Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка и литературы Сочи 2011 пояснительная записка
СодержаниеДомашнее задание
2. На одном из уроков учитель обязательно должен объяснить смысл фразеологизма Олимпийское спокойствие
1)Выйду в поле – благодать.
Слалом (англ.
Домашнее задание
Чарльза Хефферсона
Раздел «Зарубежная литература»
Домашнее задание: составьте шутливое интервью с персонажем рассказа Марка Твена «Укрощение велосипеда».
Раздел «Из мифологии»
Домашняя работа. Предлагаю вам написать эссе на тему: «Как достичь гармонии тела и ума»
Раздел «Зарубежная литература»
2.Послушайте фрагмент из текста - описание соревнований на приз «Серебряные коньки»
Тщетно глашатай возвышает голос – его не слышно. Да он и не может сообщить ничего нового – толпа уже гудит
Творческая работа
Условие: необходимо использовать художественно – изобразительные средства (метафоры, эпитеты, инверсию, сравнение, риторические
Раздел «Литература XVII века»
Ода спорту”
Ii. о спорт! ты — зодчий!
Iii. о спорт! ты — справедливость!
Iv. о спорт! ты — вызов!
V. о спорт! ты — благородство!
Vi. о спорт! ты — радость!
Vii. о спорт! ты — плодотворность!
Viii. о спорт! ты — прогресс!
Ix. о спорт! ты — мир!
Домашнее задание: Предлагаю придумать эскиз обложки, а также иллюстрации к такой книге.
Модуль ii
Ход урока
2. Беседа по тексту повести.
Вопрос. Как летчик Алексей Мересьев оказался в глухом лесу далеко от аэродрома? («Попал в двойные клещи», был подбит в неравном
3. Социокультурный аспект урока.
Информация для размышления.
4. Обобщение по теме урока.
Слово учителя.
5. Выводы по теме урока.
Методическая разработка урока литературы (6 класс)
Ход урока
Ввод в тему урока.
Беседа по тексту.
Социокультурный аспект урока.
Если легкую атлетику называют "королевой спорта", то десятиборье, несомненно, венец "королевы".
В 1952 году Джим серьезно заболел и в марте следующего года скончался.
Обобщение по теме урока.
Выводы по теме урока.
Домашнее задание.
Методическая разработка урока литературы (7 класс)
Ход урока
2. Беседа по тексту произведения.
Вопрос. Как вы понимаете суть этого спора? (Платов доказывает государю, что русские мастера ни в чём иностранным мастерам не уст
Вопрос. В чём суть пожелания-приказа государя Николая Павловича? (Доказать, что русские мастера не уступают английским.) Слово у
3. Социокультурный аспект занятия
4. Обобщение по теме урока.
Информация для размышления.
Журналисты, поспешившие сообщить об этом в свои газеты, утверждали: "Завтра Жан Буэн поднимется на высшую ступень пьедестала поч
На следующий после Олимпийских игр год Жан Буэн снова приезжает в Стокгольм и на той же беговой дорожке идет на штурм мирового р
Но... началась первая мировая война, и всем было не до олимпийских состязаний.
Слово учителя.
4. Выводы по теме урока.
Вопрос. В чём его трагедия? ( Его забыли, его «открытие» оказалось никому не нужным). Вопрос.
5. Домашнее задание.
Методическая разработка урока литературы (8 класс).
Ход урока
2. Аналитическая беседа по прочитанному материалу.
Вопрос. О чём говорит такой факт? ( Вероятно, замысел полностью был готов, тема волновала писателя и сама просилась на бумагу.)
Вопрос. Как отражается такое несоответствие в названии очерка? (Парадокс – невозможность, невероятность, несочетаемость. ) Вопро
Реализация домашнего задания.
3. Социокультурный аспект урока.
Информация для размышления.
Информация к размышлению
Параолимпийские игры в Сочи – 2014 (слайд)
1948 год - Национальные Сток-Мандевильские игры для инвалидов
1976 год - Первые Паралимпийские зимние игры в Орнсколддсвике, Швеция
Бурмистрова Анна Александровна
4. Обобщение по теме урока.
5. Выводы по теме урока.
Слово учителя.
Домашнее задание
Методическая разработка урока литературы (9 класс)
Предварительный анализ: сопоставление поэтических произведений
Ф.И. Тютчев (1852 год)
Беседа по тексту.
Слово учителя.
Социокультурный аспект урока: проблемные вопросы для размышления.
А. Информация для размышления
Б. Информация для размышления
1904 год Сен-Луис – 625 участников, из них 8 женщин
1924 год Париж – впервые как дисциплина для женщин добавлено фехтование
В. Информация для размышления
На Олимпиаде в Амстердаме Бетти выиграла на полметра в финале бега на 100 метров, участвуя всего четвертый раз в этом виде состя
В. Информация для размышления
Обобщение материала: продолжение анализа произведения.
Выводы по теме урока.
Домашнее задание
