Антон Павлович чехов антон павлович чехов
СодержаниеОсновные этапы биографии писателя
Задание 1. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите новые
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Задание 3. Объясните значение фразеологизма.
Болезнь и последние дни жизни а.п. чехова
2. Земская врачебная деятельность Чехова.
4. Чехов — врач-терапевт.
Чехов в литературе
Чехов — мастер короткого рассказа
Рассказы а.п. чехова
С женой поссорился
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Задание 3. Объясните значение фразеологизмов.
Вопрос к тексту
Задание 1. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите новые
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Глупый француз
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Консоме – крепкий бульон из мяса или дичи. Пашот
Половой (устар.) – слуга в трактире. Балык –
Статский генерал
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Башлык – суконный тёплый головной убор с длинными концами, надеваемый поверх шапки. Задание 3. Объясните значение фразеологизмов
Смерть чиновника
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Задание 3. Объясните значение фразеологизмов.
Толстый и тонкий
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Коллежский асессор
Тайный советник
Вопрос к тексту
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Задание 3. Объясните значение фразеологизмов.
Вопрос к тексту
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Вопрос к тексту
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Дьячок – низший церковный служитель в православной церкви. Ряса
Задание 3. Объясните значение фразеологизмов.
Вопрос к тексту
Лошадиная фамилия
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Задание 3. Объясните значение фразеологизмов.
Вопросы к тексту
Задание 1. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите новые
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Вопросы-тесты к тексту
Спать хочется
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Образ то же, что икона. Колыбель
Вопросы к тексту
Задание 2. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите новые
Задание 3. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Верста — старая русская мера длины, равная 1,06 км. Крыльцо —
Милостивый государь
Кашне — шейный шарф. Аневризма
Склянка — небольшой стеклянный сосуд с горлышком. Суматоха
Карета – большой закрытый четырёхколёсный конный экипаж на рессорах. Заложить карету
Подать коляску
Кучер — работник, который правил лошадьми в экипаже, коляске или карете. Исковерканный
Задание 5. Объясните значение выражений и слов и составьте с ними предложения.
Задание 6. Подберите антонимы к словам.
Задание 7. Прочитайте текст. Обратите внимание на то, как меняется эмоциональное состояние героев.
Послетекстовые задания
Задание 2. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите новые
Задание 3. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Лубочные картины
Грабли — сельскохозяйственное орудие для сгребания сена Пещера
Бенефис — спектакль в честь одного из участников Иллюминация
Церковная сторожка
Задание 4. Объясните значение фразеологизмов.
Задание 5. Прочитайте текст.
Послетекстовые задания
Брюнет с бакенами
Шутить весело, забавно говорить, поступать, смеяться над кем-то (чем-то). Шутка
Шутя легко, без труда. Дурачиться
Мигрень сильная головная боль. Возмужать
Острить говорить остроты. Остроты
Послетекстовые задания
Цветы запоздалые
Судбный прстав
Духвное учлище
Задание 3. Как вы понимаете выражения
Цветы запоздалые
Я здорова.
Бог их накажет! — утешал он ее.— А вы не плачьте.
Кашель,— прошептала она. Доктор мельком взглянул на нее.
Вопросы-тесты к повести
Чехов и театр
Пьеса «дядя ваня»
Имение — земельное владение с домом; Приказчик
Водяной — сказочное существо, живущее в воде. Задание 2.
Задание 2. Проанализируйте данную статью, составьте аннотацию, используя следующие выражения по выбору
Задание 3. Прочитайте толкование фразеологизмов
Серебряков Александр Владимирович
Войницкая Мария Васильевна
Действие второе (отрывки)
Действие третье (отрывки)
Действие четвёртое (отрывки)
Послетекстовые задания
Табун – большое стадо (лошадей) («… тут были целые табуны, и на каждый двор приходилось по три лошади») Озими
Задание 2. Объясните значение слов
Задание 6. Запишите данные словосочетания по двум группам
Ольга книппер в жизни чехова
Задание 2. Прочитайте лексико-семантический комментарий к тексту.
Задание 3. Объясните значение фразеологизмов.
Впечатление этих 6 лет — какого-то беспокойства, метания, точно Чайка над океаном, не знающая, куда присесть… метание между Моск
Чеховская фотогалерея
Рассказы а.п. чехова
