Т52 Современная психология труда: Учебное пособие. — Спб.: Питер, 2005. —479 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»)
СодержаниеВведение в современную психологию труда
Психология труда как область научного знания о труде
А. С. Пушкин
Климов Евгений Александрович
Объектом психологии труда
1.2. Категории «деятельность» и «труд» в психологии
Леонтьев Алексей Николаевич
Рубинштейн Сергей Леонидович
Сознание обязательности достижения социально фиксированной цели.
Сознательный выбор, применение, совершенствование или создание орудий, средств деятельности.
Сознание межличностных производственных зависимостей и отношений («живых»
1.3. Взаимосвязи психологии труда с другими дисциплинами
Философия и политическая экономия
Экономика труда
Физиология, гигиена труда, производственная санитария
1.4. Современная наука, или Структура научных революций
Общая методология
1.5. Парадигмы психологии труда
История психологии труда
Бернард Шоу
Тейлор Фредерик Уинслоу
2.2. Психология труда в России
Бехтерев Владимир Михайлович
2.3. Место психологии в системе наук о человеке как субъекте деятельности
Ломов Борис Федорович
2.4. Тенденции развития общества, общественного производства и представдений о субъекте труда
2.5. Парадигмы психологии труда
Контрольные вопросы
Психология труда: основные составляющие научной дисциплины
Пьер Тейяр де Шарден
3.2. Психология труда
3.3. Инженерная психология
Рост травматизма
Высокая текучесть кадров
Рост числа нервно-психических заболеваний
Основной целью эргономики является безопасность труда.
Второй целью эргономики является повышение эффективности СЧТС.
Третья цель эргономики состоит в обеспечении условий для развития личности трудящегося в процессе труда.
Дизайн как проектная деятельность.
Художественное конструирование.
Результативная функция
Интегративная функция
3.5. Организационная психология
Организационная психология
Социальная организация
3.6. Профессиональная ориентация
3.7. Профессиональное обучение
3.8. Парадигмы психологии труда
Контрольные вопросы
Трудовой пост, рабочее место и профессия
Социально заданные цели и представления о результатах труда
Предмет труда и исходные материалы
Средством труда может выступать объективная реальность, позволяющая человеку взаимодействовать с предметом труда в соот
Система обязанностей субъекта труда
4.2. Системный подход в исследовании предмета психологии труда
4.3. Профессия как система социальных отношений. Трудовой пост и рабочее место
Деятельность, дающая человеку определеш/ый социальный и общественный статус
Профессия как общность людей
Профессиональная подготовленность, профессиональная квалификация
Деятельность, выполняемая за определенное вознаграждение
Трудовая деятельность, дающая человеку определенный социальный и общественный статус
Матрица профессионального поведения
4.4. Парадигмы психологии труда
Эргатические функции
5.2. Классификация профессий
Профессии типа «человек-природа»
Профессии типа «человек-техника»
Профессии типа «человек-человек»
Профессии типа «человек-знак»
Профессии типа «человек - художественный образ»
5.3. Психические регуляторы труда
Образ объекта
Образ субъекта
Образ субъект-объектных и субъект-субъектных отношений
Психологический образ («мелодия»)
К. Симонов.
Антуан де Сент-Экзюпери.
5.4. «Золотое правило» психологии труда
5.5. Парадигмы психологии труда
Методы изучения трудовой деятельности
И. П. Павлов
Шпильрейн Исаак Нафтульевич
Ананьев Борис Герасимович
Генетические методы
Первая группа
Окончание табл. 6.1
Первая группа
6.2. Психологический анализ профессиональной деятельности
Деркач Анатолий Алексеевич
6.3. Психологический анализ трудовых движений
6.4. Эргономические основы проектирования рабочих мест
Наименование групп ОЭТ
Таблица 6.3 Антропометрические данные русского населения (возраст 18-21 год), слл
Наименование признаков
Положение стоя
Положение сидя
Наименование признаков
Дизайн как проектная деятельность.
Художественное конструирование.
Главная цель дизайна —
Результативная функция
Интегративная функция
6.5. Рабочее место психолога в организации
6.6. Парадигмы психологии труда
Контрольные вопросы
Условия профессиональной деятельности и эффективность труда
Американская поговорка
7.2. Профессиональный стресс
С. Гудзенко.
Биоритмы и работоспособность.
Экстремальные условия
Сверхэкстремальные условия
7.5. Биоритмы и эффективность трудовой деятельности
Контрольные вопросы
Адаптация человека к профессиональной деятеаьности
8.2. Профессиональная пригодность
Бодров Вячеслав Алексеевич —
8.3. Кризисы профессионального становления
Профессиональные деструкции —
Предкритическая фаза
Критическая фаза
Посткритическая фаза
Маркова Аэлита Капитоновна —
Агрессия педагогическая —
Догматизм педагогический
Индифферентность педагогическая
Консерватизм педагогический
Ролевой экспансионизм
Социальное лицемерие
Поведенческий трансфер
8.4. Проблема стиля деятельности и структурирование ее пространства
Стиль жизни
Индивидуальные стили деятельности
Ильин Евгений Павлович
Стиль жизни
8.5. Уровни психологической поддержки субъекта труда
8.6. Парадигмы психологии трула
Контрольные вопросы
Профессиональная пригодность и профессионализм
Рене Декарт
Профессиональная пригодность
Эмиль Крепелин
9.2. Профессиограмма и психограмма
Схемы изучения
9.3. Задачи науки и практики: подходы и методы профессиографии
Количественная оценка элементов
PAQ (Position Analysis Questionnaire)
Метод критических инцидентов
В качестве критериев успешности деятельности субъекта
9.4. Профессионально важные качества и способности
V— словесное понимание (вербальное мышление, понимание пословиц); 2) W — речевая беглость; 3) N
S — пространственный фактор (пространственное мышление); 5) М
I уровень (Теплое Б. М.)
I уровень (Теплое Б. М.)
9.5. Профессионально важные качества: контексты оценок
Профессиональная пригодность
Профессионально важные качества
Социальная политика
Кадровая политика
Социальный капитал
Человеческие ресурсы
Архитектурная модель
9.6. Динамика требований к ПВК субъекта
Требования к ПВК субъектов и «жизненный цикл организации».
ПВК и суточный ритм деятельности субъектов.
ПВК, особенности режима работы и становление профессионализма.
Динамика социально-экономического положения в стране, корпоративная культура и ПВК субъектов.
Таблица 9.3 Профессионально важные качества частных охранников
Профессионально важные качества
Профессионально важные качества
Государственные служащие, 1995 г.
9.7. Профессии типа «человек-человек»: восприятие ПВК партнеров
Асимметрия восприятия
Профессионально важные качества
9.8. Профессионализм и модели специалиста
Труд по самообслуживанию
Труд по самообслуживанию
В модели специалиста
9.9. Парадигмы психологии труда
Профессиональный отбор персонала организаций
А. В. Суворов
10.2. Особенности деятельности в системе «человек-техника»
Таблица 10.2 Профессии типа «человек-техника» и личностные профили
Качества, соответствующие низкой оценке (1-3 стена)
Прололжение табл. 10.4
Качества, соответствующие низкой оценке (1-3 стена)
Качества, соответствующие низкой оценке (1-3 стена)
10.4. Особенности деятельности в системе «человек-человек»
10.5. Парадигмы психологии труда
Контрольные вопросы
Подбор, расстановка и обучение персонала
NN Я не лечу людей. Исцеляет их Бог. Я лишь помогаю. Парацельс
Lexicon Branding
Расстановка кадров
Анализ работы
Функциональные обязанности
Оценка персонала
Управление человеческими ресурсами
11.2. Методы оиенки профессионального потенииала субъектов труда
Таблица 11.2 Валилность различных методов оценки персонала и кандидатов на работу
Оценка и аттестация сотрудников. Аттестация
Общая стратегия аттестации может быть следующей.
Полиграф в работе с персоналом.
История метода.
11.3. Обучение и переподготовка персонала организации
Таблица 11.3 Опенки экспертов составляющих профессионализма государственных служащих
Таблица 71.5 Соотношение моментов развития в различные периоды зрелости
11.4. Парадигмы психологии труда
Профессиональное самоопределение субъекта и профессиональная карьера
Эрп Уипсон
Зеер Эвальд Фридрихович
Пряжников Николай Сергеевич
Профессиональное самоопределение человека
Выбор профессии
Профессиональная идентичность
12.2. Проблемы становления профессионального самосознания
Мотивационные факторы
Мотивационные факторы
Собственно работа.
Продвижение по службе.
Уровень вознаграждений
Условия работы.
12.6. Периодизация жизни , и профессионального развития
Оно — примитивную, жаждущую наслаждений составную часть личности. Оно
Фрейд Зигмунд
Приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбия (10-15 лет).
Приобретение конкретной профессиональной идентичности (15-25 лет).
Работа на благо общества (40-70 лет).
Кризис «середины жизни»
За два часа до урока я уже была в театре, распелась, подготовилась.
Я беру мой клавир
Не ожидал... не ожидал...
И все же, будь я неопытной
Ш. бережно опекал меня и, что немаловажно, я его беспрекословно слушалась... Он хорошо знал сильные и слабые стороны своих солис
Я всегда знала, чего хочу
И при всем том нужен еще ряд счастливых условий.
12.8. Внешняя среда, карьера
12.9. Периодизация жизни и профессиональная карьера: синергетическая парадигма
Человек и его взаимодействия со средой как «система». Синергетика как разновидность системного подхода и как методология.
Параметры порядка
Точки бифуркации
12.10. Парадигмы психологии труда
Маслоу Абрахам
Роджерс Карл Рэисон
Человек как активный субъект своей жизнедеятельности
Манифест матери Терезы
Время как универсальная составляющая пространства жизнедеятельности человека.
Отношения человека с физическим временем транслируются па многие виды его активности, поведения и деятельности, трудовой в том ч
Государство, церковь, армия
Государственные органы
Транспортные предприятия
Высшие учебные заведе}шя, исторические, художественные и общественные организации.
13.3. Человек как и индивид, субъект, личность, индивидуальность
Индивидуальность в системе качеств человека и акмеология.
Интегральная индивидуальность как результат и как условие развития человека.
13.4. Человек как активный субъект своей жизнедеятельности
Линия жизни
Иерархическая структура личности по Д. А. Леонтьеву [84].
Технология постановки цели.
Технология планирования.
Действия со средним приоритетом
Действия, попавшие в сектор высокой приоритетности
Технология пошагового продвижения
Взгляните на приведший вас сюда путь.
Конкретизация целей и замыслов
Технология создания позитивного переживания достижения.
Будьте самодостаточны при оценивании своих результатов. Ориентируйтесь па самый чувствительный барометр самооценки — собственную
Будьте максимально доброжелательны к себе при оценке результатов, воздайте должное своим заслугам. Всегда вознаграждайте себя за
Технология заповеди успешной жизни.
Оттолкнись так, чтобы твой полет- был направлен вверх.
Взлетая, не оборви свои корни, которые тебя питают.
Строй каждый день на фундаменте из хороших мыслей.
Технология самоконструирования в пространстве психологического времени.
13.7. Парадигмы психологии труда
Психология труда: история, состояние, перспективы
14.3. Парадигмы психологии труда
Контрольные вопросы
Практические задания
Организационные характеристики
Рабочие характеристики
Средства работы
Физико-химические и технические условия труда
Социальные условия
Индивидуальные характеристики
Морально-нравствегшые и организационные
I. Непосредственные (информационные)
И. Главные (субъектные)
III. Сопутствующие (средовые)
Основные функциональные блоки
Структура деятельности руководителя факультета
Проектировочные умения
Конструктивные умения: 1)
Коммуникативные умения
Организаторские умения: 1)
Структура деятельности преподавателя
Проектировочные умения: 1)
Конструктивные умения: 1)
Коммуникативные умения
Организаторские умения
Эмпирические проявления свойств субъекта
Эмпирические проявления свойств субъекта
Акмеологические условия
Акмеологический подход
Анализ работы персонала
Базис — множество знаковых объектов, которое характеризуется полнотой и упорядоченностью. Влияние психологическое
Возрастная периодизация
Задачи психологии труда
Индивидуальность интегральная
Инженерная психология
Инновация (нововведение)
Кадровая политика организации
Квалификационные требования
Матрица профессионального поведения человека
Методология общая (философская и общенаучная)
Методология частная (или специальная)
Объект науки («объект исследования»)
Обучение персонала
Организационная психологая
Организация рабочего места
Оценка персонала
Парадигма науки
Подбор кадров
Политика кадровая
Политика социальная
Предмет исследования
Предмет исследования инженерной психологии
Предмет исследования организационной психологии
Предмет психологии труда
Предмет труда
Предмет эргономики
Пространство деятельности
Профессионализм личности
Профессиональная компетентность
Профессиональная консультация
Профессиональная пригодность
Профессионально важные качества
Профессиональный капитал
Профессиональное обучение
Профессиональный опыт
Профессиональный отбор
Психология труда в узком смысле
Психология труда в широком смысле
Рабочее место
Рабочие движения
Самоменеджмент жизни
Стаж — продолжительность выполнения человеком определенной деятельности. Стили профессиональной деятельности
Трудовой пост
Трудовой прием
Трудовые функции
Тяжесть труда
Управление человеческими ресурсами
Факторы гуманизации социальных отношений в организации
Функциональные обязанности
Человеческими ресурсами управление
Эгоист — человек, который к себе относится лучше, чем к другим эгоистам. Эргономика
Агапов В. С, Барышникова И. В., Иващенко А. В.
Е. Строганова
Т. Смирнова
К. Радзевич
