32 Организация деятельности учреждений для детей сирот в России и за рубежом: история и современность 32 глава проблемы социально-психологической адаптации выпускников интернатных учреждений 47 Содержание2.1. Содержание деятельности учреждений для детей-сирот на современном этапе 47Глава 3. практические аспекты процесса интеграции выпускников интернатных учреждений в общество 81ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ-СИРОТ 1.1. Понятие сиротства и социального сиротПервая группа причинВторая группа причин1.2. Проблемы развития детей в условиях детского дома и интерната1.3. Организация деятельности учреждений для детей сирот в России и за рубежом: история и современностьГлава 2. проблемы социально-психологической адаптации выпускников интернатных учреждений2.2. Социально - педагогическая поддержка детей, оставшихся без попечения родителей2.3 Основные проблемы социально-психологической адаптации выпускников интернатных учрежденийГлава 3. практические аспекты процесса интеграции выпускников интернатных учреждений в обществоПрограмма социально-психологической адаптации выпускников детских домов (психологический блок программы «Из детского дома — во вТехнологии и методики реализации программыПояснительная записка.Ожидаемый результат.Методики и упражнения, используемые в психологическом блоке программы «Из детского дома — во взрослую жизнь».Упражнение «Что моя вещь знает обо мне» ЦельУпражнение «Если бы он был...» ЦельУпражнение «Моя Вселенная»Упражнение «Слепой поводырь». ЦельУпражнение «Испорченный видеомагнитофон». ЦельУпражнение «Зеркало». ЦельУпражнение «Неуверенный — уверенный — самоуверенный». ЦельУпражнение «Круг обратной связи», ЦельСписок используемых источников и литературы
