פקולטה לחינוך: ד ר אירה דשבסקי ראש פקולטה
| Вид материала | Документы |
רשימת קורסים במכון למדריכים מחמ"ע - מחזור א'
פקולטה לחינוך: ד"ר אירה דשבסקי - ראש פקולטה
- סוגיות בהוראת היהדות – ד"ר אירה דשבסקי
- מבוא לרעיונות החינוך ההומניסטי המודרני – ד"ר מיכאל צייטלין
- סוגיות בחינוך יהודי – ד"ר יונה שניידר
- הדרכה/מנהל – לנה מגיד
פקולטה לקהילה: חיים סוקול – ראש פקולטה
- קבוצה וזהות קולקטיבית – לידיה גינסבורג
- תצפיות וניתוח – סבטלנה לוברט
- המושגים " קהילה וזהות" – חיים סוקול
- היסטוריה של קהילות יהודיות שונות – ד"ר זאב חנין
פקולטה ליהדות: ד"ר פנחס פולונסקי – ראש פקולטה
- יהדות במשפחה ובקהילה – ד"ר זאב דשבסקי
- מורשת יהודית בתקופה בתר תלמודית – ד"ר פנחס פולונסקי
- מבוא לתנ"ך – ד"ר זויה קופלמן
- תולדות עם ישראל – רב ברוך יונין
פקולטה לישראל: ד"ר זויה קופלמן – ראש הפקולטה
- סוגיות של היהדות בעולם המודרני – ד"ר פנחס פולונסקי
- תולדות הציונות - ד"ר אליעזר שרגוגודסקי
- ספרות ישראלית – ד"ר זויה קופלמן
- תולדות מדינת ישראל – ד"ר זאב חנין
Образование:
1. "Основы преподавания еврейской традиции" – Ира Дашевская
2. "Введение в идеи современного гуманитарного образования" – д-р Михаил Цейтлин
3. "Введение в еврейское образование" – д-р Иона Шнайдер
4. "Адраха и управление" – Лена Магид
Община:
5. "Община и коллективное самосознание: основные понятия, определения, проблемы" – Лидия Гинзбург
6. "Антропологический десант: олим из России и "русская" обшина в Израиле" – Светлана Роберман (Любарт)
7. "Община и индивидуум" – Хаим Сокол
8. "Современный еврейский мир: введение в антропологию, социологию и политику" – д-р Зеев Ханин
Иудаизм:
9. "Еврейская жизнь в семье и общине" – д-р Зеев Дашевский
10. "Традиционные еврейские тексты постбиблейского периода" – д-р Пинхас Полонский
11. "Библия как базовый текст еврейской и мировой цивилизации" – д-р Зоя Копельман
12. "История еврейского народа: общий интегральный взгляд" – рав Барух Ионин
Израиль:
13. "Еврейство в современном мире" – д-р Пинхас Полонский
14. "История сионизма" – Элиэзер Шаргородский
15. "Израильская литература" – д-р Зоя Копельман
16. "История государства Израиль" – д-р Зеев Ханин
חינוך
קורס זה יתמקד בדרכי ההוראה של התרבות היהודית, וישלב טקסטים שונים עם כלים דידקטיים של החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי. ניתן לבנותו על פי התייחסות לרצף ההיסטורי, לדוג' בחינת נושא עקרוני מסוים והתפתחותו בהגות יהודית לדורותיה, או על פי סוגיות נבחרות. הקורס יקנה רקע תיאורטי בתפיסות הרמנווטיות, וכן יסודות בעבודה עם טקסטים יהודיים קלאסיים, כגון מדרשי חז"ל, פילוסופיה יהודית וזיקתה לפילוסופיה כללית ועוד:
* איך מלמדים יהדות? דרכי הוראת מקרא, היסטוריה של עם ישראל, מחשבת ישראל
* התייחסות ליצירות תרבותיות בין תחומיות, ויחסיהן עם ההגות היהדות (שירה וספרות רוסית וכו')
* שילוב של אומנויות שונות בהוראת יהדות ככלי לאקטואליזציה של הטקסטים ורעיונותיהם
* מקום הטקסט ופרשנות בחינוך
* ארון הספרים היהודי, ותרגומיו לרוסית וכן יצירות מקוריות בשפה רוסית
מטרת הקורס לחשוף בפני התלמידים דגמים חינוכיים שונים שהתפתחו ביהדות לדורותיה, תוך התייחסות לסוגיות האקטואליות גם לחינוך היהודי בימינו. נדרש למאפייניו של החינוך היהודי, ולמתודות הייחודיות שהתפתחו בו, כגון הלימוד בחברותא, עקרון "70 פנים לתורה", יחסי מורה ותלמיד כשיקוף למערכות יחסים אחרות (אל-אדם, אב-בן) וסוגי הוראה ושיח שונים. מטרה נוספת היא להעמיד את החינוך ככלי המרכזי להנחלת ערכים לאורך הדורות, בכדי ליצור רצף תרבותי ושרשרת שבה כל יצירה היא תגובה לקודמותיה. סוגיות בהיסטוריה של החינוך היהודי: בית מדרש חז"לי, הישיבות בימה"ב, ההשכלה היהודית, ועד לנושאים אקטואלים כגון: לימודי היהדות בבריה"מ ובתקופה הפוסט סובייטית, חינוך יהודי לעולים פוטנציאליים בחמ"ע וחינוך יהודי לעולים בארץ, אנטישמיות, התבוללות
השפעתה של העליה וההגירה על החינוך היהודי בחברה החופשית – פתוחה, סוגי בתי ספר המודרניים
* המשכיות והתחדשות, מערכות החינוך בארץ ובתפוצות, קהילות עניין בין-לאומיות (קשרים בין המערכות, בתי ספר יהודיים ממלכתיים ברוסיה)
* הקהילה הרוסית בחברה הישראלית כאתגר במערכת החינוך. ציפיות מהחברה כלפי העולים ולהיפך
* תפיסת עולם חינוכית לאורך התקופות, והשפעת הפוסט מודרניזם על השדה החינוכי.
* מהו חינוך יהודי? במה הוא מתייחד מחינוך אחר? היחס בין חינוך יהודי לחינוך ציוני.
* יסודות התיאורטיים של החינוך היהודי
1. סוגיות בהוראת היהדות – אירה דשבסקי
מטרות הקורס:
1. ראיית החינוך ככלי מתודי שיוצקים לתוכו תכנים ערכיים-יהודיים וציוניים.
2. לימוד עקרונות הוראת היהדות.
3. ניתוח חומרים הקיימים בחינוך היהודי (פורמאלי ובלתי פורמאלי) בשפה הרוסית ובניית חומרים חדשים.
4. הכרת דרכי ההבעה בסיפורי המקרא, סוגיות תלמודיות, יצירות ימי הביניים ומודרניות.
5. הוראת הטקסט דרך ניתוח פרשיות נבחרות.
פיתוח היכולת להכניס את התלמידים לעולם של המסר המצומצם והרחב של הטקסט.
נושאי הקורס:
1. עקרונות הוראת היהדות.
* סקירה של היצירה היהודית לדורותיה-תוכנה ומבנה.
* התפתחות ומעבר מהיסטוריה כללית (אדם ,נח,אברהם) להיסטוריה יהודית בראיית התנ"ך. עליית אברהם לארץ כנען.
2. אבות ובנים. יחסים בין הדמויות, קונפליקטים לאורך הדורות, מעשה אבות סימן לבנים.
3. התפתחות מושג הגיור לאורך הדורות. מגרותה של רות עד תהליכי גיור מודרניים בקהילות שונות בעולם. הגישות הפדגוגיות לנושא.
4. סוגיות המנהיגות ביהדות.
* יוסף מול יהודה - מאבק על המנהיגות במשפחה בראשיתו של עם ישראל. דרכי פרשנות ומדרשי חז"ל.
* סוגי מנהיגים בעם ישראל- נביאים, מלכים, שופטים. מנהיגותו של משה - נבואה, מלכות ומשפט...
* מנהיגות אלטרנטיבית - שמשון.
* מלך אחאב מול אליהו הנביא-התנגשות שני סוגי המנהיגים.
* משיח בן דוד מול משיח בן יוסף. סינתזה הרמונית בתורתו של הרב קוק.
5. שבת, קדושת הזמן מול קדושת המקום ע"פ תורתו של אברהם יהושע השל. ניתוח סוגיה תלמודית (מס' שבת).
6. התפתחות המערכת המשפטית ביהדות. פילוסופיה של הרמב"ם, ניתוח סוגיה משפטית (תנו לנו אחד מכם) הלכה ומשפט עברי כבסיס להוראת היהדות לפי הרב סולוביצ'יק ופרופ' טברסקי ("כל ישראל ערבים זה לזה")
7. נשים ביהדות. דמויות נשים בתנ"ך ותלמוד. פולמוס סביב ספרו של הרב שטיינזלץ. מנהיגות נשית – שרה, דבורה.
8. מפגש בין תרבויות: בעיות ייחודיות בחינוך יהודי לדוברי רוסית בארץ ובעולם.
אינטגרציה של דוברי רוסית בתוך החברה הישראלית. האתגר החינוכי. אנטישמיות רוסית בארץ ובעולם.
9. הוראת סוגיות מיסטיות. התפתחות החסידות. ניתוח סיפורו של רבי יצחק דמן עכו.
סקירתם של הזרמים המודרניים בהוראת הקבלה וסכנתם. בין הקבלה היהודית למיסטיקה ומגיה.
2. מבוא לרעיונות החינוך ההומניסטי המודרני – ד"ר מיכאל צייטלין
מטרת הקורס
היכרות עם הרעיונות הבסיסיים של ההיסטוריה, הפילוסופיה והפסיכולוגיה של החינוך ההומניסטי (בראש ובראשונה זה הבלתי פורמאלי) בהשוואה לחינוך הפורמאלי, המבוסס על הוראה פורמאלית של מדעי טבע.
האקטואליות של הקורס
עקרונות החינוך העכשווי שעוצבו בידי הקלאסיקונים של העת החדשה, אינם רלוונטיים בימינו. רצוני הוא כי הסטודנטים יכירו את יסודות התרבות מאה ה-20 הרלוונטיים לחינוך, דבר חשוב והכרחי.
תוכן הקורס
- חינוך הומניסטי באינטרנט
- חינוך בטקסטים של קלסיקונים של חשיבה פילוסופית: אפלטון, קמנסקי, רוסו, קאנט, ניצשה, טולסטוי
- אסטרטגיות מובילות של חינוך (במשמעות הכללית של המילה): חינוך (בדומה לטיפול), השכלה, אוריינות, תרבות
- הבדל בין חינוך הומניסטי לבין חינוך מדעי. הבדלים בין מדעי טבע לבין מדעי רוח. מבוא לרעיונות הרמנויטיים
- מהדיסציפלינה לתרבות: מודל פשוט של תרבות. פסיכולוגיה של תרבות וסוגים של טיפוסים פסיכולוגיים של תלמידים
- חינוך כדיאלוג עם התרבות: לימוד תרבות כמפגש איתה, חיים של תרבות כמפגש עם תרבות אחרת – חיים כלימוד
- יצירה (אומנותית) בתור יחידה (אטום) של תרבות ושל חינוך הומניסטי. יצירה וטקסט
- הוראה כיצירה: אמצעים (אומנותיים) של הוראה – פסיכולוגיה של הוראה
- למידה כהוראה לבן אדם עצמו: פסיכולוגית הלמידה. אסטטיקה רצפטיבית כבסיס של תיאוריה בחינוך בלתי פורמאלי
- סוגים של דיאלוג חינוכי: סוקרטס, הומניסטים איטלקים, דוסטויבסקי
- חינוך במרחב של טקסטים: סטרטגיות של קריאה ולמידה
- תורת ספר הלימוד. דיסקורס
- סמיוטיקה של חינוך: יסודות של תיאוריה סמנטית של הוראה
- בניית תוכנית הלימודים: תיאוריה של שוואב,תיאוריה אחרי שוואב
- ידע מול סיפור. סיפור הוא אחד של יסודות של חינוך בלתי פורמאלי בניגוד לחינוך פורמאלי, המבוסס על ידע
- שלוש דמויות של ולטר בנימין בתור שפת החינוך הבלתי פורמאלי
- סוד וחינוך. חשיבות של סוד בחינוך בלתי פורמאלי
- זיכרון, מסורת והיסטוריה בחינוך
- פדגוגיה בלתי פורמאלית של פרארא
- רעיונות של חינוך פוסט-מודרני
- חינוך אחרי פוסט-מודרניות
- חינוך בלתי פורמאלי וטכנולוגיות של מידע
3. ד"ר יונה שניידר - סוגיות בחינוך היהודי
מטרת הקורס:
להקנות עקרונות ערכיים, מתודולוגיים ודידקטיים ומושגי יסוד על החינוך היהודי, יסודות ההדרכה והוראה.