Современные педагогические концепции и условия гарантированного качества обучения студентов в вузах США 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования СодержаниеНаучный руководительОфициальные оппонентыБелякин Александр МихайловичФгбоу впо «Общая характеристика работыСтепень разработки проблемы.Цель исследованияОбъект исследованияМетодологическую основуТеоретическую основуПервый этап (2008–2009 гг.): поисковый.Второй этап (2010–2011 гг.): аналитический.Третий этап (2011–2012 гг.): обобщающий.Научная новизнаТеоретическая значимость исследованияПрактическая значимостьДостоверность и обоснованность научных результатовНа защиту выносятся следующие положенияАпробация и внедрение полученных в ходе исследования результатовСтруктура диссертации.Основное содержание диссертацииВ первой главе «Современные взаимодополняющие педагогические концепции гарантированного качества обучения студентов в США»Во второй главе «Педагогические условия обеспечения гарантированного качества обучения студентов в вузах СШАВ заключенииВыявлено, что для адаптации современных педагогическихНаучные статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК РФ
