Пути повышения уровня развития коммуникативных компетенций при изучении английского языка
СодержаниеПротиворечия, возникающие в ходе проекта
Проблема исследования
Объект проекта
Гипотеза проекта
Задачи проекта
Методологическим основанием исследования являются
Предполагаемые результаты
Информационное определение проекта
В работе использую основные методы
Заказчик проекта
1 этап: Теоретико –методологический, проектировочный
2 этап: Экспериментальный, деятельностный.
3 этап: Внедренческий.
4 этап: Обобщающий
Критерии результативности проекта
Блок 1 Формирование коммуникативных навыков на уроках английского языка «В поисках страны Бэйбилэнд»
Блок 2 Нетрадиционные формы урока английского языка в начальной школе «Вижу, слышу, говорю».
Урок с применением интернет-технологий
Урок с использованием видео-ресурсов
Блок 3 Уроки, направленные на установление межпредметных связей «Хочу все знать».
Блок 4 Образовательная и воспитательная ценность внеклассной работы «Клуб – Мы любим английский».
Внеклассная работа по английскому языку в начальной школе
Второй класс
Третий, четвертый класс
Сотрудничество с учителями
Взаимодействие с дошкольным и средним звеном
Сотрудничество с Центром внешкольной работы
Организация работы библиотечного уголка «We love English»
Сильные стороны проекта
Слабые стороны проекта
Возможности, внешние силы, поддерживающие проект
Угрозы, внешние слабости
Результативность реализации проекта
Речемыслительная активность учащихся.
Результативность деятельности по проекту определяется
