Задачи конференции: → создание предпосылок для формирования антикоррупционной кадровой политики в системе образования

Вид материала

Содержание

К участию в работе конференции приглашаются
Форма участия
Приятного и полезного участия
Отзыв по 1-му Международному семинару
Директор МОУ «СОШ «Лесновский центр образования»
Мой девиз – слова Б.Пастернака
Мыцикова Ада Михайловна
Колонина Динора Чингизовна

Подобный материал:

04.05.2012

Европейский университет менеджмента, Россия

Московский межрегиональный антикоррупционный комитет, Россия

Kingston University, USA

Neff Consulting, Germany

Сибирский университет менеджмента, Россия

_________________________________________________________________

Международная научно-практическая заочная

(дистанционная) конференция и учебный семинар

«Актуальные проблемы профилактики коррупции

в образовании», 14 - 21 июня 2012 года

Информационное письмо №1

Уважаемые коллеги!

Приглашаем принять участие в работе Международной научно-практической заочной (дистанционной) конференции и учебного семинара (далее конференции) «Актуальные проблемы профилактики коррупции в образовании», которая проводится с 14 - 21 июня 2012 года (запись по 13 июня 2012 г., льготная запись по 1 июня 2012 г.)

Цель конференции: привлечение руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием к профилактике коррупции.

Задачи конференции:

→ создание предпосылок для формирования антикоррупционной кадровой политики в системе образования;

→ определение ключевых компетенций директора школы, обеспечивающих снижение уровня проявления коррупции в школьном образовании;

→ обмен опытом в сфере профилактики коррупции в образовании;

→ развитие исследовательских и организаторских умений участников.

К участию в работе конференции приглашаются:

- руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием;

- иные заинтересованные лица.

По итогам конференции участники получают:

→ знание реальной картины и прямые контакты с Коллегами из других регионов;

→ сборник материалов конференции (с собственной публикацией);

→ бесценные исследовательские и организаторские компетенции;

→ Сертификат на типографском бланке на 36 а.ч. (расчетная учебная нагрузка ~ 12 а.ч., исследовательский мини-проект ~ 24 а.ч.).

Методика проведения конференции и учебного семинара ориентированы на выполнение требований «новых» стандартов. Т.е., участники на себе прочувствуют минусы и плюсы обучения по «новым» стандартам.

В работе конференции планируется:

1. ознакомление с инновациями и исследованиями (в т.ч. виртуальные выступления по профилактике коррупции).

2. заочное (дистанционное) обучение по теме «Проведение мини-исследований».

3. проведение мини-опросов по 2 из 3 направлений:

→ личностные компетенции директора школы, способствующие снижению коррупции;

→ причины коррупции в образовании, ответственность и способы преодоления;

→ организация антикоррупционного воспитания школьников (обмен опытом).

4. составление аннотации авторского мини-исследования для опубликования в сборнике материалов конференции.

Форма участия в работе конференции: заочная (дистанционная). Необходимые для участия ресурсы: личный адрес эл.почты; доступ в Интернет на 5 минут в день; возможность интеллектуальной деятельности от 5 до 180 минут (через день); желание. Ориентировочная длительность конференции и семинара 7 дней.

Участие проходит в режиме офф-лайн, в удобное для участников время (утром, днём, вечером), без отрыва от работы. Достоинство конференции в том, что не требуется предварительная подготовка. Все исследовательские действия выполняются в процессе обучения и активного участия. Конференция и семинар проводятся в соответствии с Законами РФ «О науке…», «Об образовании» и др.

Для своевременного получения доступа к материалам конференции просим пройти предварительную регистрации. Далее, в срок по 13 июня 2012 г. (льготная запись по 1 июня 2012 г.) прислать Заявку и копию документа, подтверждающего внесение орг.взноса по выбранному варианту (пришлем ~ 15 мая с.г.).

С уважением, сопредседатель оргкомитета

президент Европейского университета менеджмента, доктор педагогических наук,

член-корреспондент Международной Академии наук педагогического образования

Валерий Петрович

Окулич-Казарин

Общая информация – на ссылка скрыта. Контакты: скайп «career-21», т.8-916-5488562,

т.8-915-4027292 – с 9 до 12 часов по Москве, pedagog21@mail.ru, career21@yandex.ru

___________________

Для своевременного получения программы и условий участия просим пройти предварительную регистрацию. Эта процедура абсолютно бесплатная, ничему не обязывает, позволяет в любой момент отказаться от участия и ~ 15 мая 2012 г. получить дополнительные сведения.

Условия предварительной регистрации:

1. Для предварительной регистрации зайдите на Кнопку самозаписи (с одного IP-адреса можно записать всего 4 человека подряд). Введите Имя, Фамилию (Отчество введёте позднее) и личный адрес эл.почты, нажмите «Зарегистрироваться». И выполните предложенные сервисом действия. Личный адрес эл.почты можно легко завести на Yandex.ru за 5 минут.

Кнопка самозаписи: ссылка скрыта.

2. Найдите в ЛИЧНОЙ электронной почте письмо с темой «Подтверждение подписки на рассылки сервиса SmartResponder.ru». В 99% случаев приходит в течение 15 минут. Проверьте название Конференции. Для подтверждения нажмите на предложенную в письме ссылку. И дальше следуйте инструкции. ВСЁ!!!

Прим.: Если письмо по п.2 «Подтверждение…» не пришло в течение 3-х часов, пожалуйста, повторите п.1. В Интернете бывают сбои и задержки. В сложных случаях обращайтесь – поможем!

Иногда письма приходят в папку «Спам», проверяйте. Приятного и полезного участия!

_____________________

Вероятно, многим руководителям и специалистам сложно организовать свою работу и найти время для участия. Кому-то страшно поверить в свой интеллект. Кому-то выгодно «замять» тему. А кому-то жалко Денег.

Однако, это - 1 из самых дешевых и простых путей

внести свой вклад в борьбу с коррупцией!

Отзыв

по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директора школы»

9-23 апреля 2012 г.

Директор МОУ «СОШ «Лесновский центр образования», Ленинградская область, Всеволожский район, высшая категория, стаж управленческой работы - 15 лет, директорский - 6 лет.

Мой девиз – слова Б.Пастернака:

«Во всем мне хочется дойти

До самой сути.

В работе, в поисках пути,

В сердечной смуте.

До сущности протекших дней,

До их причины.

До оснований, до корней,

До сердцевины.

Все время, схватывая нить

Судеб, событий,

Жить, думать, чувствовать, любить,

Свершать открытья»

Мыцикова Ада Михайловна

ada_mycikova@mail.ru

Курс хороший, все время чувствуешь психологическую поддержку. Постоянно проводишь параллель со своим учреждением - что применимо для нашего ОУ.

Семинар позволил изучить факторы, составляющие определение компетенций и попробовать разработать модели компетенций не для директора школы, но для руководителя (менеджера) ОУ. Чтобы выполнить задание, надо прочитать много литературы, а это дает возможность познакомиться с этой же проблемой, но с точки зрения и российских ученых и зарубежных; проанализировать, сравнить. Очень правильно выстроена модель работы – дается только направление, а готовый ответ должен сформулировать самостоятельно – это ли не развитие компетенций!

Очень важно пересмотреть все свои компетенции и ранжировать с учетом требований времени – что и позволил сделать данный семинар. Спасибо.

________________________________________

См. ниже

Итоговый отчет

по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директора школы»

Горшков Андрей Александрович

учитель физической культуры

МБОУ «Глубоковская основная общеобразовательная школа»

Петушинского района Владимирской области

gorshkovandrei@yandex.ru

Первый Международный семинар позволил мне задуматься и решить ряд ключевых вопросов, касающихся управленческой деятельности директора школы, помог правильно смотреть на мир, в котором происходит столько изменений, где каждое изменение - это сигнал к действию. И прав тот, кто сказал: «Кто владеет информацией, тот правит миром». Проведенный семинар дал насыщенный объем информации, где я смог для себя вычленить ключевые компетенции современного директора школы, позволил генерировать свои идеи, педагогические замыслы в практической направленности, аккумулировать передовой управленческий опыт, экономить свое личное и чужое время, ломать стереотипы мышления советских времен, взять себя в руки в трудной психологической ситуации - как учил Вас (а Вы меня) Человек-легенда Виталий Александрович Сластенин, также нестандартно мыслить, получая от этого интеллектуальный кайф и огромное удовольствие.

Проведенный исследовательский опрос и статистическое исследование в 9 классе своей школы натолкнул на мысль о том, что следует задуматься о новой, желаемой детьми модели механизма управленческой деятельности в рамках модернизации российского образования, приносящей экономическую эффективность и удовлетворение образовательной потребности.

Активная дистанционная форма семинара позволила мне мобильно работать в ногу со временем, воспринимать замечания и правильно на них реагировать, быть гибким, быстро ориентироваться в информационной среде.

Международный семинар явился для меня прекрасным уроком для того, чтобы стать хорошим советником в вопросах управленческой деятельности своей жены - директора школы.

________________________________________

См. ниже

Итоговый отчет

по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директора школы»

Колонина Динора Чингизовна,

директор МАОУ СОШ №19 с 2002 г.

«Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Заслуженный работник образования Московской области».

Победитель ПНПО 2007 г.

С 2009 г. школа включена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».

Мои результаты по 1-му Международному семинару

«Ключевые компетенции директор школы – как фактор повышения качества образования»

Сегодня поймала себя на мысли, что мне жаль, что все закончилось. Так получилось, что наш семинар совпал с жутким «напрягом» на работе. Поэтому приходилось выкраивать время за счет сна, думать на ходу, в процессе выполнения рутинных дел. Оказалось, что это возможно. В течение дня в удобные моменты обдумываешь, а вечером дома садишься и записываешь, редактируешь свои мысли.

В связи с этим, пожалуй, самым простым заданием оказалось проведение анкетирования и обработка результатов. А самым сложным – составление информационного исследования, так как поиск, отбор и анализ информации потребовал немало времени.

Но самое сложное задание принесло и наибольшее удовлетворение. Теперь я умею составлять тематический обзор и список использованных источников (в соответствии с ГОСТом). Спасибо! Пригодился мой английский (я преподаю английский язык) для изучения зарубежных публикаций. Еще раз спасибо – растет самооценка!

В целом наш семинар многие отрывочные знания привел в систему. Ранжируя компетенции, пришлось задуматься над тем, правильно ли я расставляю акценты в своей работе. Эта рефлексия была очень полезной. Спасибо!

В процессе написания эссе пришлось честно проанализировать свои подходы к работе директора, сформулировать свои мысли и ощущения. Что может быть полезнее? Спасибо!

Я уверена, что все эти результаты приведут к качественным изменениям в моей профессиональной деятельности.

Я отношу себя к сторонникам введения ФГОС, поэтому такая система построения семинара мне понравилась: учимся в деятельности, изучая ключевые компетенции директора, развиваем свои собственные, причем не только ключевые.

Не хватало диалога по конкретным проблемам, но наверно в рамках такого семинара это и невозможно.

С благодарностью,

29.04.2012 г.