Сценарий, посвященный Дню 8 марта в 4 классе

Вид материала

Подобный материал:

Сценарий, посвященный Дню 8 марта

в 4 классе

Приветственное слово учителя:

-Дорогие друзья, милые и любимые мамочки, бабушки, тети и сестры! Мы очень рады видеть Вас сегодня в нашем зале. Ваши улыбки и хорошее настроение говорят о том, что Вам понравилась наша поздравительная газета, и Вы успели узнать себя в прекрасных моделях.

И, наверное, пришло время начать наш импровизированный концерт. Ведь мальчики давно готовы, гости все уже расселись…

1 мальчик: А куда ж девчонки делись?

Надо их сюда позвать,

Пора праздник начинать.

2 мальчик: Девочки, скорей бегите!

К нам на праздник поспешите!

Под музыку входят девочки с шарами.

1 девочка: Что же за праздник готовится тут?

Может почетные гости придут? (Нет)

2 девочка: Может герой, облетевший весь мир?

Может загадочный маг иль факир?

1 мальчик: Гадать понапрасну бросьте!

Смотрите, вот они, гости!

Красивые, важные самые

Все: Здравствуйте, бабушки, мамы!

-Дорогие мамы, бабушки и тети!

Хорошо, что в этот час

Не на службе Вы, не на работе,

В этом зале смотрите на нас!

Мы Вас любим очень, очень, очень,

Бесконечно - это не секрет.

Вообщем, если говорить короче,

Вас любимей не было, и нет!

Учитель: Дорогие друзья! Поздравить наших дорогих гостей прибыли гости из дальнего зарубежья. Им слово.

Входят посол и переводчик.

Посол: О, Санта Марта женщина!

Переводчик: О, несравненная женщина!

Посол: Эмансипация сделала из тебя трудяга

Переводчик: Ты прекрасна, как чайная роза на Южном берегу Крыма.

Посол: Язык на плечо:Кухара, стирара, работа Бежара, дитятя нянчара, мужа встречара, вообщем доходяга!

Переводчик: Руки твои белоснежны как крылья райской птички. Стан твой тонок, как горная тропинка!

Посол: О, Санта марта, раз в году!

Переводчик: Целый год мужчина носит тебя на руках и дарит цветы!

Посол: Изумрудо, алмазо, бамбино разбойнико!

Переводчик: Дети твои послушны как ангелочки.

Посол: Дворецо, фонтано, служано, две комнаты, ванна.

Переводчик: Дом твой огромен и просторен.

Посол: Эники, беники, нету вареники, картофель, деликатес – вермишель.

Переводчик: Кушанья на твоем столе прекрасны: марципаны, клубника со сливками.

Посол: Секрето! Фантастико! Как умудрято красавицей быть?

Переводчик: Как не быть прекрасной при жизни такой?

Посол: Желанто!

Переводчик: Что пожелать тебе?

Посол: Зарплато – выплато! Сило – огромадно! Терпето мужчино, чтобы помогато, Здоровато!

Переводчик: Будьте счастливы!

Сегодня мы пригласили на праздник не только мам, но и бабушек. Я знаю, что каждый из вас, ребята, очень любит своих бабушек. Порой родители не знают про вас столько, сколько знают они. А какие у них золотые руки! Постарайтесь и вы, ребята, узнать побольше о своих бабушках.

А знаете, что бабушка

Моя родная бабушка,

Для мамы и не бабушка,

Совсем-совсем не бабушка!

Она для мамы - мама!

Запутаешься прямо!

Для меня она готова

Сделать все – даю вам слово!

И еще ни разу не было отказу!

Уберет за мною краски

И рассказывает сказки.

Едем в гости, по пути

Учит как себя вести…

Ну, а если я болею, больше всех ее жалею.

Жалко маму, но сильней

Маму мамочки моей.

И лежу я, и терплю даже боль любую

Очень, очень я люблю

Бабушку – бабулю!

У бабули внук и внучка –

ПОЧЕМУК и ПОЧЕМУЧКА.

Целый день свои вопросы

Задает народ курносый.

ПОЧЕМУ зеленый лист?

ПОЧЕМУ поет артист?

ПОЧЕМУ огонь горит?

ПОЧЕМУ орел парит?

Бабушка весь день в очках

Проверяет в словарях:

Выясняет для внучат

ПОЧЕМУ ручьи журчат?

ПОЧЕМУ зимой мороз?

ПОЧЕМУ шипы у роз?

ПОЧЕМУ бывает дождик?

ПОЧЕМУ колючий ежик?

Ну, и внучка, ну, и внук!

Бабушку они сумели

Сделать «доктором наук»

И всего за две недели!

Предлагаю бабушкам принять участие в конкурсе «Узнай сказки».

Подготовлены две сказки – перепутки. Пока учитель читает сказку, бабушка должна записать все названия известных сказок, встречающиеся в перепутке.

Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и все съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут кот ученый им и говорит: “Не пейте, а то козлятами станете!”

(7 сказок: “Колобок”, “Курочка Ряба”, “Волк и семеро козлят”, “Гензель и Гретель”, “Гуси-лебеди”, “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”, “Руслан и Людмила”)

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: “Не садись на пенек, не ешь пирожок!”. А волк рассердился и говорит: “Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!” Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.

(7 сказок: “Царевна-Лягушка”, “Финист Ясный Сокол”, “Иван Царевич и Серый волк”, “Маша и медведь”, “Заюшкина избушка”, “Золушка”, “Руслан и Людмила”)

Бабушкам посвящается сценка.

Сценка «Волк и семеро козлят» (участвует 10 человек: автор, коза, 7 козлят, волк)

Автор. Жила коза с козлятами,
И были те козлятушки
Отличными ребятами.
Любили прыгать и скакать
Да в игры разные играть,
Всё мультики смотрели,
Учиться не хотели.
Их папа деньги приносил,
В командировках часто был.
А мама дома оставалась,
Детьми, хозяйством занималась.

(Под эти слова дети-козлята изображают различные игры: прыгают на скакалке, играют в «ладошки» и т.д.)

Появляется мама коза.

Коза. Вы козлятушки, вы ребятушки.
Автор. Говорила им матушка.
Коза. Не скачите вы, не кричите вы,
А садитесь, уроки учите вы.

(Козлята не слушают и продолжают играть)

Коза (кричит, рассердившись).
Ну, всё, мне это надоело!
А ну-ка, быстро все за дело!
Давайте-ка ученички,
Все открывайте дневнички!

(Козлята достают из карманов, из-за пазухи помятые, порванные «дневники»)

Козлята (хором). Нам ничего не задавали!
Коза. А может, вы не записали,
Что нынче задали учить?
Признайтесь сами, иль звонить
Придётся мне другим козлятам,
Послушным, умненьким ребятам!
1-й козлёнок. Не надо, вспомним мы сейчас!
2-й козлёнок. Читать нам надо целый час!
3-й козлёнок. И выучить стихотворение!
4-й козлёнок. И написать два сочинения!
5-й козлёнок. Поделку по труду доделать!
6-й козлёнок. Доклад на завтра нужно сделать!
7-й козлёнок. Углы в тетрадке начертить.
1-й козлёнок. И падежи все разучить!
2-й козлёнок. Но ты, ведь, мама, нам поможешь?
3-й козлёнок. Мы сами сделать всё не сможем!
4-й козлёнок. Мы ничего не понимаем
И эти темы мы не знаем!

Коза (сердито). Всё! Кончилось моё терпенье!
Ученье ваше – мне мученье!
Я на концерт пошла, в ДК!
Козлята (хором). А мы!?
Коза. Учитесь! Всё – пока!

Коза уходит, а козлята остаются с печальными лицами. Раздаётся стук в дверь.

5-й козлёнок. Слышите? Стучится кто-то!
6-й козлёнок. Посмотрю-ка я в глазок!
(Убегает, потом возвращается и говорит с испугом)
Кто-то серый и лохматый!
7-й козлёнок. Братцы, да ведь это Волк!

Волк (говорит страшным голосом, но самого его пока не видно).
Козлятушки, ребятушки,
Отопритеся, отворитеся,
Ваша мать пришла,
Молочка принесла!
1-й козлёнок. Ладно, Волк, не притворяйся,
Заходи к нам, не стесняйся!

Волк заходит, хищно облизываясь, но на него сзади нападают 6-й и 7-й козлята и хватают его за руки.

2-й козлёнок. Запирайте, братцы, дверь!
3-й козлёнок. Всё, попался, хищный зверь!
4-й козлёнок. Ну-ка, быстро раздевайся,
За уроки принимайся!
5-й козлёнок. Две задачки мне реши!
6-й козлёнок. Расскажи про падежи!
7-й козлёнок. Поучи стишок со мной!
1-й козлёнок. Нарисуй пейзаж морской!
2-й козлёнок. Сочини-ка мне рассказ
В полтора десятка фраз!
3-й козлёнок. Расскажи про атамана,
Как он в речке утонул!
4-й козлёнок. Заодно про Чингисхана!

Волк испуганно переводит взгляд с одного козлёнка на другого и в итоге хватается за голову.

Волк. Помогите!!! Караул!!!

Появляется мама-коза

Коза. Что такое? Что случилось?
Волк (бросается к Козе). Мама! Помоги скорей!
Коза. Не пойму, как получилось –
Было семь с утра детей…
Этот, кажется, восьмой…
Что случилось с головой?
Не возьму я что-то в толк!
5-й козлёнок. Мама! Да ведь это Волк!
Волк. Бывший Волк! Теперь – Козёл!
Был я раньше очень зол,
А теперь – нежней цветочка!
Быть хочу твоим сыночком! Не гоните. (падает на колени перед Козой)
Коза. Так и быть, оставайся с нами жить!
(козлятам)
Отдохнула я часок…
Что ж, несите свой урок!

Козлята бросаются к Козе. Каждый из них кричит свои слова: «падежи», «пейзаж», «рассказ» и т.д. Коза убегает, и козлята с Волком за ней.

Песня

На свете есть много
Вещей интересных,
Задач и загадок,
И сказок чудесных.
И пусть очень трудно
Во всем разобраться,
Мы будем стремиться,
Мы будем стараться!
Как много открытий
Нас в будущем ждет,
И мир увлечений
К себе нас зовет.
Осилим мы в школе
Любую программу
И станем умнее,
Чем папа и мама!
Мы в пятый шагаем
За знаньями дружно,
Все тайны познаем,
Нам так это нужно.
Наш первый учитель
Пусть нами гордится,
Когда в пятом классе
Мы будем учиться!

Учитель: Мне кажется, пришло время поздравить наших мам!

-Если мама дома - солнце ярче светит,

Если мамы нету – плохо одному.

Я вам обещаю, вот закончим праздник,

Я свою мамулю крепко обниму!

Спор детей «Чья мама лучше?»

- Моя мама лучше всех поет,

-А моя рассказывает сказки,

- Не хвались, же ведь не знаешь ты

Сколько моя мама дарит ласки!

- У меня такой же мамин нос,

И такой же, кстати, цвет волос!

И хоть ростом ниже я, но все же

И глаза , и нос у нас похожи!

- Радостью и грустью обязательно

Делимся мы с мамой вновь и вновь,

Потому что дочь для каждой матери –

Вера и надежда, и любовь!

- Как две капли с Мамой мы похожие,

И когда выходим со двора

Очень часто говорят прохожие,

Что она мне старшая сестра!

-Ну, тогда и мой черед настал,

Не стесняясь, сразу , скажу прямо!

С мамой мы вообще один в один,

Даже также хмурюсь я упрямо!

- Спорить нам совсем не обязательно

Вы уж мне поверьте без помех.

Я вам подтверждаю обстоятельно –

Наши мамы, правда, лучше всех!

-Прекрасные стихи замечательных авторов прочли ребята о своих мамах. А сейчас, уважаемые мамы я предлагаю вам послушать, какие синквейны посвятили вам наши ребята. А вы по описанию постарайтесь узнать себя.

(Зачитываются синквейны учащихся)

А теперь конкурс для мам. На сцену приглашаются две мамы. Мама от команды мальчиков и мама от команды девочек. Вам предстоит соревноваться в умении рассказывать сказки. Если вдруг вы забудете какие-то моменты сказки, вам поможет наша подсказка. Итак, внимание на экран: (Приложение № 1 доступно для зарегистрированных пользователей)

В весенний праздник, день 8 марта, спешим поздравить мы учителей!
И пожелать Вам всем большого счастья от армии влюбленных в вас детей.

Может, просто стало нам привычно, но не видеть этого нельзя:
У учителей наших обычно вечером усталые глаза.

Мы-то знаем, что это такое – детворы неугомонный рой,
И с одним то не найдешь покоя, а не то, что с этакой семьей.

Тот сметлив, а этот смотрит косо, там драчун уж затевает бой.
А вопросы... – тысячи вопросов! И ответа требует любой.

Сколько нужно ласки и заботы, всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа: научить читать, писать, считать!

Не тревожно на работе маме, веселы ребячьи голоса.
Ведь всегда следят за всеми нами добрые усталые глаза.

Благодарны вам, конечно, все мы! Трудно даже слово подобрать.
И сегодня, – в день 8 марта - хочется спасибо вам сказать!

(Учащиеся дарят цветы учителям)

Blog

Сценарий, посвященный Дню 8 марта в 4 классе