Программа: «Развитие духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Татарстан на 2008 2011 годы» Утверждена приказом

СодержаниеII. Анализ состояния духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Татарстан
III. Концепция: Современная идеология духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи
Индивидуально-психологический компонент
Социально-психологический компонент
Мировоззренческий компонент
II. Проблемы духовно-нравственного воспитания молодого поколения в реальном опыте России и Татарстана и общая стратегия их решен
IV. Нормативно-правовая база
V. Цель и задачи Программы
Целью программы
VI. Сроки и этапы реализации Программы.
VII. Основные разделы Программы.
Второй блок
VIII. Приоритетные направления развития духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Татарстан.
Цель направления
Основные средства взаимодействия образовательного учреждения и семьи в духовно-нравственном воспитании
Условия духовно-нравственного воспитания в семье
Развитие духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи
Цель направления
Духовно-нравственное воспитание детей и учащейся молодежи
Цель данного направления Программы
Основные направления воспитательной деятельности педагога по проблемам духовно-нравственного воспитания
Основные средства взаимодействия педагога-воспитателя с учащимися образовательных учреждений
Условия духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи в деятельности педагога-воспитателя
Подготовка руководящих и педагогических кадров к реализации программы
IX. Ресурсное обеспечение программы
X. Механизм реализации программы.
Параметры состояния духовно-нравственного воспитания качественного порядка
Республики Татарстан»
Наименование мероприятий
Духовно-нравственное воспитание в семье
Развитие духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодёжи
Духовно-нравственное воспитание личности в пространстве
2.Духовно-нравственное воспитание личности в духе толерантности как
Духовно-нравственное воспитание детей и учащейся молодежи в деятельности педагога-воспитателя
Иро рт тггпу
XIII.Индикаторы и показатели
Показатель и его элементы