.php>
Содержание: "Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям пояснительная записка статус документа"
Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям пояснительная записка статус документа
Структура документа Общая характеристика учебного предмета Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей Место предмета в учебном плане Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Результаты обучения Основное содержание (105 час) Практические работы Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 час) Практические работы Обработка текстовой информации (14 час) Практические работы Практические работы Композиция и монтаж. Практикум: работа III, работа IV Практические работы Алгоритмы и исполнители (19 час) Практические работы Кибернетическая модель управления: управление, обратная связь. Практикум: работа VII Практические работы Основные этапы развития средств информационных технологий. Создание графического объекта Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов. Запись и обработка видеофильма Создание и обработка таблиц с результатами измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опрос Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу Работа с учебной базой данных. Работа с моделями Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде веб-страницы (веб-сайта) с использованием шаблонов. Организация группового информационного пространства для решения коллективной задачи. Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по информатике и информационн Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – Устройства создания графической информации Устройства для создания музыкальной информации Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации Управляемые компьютером устройства Среднее (полное) общее образование Структура документа Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Основное содержание Практические работы (3 час) 2. Информационные процессы 3. Кодирование информации 5. Защита информации 6. Моделирование и формализация 7. Исследование моделей 8. Информационные основы управления Информационные системы ( 3 час) 9. Информационные системы. СУБД. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (2 час) 10. Компьютер и программное обеспечение. Резерв учебного времени – 4 час. 11. Представление информации в компьютере. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов 12. Создание и преобразование информационных объектов. 13. Компьютерные сети. Основы социальной информатики ( 2 час) Требования к уровню Примерная программа среднего (полного) общего образования Статус документа Структура документа Общая характеристика учебного предмета Цели Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих це Место предмета в учебном плане Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Результаты обучения Основное содержание(280 час) Практическая работа Информационная деятельность человека Практикум (140 часов) Проект может относится как к учебной ситуации, так и к проблеме, возникающей в жизни школы – планирование похода и т. д. Дискретные приближения непрерывных моделей В проекте требуется запрограммировать разностную модель и использовать понимание результатов и структуры моделирования для поним Технологический проект Автоматизированное проектирование Организация индивидуальной и групповой деятельности. Управление проектом Постоянно идущий проект, включающий учащихся в современную культуру организации труда. В проекте может строиться модель движущегося робота, интеллектуального дома, обрабатывающего станка, конвейерной линии, автомати Помимо работ учащегося, формируемые массивы информации могут относится к жизни школы, окружающего сообщества, личным коллекциям Поиск, системный анализ, обобщение информации Требования к уровнюподготовки выпускников
