 г.


5. Поскольку рабовладельческое хозяйство независимо от времени своего существования может иметь только экстенсивный характер, для него нехарактерны:


а) необходимость беспрерывного увеличения обрабатываемых земель;

б) необходимость постоянного увеличения числа рабов;

в) повсеместное истощение используемых земель;

г) применение удобрений.


6. До промышленного переворота в Англии не было такого товара, который бы стимулировал расширенное воспроизводство на Юге США. В результате промышленного переворота в Англии хозяйство американского Юга получило такую культуру:


а) хлопок;

б) рис;

в) табак;

г) сахарный тростник.


7. С первых лет английской колонизации Северной Америки до конца XVIII в. основной культурой, производимой в южной группе колоний, был:


а) хлопок;

б) рис;

в) табак;

г) сахарный тростник.


8. В период колонизации своеобразный комплекс сложился в прибрежных районах США, получивший название «треугольной торговли», включавший:


а) производство патоки из сахарного тростника на островах Вест-Индии;

б) производство рома из патоки в прибрежных районах США;

в) вывоз рома американскими купцами в Африку для спаивания негритянских вождей, которые за бесценок продавали им своих подданных;

г) вывоз негров в Америку для перепродажи их плантаторам и покупки на вырученные деньги патоки в Вест-Индии;

д) все верно.


9. Причиной Войны за независимость в северной Америке стало:


а) ущемление интересов купцов;

б) ущемление интересов промышленной буржуазии;

в) ущемление интересов фермеров;

г) верны все ответы.


10. Следствием Войны за независимость, которая имела значение буржуазной революции, стало решение ряда проблем за исключением:


а) ликвидации тех элементов феодализма, которые пыталась насаждать в Америке Англия;

б) конфискации земли короля, крупных землевладельцев и колониальных компаний в пользу народа;

в) ликвидации рабства в южных штатах;

г) отмены «железного закона» 1750 г., запрещавшего строительство сталеплавильных печей, прокатных станов и т.п.


11. Особенности первоначального накопления в США:


а) этот процесс носил международный характер;

б) оттеснение индейцев в глубь континента, массовое физическое истребление или же заключение в резервации и спекуляция их землями;

в) работорговля;

г) все ответы верны.


12. Материальной базой промышленного переворота в США явилась:


а) простая кооперация;

б) мануфактурная организация хлопчатобумажной промышленности;

в) мануфактурная организация суконной промышленности;

г) мануфактурная организация производства оружия.


13. Суть американского фермерского пути развития капитализма в сельском хозяйстве:


а) переселенец мог получить участок земли от феодального правительства;

б) переселенец мог получить участок земли от частных землевладельцев;

в) земля была свободна от земельной ренты;

г) все ответы верны.


14. Причиной гражданской войны в США стало:


а) противоречие между плантаторами и фермерами;

б) противоречие между плантаторами и буржуазией;

в) противоречие между фритредерами и протекционистами;

г) верны все ответы.


15. Южане надеялись выиграть гражданскую войну 1775-1783 гг., так как:


а) были уверены в военном превосходстве Юга над Севером;

б) считали, что северяне пойдут на уступки, чтобы не лишиться поступлений хлопка, что приведет к массовой безработице на Севере;

в) считали, что другие страны заставят северян пойти на уступки, чтобы не лишиться поступлений хлопка. Один из деятелей Юга утверждал: «Мы можем поставить на колени весь мир без единого пушечного выстрела. Хлопок правит миром».

г) все ответы правильны.

16. Плантаторы Юга выступали за политику либерализма во внешней торговле, потому что:


а) хотели без пошлин сбывать в Европу хлопок и табак, что позволило бы им увеличить объем производства и продаж, и, следовательно, увеличить свои прибыли;

б) хотели без пошлин покупать европейские промышленные товары;

в) стремились получить больше прибыли от внешней торговли, чтобы без выкупа освободить рабов;

г) надеялись, что увеличение прибыли за счет внешней торговли позволит им расширить земельные владения путем покупки новых земель на Западе.


17. Буржуазия Севера стремилась защитить внутренний рынок высокими пошлинами на ввоз иностранных товаров, чтобы:


а) ликвидировать зависимость от Европы по ряду промышленных товаров;

б) развивать промышленность;

в) не допустить превращения Северной Америки в аграрный придаток Европы, рынок сбыта и источник сырья;

г) все ответы верны.


18. Скваттеры – это:


а) фермеры, самовольно захватывающие земли;

б) землемеры-чиновники;

в) сельхозрабочие;

г) ковбои.


19. Что гарантировал Гомстед-акт?


а) неприкосновенность личности;

б) неприкосновенность жилища;

в) приобретение земельного участка;

г) приобретение оружия.


20. Главной причиной экономических успехов США во второй половине XIX в. является:


а) отмена рабства;

б) развитие капитализма на «чистой почве» без каких-либо пережитков феодализма;

в) введение торговых пошлин для защиты внутреннего рынка от иностранных товаров;

г) победа Севера в гражданской войне.


21. После Всемирной выставки 1873 г. миру стало ясно, что США уже превосходят Англию в промышленно-техническом соперничестве. Базой быстрого индустриального роста США были следующие факторы:


а) обеспечение полной свободы экономической деятельности в результате Гражданской войны;

б) большие сырьевые ресурсы;

в) отсутствие морально устаревшего оборудования;

г) аграрное перенаселение в Европе вызвало усиленный приток иммигрантов;

д) все ответы верны.


Список рекомендуемой литературы


а) Основная литература:

1. История экономики: Учебник / Под общ. ред. О.Д. Кузнецова, И.Н. Шапкина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 416 с.

2. Кашникова Т.В. История экономики: Учебник / Т.В. Кашникова, Е.П. Костенко. – Ростов н/Д: Феликс, 2006. – 512 с.

3. Конотопов М.В., Сметанин С.И. Экономическая история: Учебник. – 8-е изд., доп. и перераб. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2006. – 492 с.

4. Лойберг М.Я. История экономики: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 128 с.

5. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / Н.И. Полетаева, В.И. Голубович и др.; Под общ. ред. В.И. Голубовича – Мн.: ИП «Экоперспектива», 1997. – 432 с.

б) Дополнительная литература:

1. Гусейнов Рифат Марахмедович. Экономическая история. История экономических учений.: Учебник / Р.М. Гусейнов, В.А. Семенихина. – М.: Омега-Л, 2006. – 384 с.

2. Конотопов М.В. История экономики зарубежных стран.: Учебник для вузов / М.В. Конотопов, С.И. Сметанин. – 5-е изд., перераб. И доп. – М.: КНОРУС, 2006. – 320 с.


Ответы к тестам

Номер теста	Номер темы
	1	2	3	4	5	6	7
1	а, б, г	д	б	г	а, б, в	г	б
2	г	г	г	в	а, б, в	д	д
3	в	а	г	б	а, б, г	а, б	г
4		а	б	а	а	в	в
5		в, г	а	е	б	а	г
6		а, б	б	б, в	г	в, г	а
7		г	в	б	в	б	в
8		б	б	в	а	а	д
9		а	д	а, в	б	г	г
10		а	а	б	а, б	в	в
11		б, в	г	а	г	г	г
12		в, г	г	в	г	а, б, в, г	б
13		в	б	е	г	г	а, в
14		б	б	г	а	а	г
15		б	в	г	б	в	в
16		а	б	а	а	б	а, б
17		г	а, г	б	б	б	г
18		а	в	в	а, б, в, г	г	а
19		а	г	г	б, в	в	в
20		б	а	г	в	в	б
21		б, г	в	в	в	а, б	д
22				а	а	б
23				г	г	д
24				б	г	в
25				а, б	в	б
26				г	г	а, в
27				г	в	в
28				г	г	г
29				г	г	а
30				б	б	г
31				д	а	б
32				в	а, б	г
33				б	д
34				г	в
35				г	б
36				а	д
37				б	а, б
38				в	а
39				г	б
40				г	г
41					в
42					в