Методические рекомендации для учителей истории по сопровождению государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах в независимой форме Аристархова Е. В СодержаниеАнализ итогов государственной итоговой аттестацииВыпускники, получившие «2»Выпускники, получившие «3»Выпускники, получившие «4»Особенности структуры экзаменационной работыРекомендации по совершенствованию преподаванияБазовый уровеньПовышенный уровеньПравители событияВысокий уровень1. Учебные лекцииТематические зачеты7. Проверочный контрольЧасть 3 (частьПроиллюстрируем эти положения конкретными примерами.Задания на знание датЗадания на знание фактовЗадания на знание понятий, терминовЗадания на объяснение причин и следствий событийЗадания на поиск информации в источникеЗадания с кратким ответомЗадания на группировку исторического материалаЗадания на установление соответствияЗадание с развернутым ответомЗадания на обобщенную характеристику, систематизацию исторической информации
