Психологическое содержание и сопровождение нормативного кризиса перехода к юности СодержаниеРыжов Василий ВасильевичОбщая характеристика работыСтепень научной разработанности проблемыЦель психологического исследования.Объект исследованияГипотезы исследованияЗадачи исследованияТеоретико-методологическая основа исследования.Методы исследования.База исследования.Научная новизнаТеоретическая значимостьПрактическая значимость.Положения, выносимые на защитуАпробация и внедрение результатов.Основное содержание диссертацииТеоретические и методологические аспекты проблемы нормативного кризиса перехода к юности»1.1 «Особенности психологического развития в старшем подростковом возрасте и ранней юности»Обращенность в будущее становится основной направленностью личности.1.2 «Анализ концепций нормативного кризиса развития в детстве и взрослом возрасте»1.3 «Психологическое содержание нормативного кризиса перехода к юности»Объективный аспектСубъективный аспект2.1 «Возрастная динамика представления о времени при переходе к юности»2.2 «Особенности смысложизненных ориентаций и отношение к прошлому, настоящему и будущему».2.3 «Особенности системы ценностей и внутреннего конфликта личности в период перехода к юности».2.4 «Особенности Я-концепции и самооценки старшеклассников в период перехода к юности».3.1 «Содержание сопровождения нормативного кризиса перехода к юности»3.2 «Программа сопровождения нормативного кризиса перехода к юности»3.3 «Анализ эффективности программы психологического сопровождения»
