Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол №67 от 15июня 2011г 2011-2012 учебный год пояснительная записка
2011-2012 учебный год Общая характеристика учебного предмета Цели и задачи курса Основные содержательные линии Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Русский язык» Результаты изучения учебного предмета «Русский язык» Содержание курса Обучение грамоте Слово и предложение. Развитие речи. Систематический курс Состав слова (морфемика). Функция предлогов: образование падежных форм имен существительных и местоимений. Различение простых и сложных предложений. Развитие речи. Создание собственных текстов по предложенным планам. Звуки речи Речь письменная и устная. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык» к концу первого года обучения. Морфемика и словообразование Развитие речи с элементами культуры речи Морфемика и словообразование Развитие речи с элементами культуры речи Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык» к концу третьего года обучения. Приблизительное распределение часов на изучение основных разделов программы 4 класс (170 часов) Морфемика и словообразование Развитие речи с элементами культуры речи Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык» к концу четвертого года обучения. Приблизительное распределение часов на изучение основных разделов программы Работа с текстом Формирования ИКТ-компетентности обучающихся по предмету Методические пособия Рабочая программа педагога Протокол № 67 от 15июня 2011г Основная литературоведческая цель курса Идея вторая. Идея четвертая. Описание места учебного предмета в учебном плане Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Содержание курса Устное народное творчество и литература. Эмоциональный тон произведения. Средства художественной выразительности. Жанры литературы. Библиографическая культура. Навыки чтения. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Литературное чтение» к концу первого года обучения Авторская литература Формирование библиографической культуры. Формирование умений и навыков чтения, слушания и говорения. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Литературное чтение» к концу второго года обучения. Сказка о животных. Жанр пословицы. Авторское творчество Формирование представлений о жанре рассказа Формирование представлений о различии жанров сказки и рассказа Литература в контексте художественной культуры. Библиографическая культура. Умения и навыки осознанного и выразительного чтения Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Литературное чтение» к концу третьего года обучения Формирование общего представления о «мифе» Волшебная сказка. Социально-бытовая сказка. Природа и происхождение жанра пословицы. Былина как эпический жанр (историческое повествование). Авторская сказка. Жизнь жанров фольклора во времени Сказочная повесть. Особенности поэзии. Биография автора художественного произведения. Литература в контексте художественной культуры. Библиографическая культура. Умения и навыки чтения и говорения. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Литературное чтение» к концу четвертого года обучения Работа с текстом Формирования ИКТ-компетентности обучающихся по предмету Программу обеспечивают Методические пособия Рабочая программа педагога 2011-2012 учебный год Цель изучения курса Место предмета в базисном учебном плане Ценностные ориентиры содержания курса Предметные результаты изучения предмета «Окружающий мир» Содержание курса Практические работы Природа и ее сезонные изменения (38 ч) Практические работы, наблюдения, экскурсии Наша родина — Россия (10 ч) Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Окружающий мир» к концу первого года обучения Источники информации об окружающем нас мире (6 ч) Планеты и звезды (9 ч) Живая природа Земли (33 ч) Практические работы, наблюдения, экскурсии Человек разумный (6 ч) Практическая работа Практические работы Родная страна — Россия (8 ч) Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Окружающий мир» к концу второго года обучения Способы познания окружающего мира с помощью простейших приборов (2 ч) Планета, на которой мы живем (12 ч) Неживая природа (16 ч) Практические работы. Взаимосвязь неживой и живой природы (16 ч) Практические работы Практические работы. Наша страна Россия (6 ч) Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Окружающий мир» к концу третьего года обучения. Земля — планета солнечной системы (3 ч) Родная страна — Россия (21 ч) Страны и народы мира (2 ч) Практическая работа Практические работы. История Отечества (20 ч) Практическая работа Работа с текстом Формирования ИКТ-компетентности обучающихся по предмету Программу обеспечивают Методические пособия Рабочая программа педагога 2011-2012 учебный год Целью данного курса Основными задачами курса являются Место учебного предмета «Технология» в учебном плане Содержание учебного предмета Инструменты и приспособления Создание изделий по собственному замыслу. Изготовление изделий из природных материалов (6 ч) Инструменты и приспособления Варианты объектов труда Изготовление изделий из пластичных материалов (3 ч) Инструменты и приспособления Создание изделий по собственному замыслу: создание моделей объектов живой природы. Изготовление изделий из текстильных материалов (9 ч) Инструменты и приспособления Создание изделий и декоративных композиций. Практические работы. 2 класс Изготовление изделий из бумаги (12 ч) Инструменты и приспособления Практические работы. Создание изделий по собственному замыслу. Изготовление изделий из природных материалов (14 ч) Инструменты и приспособления Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу Варианты объектов труда Изготовление изделий из текстильных материалов (7 ч) Инструменты и приспособления Создание изделий по собственному замыслу Домашний труд (1ч) Декоративное оформление предметов быта и жилища. 3 класс Изготовление изделий из бумаги и картона (9 ч) Инструменты и приспособления Практические работы. Создание изделий по собственному замыслу Изготовление изделий из природного материала (3 ч) Инструменты и приспособления Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу Варианты объектов труда Инструменты и приспособления Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу Варианты объектов труда Инструменты и приспособления Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу Изготовление изделий из проволоки и фольги (1 ч) Инструменты и приспособления Варианты объектов труда Инструменты и приспособления Создание изделий по собственному замыслу; создание несложных пособий. Сборка моделей и макетов из деталей конструктора (2 ч) Поиск и применение информации для технических и технологических задач Практические работы. Создание моделей несложных объектов по собственному замыслу. Декоративное оформление жилища. Практика работы на компьютере (5 часов) Изготовление изделий из бумаги и картона (8 ч) Инструменты и приспособления Практические работы. Создание изделий по собственному замыслу Изготовление изделий из природного материала (2 ч) Инструменты и приспособления Создание декоративных композиций по собственному замыслу Краткая характеристика операций подготовки и обработки пластичных материалов Инструменты и приспособления Создание изделий по собственному замыслу Изготовление изделий из пластичных материалов (2 ч) Инструменты и приспособления Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу Изготовление изделий из проволоки (3ч) Инструменты и приспособления Варианты объектов труда Инструменты и приспособления Создание изделий по собственному замыслу Сборка моделей и макетов из деталей конструктора (3 ч) Практические работы. Создание моделей несложных объектов по собственному замыслу. Практические работы. Ремонт книг(1ч). Декоративное оформление предметов быта и жилища. Современная бытовая техника. Практические работы. Практика работы на компьютере (5 ч) Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» к концу третьего года обучения. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» к концу четвертого года обучения Работа с текстом Программу обеспечивают Методические пособия Рабочая программа педагога 2011-2012 учебный год II классе III классе IV классе Содержание темы Способы физкультурной деятельности Физическое совершенствование Акробатические упражнения Гимнастические упражнения прикладного характера Передвижения на лыжах На материале раздела «Легкая атлетика» На материале раздела «Лыжная подготовка» На материале раздела «Спортивные игры» Требования к качеству освоения программного материала Способы физкультурной деятельности Физическое совершенствование Акробатические упражнения Гимнастические упражнения прикладного характера Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы. Метание На материале раздела «Легкая атлетика» На материале раздела «Лыжные гонки» На материале раздела «Спортивные игры» Требования к качеству освоения программного материала III класс Способы физкультурной деятельности Физическое совершенствование Гимнастические упражнения прикладного характера Передвижение по дну бассейна Кроль на груди На материале раздела «Легкая атлетика» На материале спортивных игр Требования к качеству освоения программного материала Знания о физической культуре Способы физкультурной деятельности Физическое совершенствование Гимнастические упражнения прикладного характера На материале раздела «Легкая атлетика»: «Подвижная цель». Общеразвивающие упражнения Развитие координации движений Формирование осанки Развитие силовых способностей Развитие быстроты Развитие выносливости Развитие силовых способностей Развитие выносливости Требования к качеству освоения программного материала Рабочая программа педагога 2011-2012 учебный год Основные принципы программы «изобразительное искусство и художественный труд» и особенности работы по программе. Принцип « от жизни через искусство к жизни». Принцип целостности и неспешности освоения материала каждой темы. Принцип единства восприятия и созидания Проживание как форма обучения и форма освоения художественного опыта Развитие художественно-образного мышления Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Ты и искусство. Искусство вокруг нас. Каждый народ-художник (изображение, украшение, постройка в творчестве народов всей земли). Знания и умения учащихся начальной школы. Согласовано» « Согласовано» « Утверждено» Руководитель Руководитель ШМО Заместитель Руководитель МОУ СОШ Рабочая программа педагога 2011-2012 учебный год 1класс (132ч) Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Математика» к концу первого года обучения Требования к математической подготовке учащихся к концу второго года обучения Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Математика» к концу третьего года обучения Рабочая программа педагога 2011-2012 учебный год Содержание программы Критерии отбора Урок музыки Методы музыкального образования и воспитания Структуру программы Музыкальный материал Третья песня Леля Раздел 2. «Музыка и ты» Музыкальный материал Главная мелодия из Симфонии № 2 Заключительный хор Музыкальный материал Раздел 2. «День, полный событий» Музыкальный материал Музыкальный материал Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» Музыкальный материал Раздел 5. «В музыкальном театре» Музыкальный материал Раздел 6. «В концертном зале» Музыкальный материал Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» Музыкальный материал Концерт для фортепиано с оркестром № 1 Музыкальный материал Музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель» Музыкальный материал Пьесы из «Детского альбома». Музыкальный материал Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» Музыкальный материал Третья песня Леля, Проводы Масленицы Раздел 5. «В музыкальном театре» Музыкальный материал Раздел 6. «В концертном зале» Музыкальный материал Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» Музыкальный материал Музыкальный материал Музыкальный материал Раздел 3. «О России петь — что стремиться в храм» Музыкальный материал Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» Музыкальный материал Троицкие песни. Музыкальный материал Песня Марфы («Исходила младешенька») Музыкальный материал Соната № 8 («Патетическая») Музыкальный материал Соната № 8 («Патетическая»)
