Должностная инструкция 20 г. № Классный 1 Общие положения СодержаниеДиные требования к классному руководителю2. Классное родительское собрание3. Правила проведения собраний.4. Принципы проведения родительского собрания1. Общие положения.2. Задачами родительских комитетов являются3 Организация и содержание работы родительских комитетов.4. Права родительских комитетов.Кодекс классного руководителяДокументация заместителя директора по воспитательнойработе по вопросам профилактики правонарушенийи безнадзорности несовершеннолСобенности воспитательной системыПризнаки системы воспитанияВзаимодействие со средой.Противоречия в развитииПерспективы развитияПроблема управления воспитательной системой.Проблема материальной базы воспитательной системы.Проблема освоения социальной среды воспитательной системы.Управление воспитательной системой«воспитание как становление гражданинаРинципы воспитанияХарактерологические ориентиры личности выпускникаГуманная личность.Духовная личность.Творческая личность.Практическая личность.Модель выпускника начальной школыОдель выпускника 1 классаМодель выпускника 2 классаОдель выпускника 3 классаМодель выпускника 4 классаРазвитие способности воспринимать себя как сторонний объект и оценивать(рефлексия), осознание внешнего мира(реального, объективнМодель выпускника основной школыМодель выпускника средней (полной) школыИстема воспитательной работыПостроение воспитательной системыСтруктура плана воспитательной работыСхема процесса планированияПриемы и методы изучения семьи школьникаКомплекс приемов и методовПАМЯТКАклассному руководителю при подготовке к посещению учащихсяПрограмма беседы с родителями по изучению школьниковПрограмма изучения школьниковПамятка учителюОбщественное лицо и общественная работа ученика.Основные черты личности ученика.Профессиональная направленность в классеПримерная схема плана воспитательной работыДокументация для классного руководителяПлан работы по разделамСодержание тетради классного руководителяКонтроль за деятельностьюПримерный перечень вопросовФормы подведения итоговСХЕМАсамоанализа внеклассного мероприятияПрограмма воспитания учащихсяОбъяснительное словоОбщая модель программы воспитанияРаздел 2. Формирование ценностных отношенийк нормам культурной жизниРаздел 3. Формирование представлений о человекекак субъекте жизни и наивысшей ценности на землеРаздел 4. Формирование ценностного отношенияк социальному устройству человеческой жизниРаздел 5. Формирование образа жизни,достойного ЧеловекаРаздел 6. Формирование жизненной позиции.Развитие способности к индивидуальномувыбору жизненного путиОзрастная программа воспитания школьникаМладший школьникМладший подростокБыть индивидуальностью и казатьсяСтарший подростокПрограмма школы трех «с»Примерная циклограммадеятельности классного руководителяКлассный руководитель выпускного классаПримерная схемаанализа воспитательной работы класса за учебный год2. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся3. Анализ развития коллектива класса4. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы5. Анализ развития учащихся класса6. Анализ педагогического взаимодействия с семьей7. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффектности воспитательной работы классного руководителяФункции и задачи взаимодействия школы и родителейОсновные направления совместнойдеятельности педагогов и родителейСодержание, формы и методы работыс родителямиФормы работы с родителямиФормы психолого-педагогического просвещенияЛекция (форма, подробно раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания. Главное в лекции – анализ явлений, ситуаций). Родительские конференцииОткрытые урокиИндивидуальные тематические консультацииПосещение семьи1) Общешкольные родительские собрания2) Классные родительские собранияРодительские вечераРодительский тренингРодительские рингиПедагогам и родителям на заметку2. обучение родителей как учителей своих детей2. Собрание (семинар) учителей одной параллели (начальная школа).Программа семинара3. обучение родителей как социальных партнеров.Консультирование родителей и поддержка семьи.
