Статья: Советы родителям пятиклассников
| Вид материала | Статья |
- Советы родителям будущих пятиклассников, 431.92kb.
- Советы родителям пятиклассников, 15.13kb.
- 1. советы родителям, 485.62kb.
- Советы родителям, 31.98kb.
- Адаптация пятиклассников. Рекомендации родителям, 67.21kb.
- Трудности адаптации пятиклассников к школе. Штурмуйте, 53.88kb.
- Здоровое питание школьников Советы родителям Здоровое питание школьников, 273.3kb.
- Каталог " Дошкольное образование. Всё о дошкольном образовании : методики, статьи,, 7.24kb.
- Программа занятий по адаптации пятиклассников, 61.5kb.
- План работы Школы «Будущих пятиклассников лицея», 53.14kb.
Статья: «Советы родителям пятиклассников
или заветная пятёрочка»
Совсем недавно был волнующий день – первое сентября, а ведь прошло четыре года. Было много волнений, переживаний, как будет учиться ребёнок, как будет общаться, полюбит ли школьную жизнь?! И вот снова не менее важный и, очень похожий день – начало обучения в средней школе. И опять эти проблемы с адаптацией ребёнка к новой, теперь уже почти взрослой жизни в средней школе. Что же нужно знать родителям, что бы облегчить жизнь пятикласснику, да и себе тоже?
В средней школе коренным образом меняются условия обучения, и перед пятиклассниками встают достаточно сложные задачи: приспособиться к новой для них «кабинетной» системе, различным стилям педагогической деятельности и личностным особенностям незнакомых для них педагогов – предметников, кроме этого, к самостоятельной организации своей учебной деятельности. Проблем много, но переход в среднюю школу совпадает с концом детства – достаточно стабильным периодом психического развития детей. Это, несомненно, облегчает адаптацию школьника к новым условиям, к новым педагогам.
Практика показывает, что большинство детей переживает этот переход как важный шаг в жизни. Центральное место занимает сам факт окончания младшей школы и переход к предметному обучению, они начинают понимать и осознавать связь предметов с определённой областью знаний. Для многих детей переход к нескольким учителям с разными требованиями, разным стилем педагогического общения является показателем их взрослости. Кроме этого, некоторые дети понимают, что можно всё начать заново, «с нуля», наладить не сложившиеся раньше отношения, улучшить показатели в учёбе, сделать школьную жизнь успешной.
Этот переход важен и для родителей, что бы вовремя поддержать и оказать помощь своему ребёнку. В этот период родителям необходимо быть как можно внимательнее к своему пятикласснику, стараться быть в курсе всех его дел, проблем, взаимоотношений. Обращать внимание на признаки возникших проблем: усталый вид, нежелание делится впечатлениями, не желание выполнять домашние задание, жалобы на плохое самочувствие, тревожный сон, трудности пробуждения. Желание хорошо учиться, делать всё так, чтобы взрослые были довольны, достаточно сильно у ребят. Пятиклассники ждут перемен, они надеются, что им будет интересно в новой школьной жизни, на уроках. Это обязательно надо учитывать и делать всё, что бы познавательный интерес учащихся не угас. И в этот момент важно знать психологические особенности пятиклассников.
Возраст связан с постепенным развитием чувства взрослости. Характерно усиление независимости детей от взрослых. Происходит постепенная замена ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения – установление доверительно – дружеских отношений со сверстниками. Социальные нормы поведения, установленные взрослыми, уходят на второй план. Отмечается повышенное внимание ребёнка к себе, к своей внешности, самопознанию, самовоспитанию. Повышенная критичность к себе и к окружающим. Очень шаткая самооценка.
Возраст пятиклассника характеризуется начальным этапом полового созревания. А это не только физические изменения, но и психические – рывок к повзрослению и переоценка ценностей. И именно этот период совпадает с изменением социального окружения и социальной роли ребёнка. В связи с этим начинают проявляться такие признаки как: - упрямство, внутренние переживания, стремление к самостоятельности, замкнутость, ранимость, обидчивость. Особенно обостряется чувство собственного достоинства. Дети формируют себе идеал, не всегда положительный и стремятся ему подрожать. Важно, чтобы в этот момент ребёнок мог откровенно общаться как с родителями, так и с учителями. Поэтому нужно задуматься о перестройке своего отношения к ребёнку, пришло время отказаться от роли всезнающего наставника и принять роль старшего друга и товарища. Так же нужно знать, что возраст характеризуется угасанием духа интеллектуального соперничества – равнодушен к учёбе. Учебная деятельность характеризуется неорганизованностью, импульсивностью. Они не умеют планировать свои действия, контролировать их, часто перескакивают с одного на другое, не завершив начатое. Всё это связано с нервно – психическим состоянием детей в этот период.
И в конце, завершая – это небольшое сообщение, дорогие родители, для вас памятка по воспитанию:
1 – Любите своего ребёнка и выражайте это ему (взглядом, словом, прикосновением)
2- Принимайте ребёнка таким, какой он есть, - со всеми
достоинствами и недостатками
3 – Опирайтесь на лучшее в ребёнке, верьте в его возможности
4 - Стремитесь понять своего ребёнка, ставьте себя на его место
5 – Создайте условия для успеха ребёнка
6 – Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми
7 – Помните, что воспитывают не слова, а личный пример
8 – Не рассчитывайте на то, что ребёнок вырастет таким,
как вы хотите
9 – Не пытайтесь реализовать в ребёнке свои, несбывшиеся
мечты и желания
10 – Помните, что ответственность за воспитание ребёнка
несёте именно вы
В добрый и успешный путь, дорогие родители пятиклассников!
Материал подготовила: Алесенко Татьяна Николаевна - психолог
МОУ СОШ № 9