Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения Пояснительная записка СодержаниеСтруктура документаОбщая характеристика учебного предметаЦели Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: воспитаниеМесто литературы в федеральном базисном учебном планеОбщеучебные умения, навыки и способы деятельностиРезультаты обученияОсновное содержаниеМалые жанры фольклора.Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о поэте.Слово о поэте.Слово о поэте.Роман «Дубровский»Слово о писателе.Слово о поэте.Слово о поэте.Слово о поэте.Слово о писателеСлово о поэте.Слово о поэте.Поэма «Мороз, Красный Нос» (возможен выбор другой поэмы).Слово о писателе.Новелла «Маттео Фальконе» (возможен выбор другого произведения).Слово о писателе.Герои и события повести. Тема дружбы и мечты. Мастерство писателя в построении занимательного сюжета и в создании характеров.Слово о поэте.Слово о поэте.Мир человека и мир природы в повести Лондона. Искусство автора в изображении животных.Вопрос о нравственном содержании человеческой жизни. Приемы раскрытия характеров. Своеобразие стилистики платоновской прозы.Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о поэте.Ю.П. Казаков (1 час) (В. Г. Распутин (3 час) (В.П. Астафьев (2 час) (Смысл названия рассказа. Мастерство писателя в построении интриги. Неожиданность и закономерность финала. Любовь как дар; жертвеСодержание, рекомендуемое к усвоению в VII-VIII классахРусский фольклорСлово о писателе.Слово о писателе.Сонеты: № 66 («Зову я смерть. Мне видеть невтерпеж…»); № 130 («Ее глаза на звезды не похожи…») (возможен выбор двух других сонетЖизнь и творчество (обзор).Жизнь и творчество (обзор).Слово о писателе.Жизнь и творчество (обзор).Повесть «Пиковая дама»Романтический пейзаж как средство воздействия на читателя. Образ главного героя. Фантастические события и реальное их объяснениеПовесть «Тарас Бульба».Жизнь и творчество (обзор).Слово о писателе.Слово о поэте.Слово о поэте.Слово о писателе.Тема любви в лирике Толстого. Глубина и непосредственность чувств лирического героя. Живописность и музыкальность стихотворений Слово о поэте.Слово о писателе.Слово о писателе.Жизнь и творчество (обзор)Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о поэтеСлово о поэте.Слово о поэте.Слово о поэте.Жизнь и творчество (обзор).Жизнь и творчество (обзор).Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о писателе.Слово о писателе.Б.Ш. Окуджава (1 час)В.С. Высоцкий (1 час) (ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА (1 час)Жизнь и творчество (обзор).Жизнь и творчество (обзор)Слово о писателе.Жизнь и творчество (обзор).Поэма «Корсар» (возможен выбор другого произведения)Слово о поэте.Слово о поэте.Слово о поэте.Жизнь и творчество (обзор).Н.А. Некрасов (1 час)Жизнь и творчество (обзор).Слово о поэте.Слово о поэте.Слово о поэте.Жизнь и творчество (обзор).Слово о писателе.Основные теоретико-литературныеТребования к уровню
