Инструктивно-методическое письмо «О преподавании химии в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» Введение СодержаниеНормативные документы, регламентирующие деятельностьХарактеристика стандартов второго поколения иПрограммно-методическое обеспечение и контроль по предмету2 ступень (основное общее образование)3 ступень (среднее (полное) общее образование)П – профильный уровень; УРекомендации по составлению рабочих программ по химии для общеобразовательного учрежденияРекомендации по составлению календарно-тематического планирования с учетом подготовки к ГИА и ЕГЭРаспознавать опытным путемИспользовать приобретенные знания и умения в практической деятельностиРекомендации по подготовке школьников к олимпиадам и исследовательским конкурсам по химииТехнологический (методический) аспектСодержательный аспектЛунин В.В., Архангельская О.В., Тюльков И.А. Всероссийская олимпиада школьников по химии в 2006 году/Научн. редактор Э.М.НикитинИнформационный аспект.Рекомендации по ведению записей в классном журналеОсновными направлениями деятельности районных (городских) методических служб по обеспечению преподавания предмета «Химия»Примерная тематика и содержание2 ступень (основное общее образование)3 ступень (среднее (полное) общее образование)Допущенные учебникиОсновное общее образование11) Знакомство с образцами лекарственных препаратов.Среднее (полное) общее образование по химииБазовый уровеньПрофильный уровень18) Знакомство с образцами лекарственных препаратов.22) Изучение инструкций по применению лекарственных, взрывоопасных, токсичных и горючих препаратов, применяемых в быту.Примеры заданий части С, которые оказались для девятиклассников наиболее сложными в 2007-2008 гг. и 2008-2009 гг.Тема урока
