Доклад представляет собой систематическое изложение материала по определенной теме, отраженного в различных или одном источнике
- Объем: 5-10 страниц печатного текста, включая титульный лист и список литературы
- Устное выступление на 5 минут
- Использование наглядного материала в любой форме (иллюстрации, выставки, мультимедийные презентации и др.)
- Оформление по нормам, предъявляемым к оформлению докладов, рефератов, исследовательских работ
|
От лат. Referre – докладывать, сообщать. Представляет собой:
- целенаправленное, систематическое изложение материала, отраженного в различных источниках
- анализ используемой информации и самостоятельность выводов по ней
- умение разбираться в разных концепциях и ториях по теме, оценивать их
самостоятельное добывание знаний и их интерпретация
- Объем 12-15 страниц
- Использование наглядного материала в любой форме (иллюстрации, выставки, мультимедийные презентации и др.)
- Оформление по нормам, предъявляемым к оформлению
- решение поставленной проблемы с использованием элементов исследованиядокладов, рефератов, исследовательских работ
- Устное выступление 7-10 минут
|
Особенности исследовательской работы:
- по тематике исследование находится на стыке различных областей знаний
- проблема исследования должна быть достаточно узкой, а ее рассмотрение не должно быть обзорным
- обязательным условием является выдвижение собственных гипотез, концепций, теорий; суть работы сводится к поиску доказательств данной гипотезы различными методами (эксперимент, методы социологических исследований, общелогические методы, научные методы и т.д.)
Отличительный признак – в ходе выполнения работы ребенок приобретает новое научное знание
- Может выполняться индивидуально или группой в количестве 2-3 человек
- Объем 12-15 страниц
- Использование наглядного материала в любой форме (иллюстрации, выставки, мультимедийные презентации и др.)
- Оформление по нормам, предъявляемым к оформлению докладов, рефератов, исследовательских работ
- Устное выступление на 5-7 минут
|
Основными компонентами проектов являются:
- наличие социально-значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической, тогда проект рассматривается как разрешение данной проблемы
- планирование действий по разрешению проблемы
- поиск, осмысление и обработка информации
- наличие значимого для ребенка (школы, государства) продукта как главного результата работы
представление (презентация) результатов и его значимости
Требования те же, что и к исследовательской работе
|
