Монография. Главы 1-11 СодержаниеОсновные понятия образования взрослыхНаучно-этическая система мировоззренияСозидательный трудОбразование взрослых –Образовательная деятельность –Эффективность образования –Социальные цели образования взрослых –Учебная деятельность взрослого –Образовательные потребности –Повышение квалификации –Просветительская деятельностьНравственные качества взрослогоПрофессиональные качества взрослогоОсновная цель образования взрослыхСоциальная активность –Социальный институтНепрерывное образованиеГосударственная политика в области образования взрослыхОбразовательная деятельность взрослыхОбразовательная программаЭффективность образованияСоциальные цели образования взрослыхУчебная деятельность взрослогоВоспитательная деятельность взрослогоОбразовательные потребностиОбщественный совет по образованию взрослых и просветительской деятельностиОсновные принципы государственной политики в области образования взрослыхСистема образования взрослыхФункции образования взрослых.Цели и приоритетные задачи образования взрослых.Основные подразделения образования взрослых и направления их деятельности.Дополнительное содержание образования взрослых.Всеобщность права на образование.Неотъемлемость права на образование.Законодательное обеспечение права взрослых граждан на образование.Задачи органов государственной власти и управления по обеспечению права граждан на образование.Статус взрослого учащегося.Категории взрослых учащихся.Состав контингента образования взрослых.Права взрослого учащегося.Обеспечение прав взрослого учащегося.Контроль соблюдения прав взрослого учащегося.Государственно-общественный характер управления системой образования взрослых.Цели и задачи управления образованием взрослых.Субъекты управленческой деятельности образования взрослых.Принципы управленческой деятельности в системе образования взрослых.Уровни управления и задачи управленческой деятельности в системе образования взрослых.Государственные органы управления системой образования взрослых.Негосударственные органы управления системой образования взрослых.Права негосударственных органов управления образованием взрослых.Общественные органы управления развитием образования взрослых.Государственно-общественные органы управления.Метасистема образования взрослыхПринципы финансирования системы образования взрослых и его источники.Объем финансирования системы образования взрослых.Структура бюджета учреждения образования взрослых.Плата за обучение взрослых.Меры одобрения образования взрослых.Меры финансовой поддержки образования взрослых.Меры содействия учебной деятельности взрослых.Меры социально-экономического стимулирования учебной деятельности взрослых.Цели и задачи исследований в области образования взрослых.Организация исследований образования взрослых.Системное управление образованием взрослых –Основные цели образования взрослыхПринципы образования взрослыхОсновные принципы государственной политикиГосударственные гарантии в области образования взрослых и просветительской деятельностиОбеспечение образования взрослых и просветительской деятельности на региональном уровнеДеятельность органов местного самоуправления по образованию взрослых и просвещениюСистема образования взрослыхФункции образования взрослыхОсновные подразделения образования взрослыхСтатус взрослого учащегосяКатегории взрослых учащихсяПрава взрослого учащегосяПринципы формирования и порядок утвержденияТипы образовательных программ для взрослыхОсобые образовательные программы для взрослыхСпециальные образовательные программы для взрослыхПраво на образовательную деятельностьПодготовка работников образования в области образования взрослыхПринципы финансирования образованияКонцепция общего образовательного пространстваДоступность образованияОплата труда руководителей, педагогических и научных работниковНа первом этапе (до 2015 года)На втором этапе (до 2020 года)На третьем этапе (до 2025 года)4. Предложения по разработке проекта СоглашенияТаким образом, координация фундаментальных научных исследований в государствах-участниках СНГ выступает важной задачей требующеСоглашение государств-участников5. Рекомендации по разработке механизмов финансирования образования взрослых и просветительской деятельности в государствах-учас6. Развитие договорно-правовой базы7. Подготовка и проведение творческих конкурсов и олимпиад в СНГ для молодежи по программированию и владению информационно-коммуВ 1 и 2 классахВ 3 и 4 классахРекомендации по проведению «Урока Содружества Независимых Государств» или «Урока дружбы государств – участников Содружества НезаВ 8 - 11 классахРекомендации по посвящению урока СНГ 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войнеПлан урока СНГОбеспечение урокаИнновационный подход к проведениюПримерный перечень вопросов для разных возрастных категорийМежпарламентская ассамблея СНГМиронов Сергей МихайловичИсполнительный комитет СНГ1. Формирование нормативной правовой базы образования взрослых и просветительской деятельности3. Организация правового просвещения в государствах-участниках СНГ4. Организация и осуществление фундаментальных исследований в сфере образования взрослых и просветительской деятельности5. Организация, проведение и защита диссертационных исследований в сфере образования взрослых и просветительской деятельности6. Проведение согласованной политики в области кадрового обеспечения системы образования взрослых и просветительской деятельност7. Информационное обеспечение развития образования взрослыхПаспорт ПланаОснование для разработкиОсновные разработчикиОсновные исполнителиЦели и задачиОбъемы и основные источники финансирования, направления расходования финансовых средствОжидаемые конечные результаты реализацииОрганизация контроля за исполнениемСписок условных сокращенийI. Обучение руководителей организаций государств-участников СНГIII. Информационное обеспечение обучения руководителей организаций государств-участников СНГIV. Финансирование обучения руководителей организаций государств-участников СНГ в сфере образования взрослых и просветительской 11. О состоянии и перспективах фундаментальных исследований в областиВ институте были проведены исследования, посвященные истории становления и развития образования взрослых как важной социальной сИнститут проводил исследования в регионах РоссииНаиболее значимым результатом работы института выступает разработка теории и методологии формирования единого образовательного пВажным результатом работы института выступаетТаким образом, направления научных исследований, осуществляемых и планируемых институтом, являются актуальными и перспективными.3. Концепция общего образовательного пространства5. Рекомендации по разработке механизмов финансирования образования6. Развитие договорно-правовой базы7. Подготовка и проведение творческих конкурсов и олимпиад в СНГ8. Рекомендации по проведению «Урока Содружества Независимых
